四年级语文上册语文园地三幻灯片.ppt

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1、四年级语文上册语文园地三课件第1页，共33页，编辑于2022年，星期五学习目标学习目标1了解童话故事的特点；感受童话故事给了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；我们带来的乐趣；2激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。成边读边想的阅读习惯。3会抓住童话的特点编、写童话；会抓住童话的特点编、写童话；4发挥自己的想象才能，展示自己在童话发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。故事方面的收获。第2页，共33页，编辑于2022年，星期五第一课时第一课时第3页，共33页，编辑于2022年，星期五检查预习一检查预习一1。自读。自读91

2、2课的生字。不认识的课的生字。不认识的问师傅。或其他师傅。问师傅。或其他师傅。2。师傅检查学友生字词语认读情。师傅检查学友生字词语认读情况。并给学友做上记号。况。并给学友做上记号。3。师傅汇报学友学习情况。师傅汇报学友学习情况。第4页，共33页，编辑于2022年，星期五9 9、溢、溢 允允 喧喧 添添 训训 酷酷 颊颊 拆拆 1010、彼、彼 锹锹 杈杈 诧诧 麦麦 务务1111、伐、伐1212、拽拽 茸茸 副副 怜怜 魔魔 杖杖 第5页，共33页，编辑于2022年，星期五9 9、溢、溢 允允 墙墙 牌牌 添添 训训 覆覆 凝凝 辣辣 酷酷 愉愉 拆拆 1111、融、融 剩剩 伐伐 煤煤第6页

3、，共33页，编辑于2022年，星期五检查预习二检查预习二1。自读词语盘点中的词语，不会读的问师傅，并作上记号。2。师傅检查学友词语认读情况。并给学友做上记号。3。开火车认读词语。第7页，共33页，编辑于2022年，星期五洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 隆冬隆冬 孤独孤独 训斥覆训斥覆盖盖 凝视凝视 冷酷冷酷 愉快愉快 拆除拆除 剩下剩下伐木伐木 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 煤油灯煤油灯 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 草翠花开草翠花开增添增添 融化融化 任性任性 第8页，共33页，编辑于2022年，星期五脸颊脸颊 彼此彼此 铁锹铁锹 树杈树

4、杈 诧异诧异 麦子麦子义务义务 木匠木匠 木偶木偶 表情表情 愣住愣住 拽住拽住温柔温柔 撒谎撒谎 魔杖魔杖 笑嘻嘻笑嘻嘻 兴冲冲兴冲冲毛茸茸毛茸茸 枯枝败叶枯枝败叶 勤勤恳恳勤勤恳恳蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 可怜巴巴可怜巴巴第9页，共33页，编辑于2022年，星期五第10页，共33页，编辑于2022年，星期五小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有 超常的魔力，还能像人一样说话。超常的魔力，还能像人一样说话。小东：我发现童话想象丰富，故事都很有小东：我发现童话想象丰富，故事都很有 趣，我很喜欢读。趣

5、，我很喜欢读。小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给 我们有益的启示。例如读了我们有益的启示。例如读了巨人的巨人的 花园花园，我懂得了，我懂得了？第11页，共33页，编辑于2022年，星期五 雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，落花铺成的地毯又软又香

6、，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。落在地上立刻就变成了蘑菇。第12页，共33页，编辑于2022年，星期五第13页，共33页，编辑于2022年，星期五例：巨人被喧闹声吵醒了。例：巨人被喧闹声吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。喧闹声把巨人吵醒了。1）花园又被冰雪覆盖了。）花园又被冰雪覆盖了。2）春天被巨人赶走了。）

7、春天被巨人赶走了。3）大树被伐木工人用斧子砍倒了。）大树被伐木工人用斧子砍倒了。冰雪把花园覆盖了。冰雪把花园覆盖了。巨人把春天赶走了。巨人把春天赶走了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。伐木工人用斧子把大树砍倒了。第14页，共33页，编辑于2022年，星期五1）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）2）我能帮助别人，我感到幸福。（）我能帮助别人，我感到幸福。（改为反问句）改为反问句）3）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。（）小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。（改改为反问句）为反问句）4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无

