六年级数学下册 第四单元 比例 第4课时 解比例名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、 解比例 比例四四复复习习导导入入1.1.解下列简易方程解下列简易方程=解:解:解:2 2=8 9 =8 9 2 2=72=72=36=36=72 2=72 2李明在电脑上把下面的照片按比例放大,李明在电脑上把下面的照片按比例放大,放大放大后照片的长是后照片的长是13.5 13.5 厘米,厘米,宽是多少厘米?宽是多少厘米?你是怎样理解你是怎样理解“按按比例放大比例放大”的?的?探探究究新新知知 知识点:解比例知识点:解比例探探究究新新知知13.5cmX cm解:设放大后照片的宽是解:设放大后照片的宽是X X厘米。厘米。原图长和宽的比原图长和宽的比 6 6:4 4扩大后图形长和宽的比扩大后图形长
2、和宽的比 13.513.5:X X 探探究究新新知知原图长和宽的比原图长和宽的比 6 6:4 4组成比例组成比例 6 6:4=13.5 4=13.5:x x怎样才能求出这个比例中的未知数怎样才能求出这个比例中的未知数X X呢?呢?扩大后图形长和宽的比扩大后图形长和宽的比 13.513.5:X X 探探究究新新知知先把比例变成方程先把比例变成方程解:解:设放大后照片的宽是设放大后照片的宽是x x厘米。厘米。6 6:4=13.5 4=13.5:x x 6 6 x x=4 13.5=4 13.5 6 6 x x=54=54 x x=答:答:放大后照片的宽是放大后照片的宽是_厘米。厘米。解方程第一步的
3、解方程第一步的依据是什么?依据是什么?99试试 一一 试试解比例解比例解:解:1.21.2x x=1.21.2x x=30=30 x x=25=25750.4750.4小结小结:从刚才的解比例过程中可以看出,解比例可以从刚才的解比例过程中可以看出,解比例可以根据比例的基本性质把比例转化为方程,然后用解根据比例的基本性质把比例转化为方程,然后用解方程的方法来求未知项方程的方法来求未知项x x。练练 一一 练练解:解:3 3 x x=94=94 3 3 x x=36=36 x x=12=129:9:x x=3:4=3:4解比例解比例(1 1)(2 2)解:解:0.1 0.1 x x=0.01100
4、=0.01100 0.1 0.1 x x=1=1 x x=10=10(3 3)练练 一一 练练课课堂堂检检测测(教材42页第5题)1.课课堂堂检检测测(教材42页第6题)2.课课堂堂检检测测(教材42页第7题)3.课课堂堂检检测测(教材42页第7题)课课堂堂检检测测(教材42页第8题)4.课课堂堂检检测测(教材42页第8题)课课堂堂检检测测(教材42页第9题)5.方法一:方法二:2434=32(人)思思 考考 题题课课堂堂小小结结 通过这节课的学习活动,你有什么收获?通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.1.解比例的依据是比例的基本性质,已知比例中解比例的依据是比例的基本性质,已知比例中的任
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