8、比的幸福。（）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为改为反问句）反问句）我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？我能帮助别人，怎么会不感到幸福呢？小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁会相信他呢？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么会不感到无比的幸福呢？福呢？没有孩子的地方，怎么会有春天呢？没有孩子的地方，怎么会有春天呢？第15页，共33页，编辑于2022年，星期五课堂总结课堂总结童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有

9、超常的魔力，还能像人鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。一样说话。童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了例如读了巨人的花园巨人的花园，我懂得了，我懂得了第16页，共33页，编辑于2022年，星期五第二课时第二课时第17页，共33页，编辑于2022年，星期五学习目标学习目标1会抓住童话的特点编、写童话；会抓住童话的特点编、写童话；2发挥自己的想象才能，展示自己在发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。童话故事方面的收获。第18页，共33页，编辑于

10、2022年，星期五第19页，共33页，编辑于2022年，星期五检查预习检查预习展示课前搜集的童话故事展示课前搜集的童话故事第20页，共33页，编辑于2022年，星期五第21页，共33页，编辑于2022年，星期五 自己选择几种动物，或者几件自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。么事，编成一个故事写下来。第22页，共33页，编辑于2022年，星期五小林：小林：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还山

11、魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。能像人一样说话。小东：小东：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。喜欢读。小林：小林：我还发现不少童话既引人入胜，又给我我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了们有益的启示。例如读了巨人的花园巨人的花园，我懂，我懂得了得了第23页，共33页，编辑于2022年，星期五1、采用拟人的手法，把物当作人来写。、采用拟人的手法，把物当作人来写。2、想象丰富，大胆有趣。、想象丰富，大胆有趣。3、童话里的故事给我们有益的启示。、童话里的故事给我们有益的启示。4、故事有一定的顺序。、故事有一定

12、的顺序。第24页，共33页，编辑于2022年，星期五小猴上学小猴上学 “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。了。跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写上课了

13、，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍着老师学写了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。，便得意地想：语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星而且还要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。下

14、课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六一、二、三、四、五、六”默写出来。默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了21划。谁知，全班的同学划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写

15、错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真

16、真做作业，再也没有闹出过笑话。第25页，共33页，编辑于2022年，星期五题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结果结果道理道理小猴上学小猴上学 小猴、熊猫小猴、熊猫小猴上学了小猴上学了 上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。知识的。小猴上课不认真，开小差小猴上课不认真，开小差小猴闹出了笑话。小猴闹出了笑话。第26页，共33页，编辑于2022年，星期五题题目目人物人物事事件件起因起因经过经过结结果果道理道理第27页，共33页，编辑于2022年，星期五 小猴小猴胸有成竹地胸有成竹地走到黑板前，走到黑板前，得意洋洋得意洋洋

17、地地写了起来：写了起来：“一、二、三一、二、三”顺次顺次画了画了21划。谁知，全班的同学都划。谁知，全班的同学都哄堂哄堂大笑起来。大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字前把小猴写错的字一个一个一个一个纠正过来。纠正过来。小猴走到黑板前，写了起来：小猴走到黑板前，写了起来：“一、二、三一、二、三”画了画了21划。谁知，全班的同学都大笑起来。划。谁知，全班的同学都大笑起来。这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的

18、字纠正过来。字纠正过来。第28页，共33页，编辑于2022年，星期五 丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆丑小鸭来到沼泽地，望着白天鹅，惊呆了了.第29页，共33页，编辑于2022年，星期五 受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭来到丑小鸭来到一望无际的一望无际的沼泽地，沼泽地，眼眼巴巴地巴巴地望着望着水中自由自在畅游的美丽的水中自由自在畅游的美丽的白天鹅，白天鹅，不不由得由得惊呆了：惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”他他自言自语地自言自语地说说,“我要是能和他们一起飞该多好我要是能和他们一起飞该多好哇哇！”第30页，共33页，编辑于2022年，星期五第31页，共33页，编辑于2022年，星期五课后作业课后作业童话天地即将组稿，希望同学们八仙过海、各显神通、写童话、演童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话精心准备，走进下节课的“大看台”。第32页，共33页，编辑于2022年，星期五 读自编故事读自编故事 讲童话讲童话 演童话演童话第33页，共33页，编辑于2022年，星期五