七年级生物第三节神经调节的基本方式课件全国通用(教育精品).ppt

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1、复习复习:神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑（大脑、小脑、脑干）（大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经神经系统结构和功神经系统结构和功能的基本单位是能的基本单位是神经元神经元细胞体细胞体突起突起刚开始学自行车时刚开始学自行车时,你能掌握身体你能掌握身体的平衡吗的平衡吗?当自行车要倒时当自行车要倒时,你最初你最初的反应是怎样的的反应是怎样的?当手偶然碰到火时当手偶然碰到火时,你会你会有何反应有何反应?谈谈 感感 受受当一个物体在你眼前突当一个物体在你眼前突然出现时然出现时,你会有何反应你会有何反应?缩手反射缩手反射眨眼反射眨眼反射 其实其实,这都是

2、神经调节的具体这都是神经调节的具体表现表现,这些反应我们称为这些反应我们称为反射反射。神经调节的神经调节的基本方式基本方式就就是是反射反射。找找 原原 因因膝跳反射膝跳反射目的要求目的要求 1.通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2.学习做膝跳反射实验的方法。学习做膝跳反射实验的方法。方法步骤方法步骤 每两位同学一组，两人轮换进行实验。每两位同学一组，两人轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下另一同

3、学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应？条腿有什么反应？做做 实实 验验讨讨 论论1.1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？2.2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然突然地地跳起跳起来来迅速前伸迅速前伸。这种反射很小的。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。孩子就有，是生来就有的。膝跳反

4、射来不及思考，有关的膝跳反射来不及思考，有关的神经中神经中枢在脊髓枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑大脑，使人，使人感觉感觉到膝盖被叩击了。到膝盖被叩击了。辨辨 概概 念念反射：反射：是指人（或动物）通过是指人（或动物）通过神经神经 系统系统，对外界或内部的各种，对外界或内部的各种 刺激刺激所发生的所发生的有规律的反应有规律的反应。请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:讨论与分析讨论与分析1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这、叩击韧

5、带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？逐渐形成的？2、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？成这些反射时，大脑参与控制了吗？膝跳反射、缩手反射、眨眼膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？的控制呢？要知道原因，接下来我们一起来要知道原因，接下来我们一起来学习反射的结构基础学习反射的结构基础反射弧反射弧。感

6、受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢效应器效应器（支配缩手支配缩手的肌肉的肌肉）传出神经传出神经感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器）效应器）接受信息接受信息传导信息传导信息处理信息处理信息传导信息传导信息作出反应作出反应 反 射 弧感受器感受器效应器效应器神经中枢神经中枢传入神经传入神经传出神经传出神经反射反射反射弧反射弧刺激刺激反应反应小结：小结：1、眼眼的视网膜上的的视网膜上的感光细胞感光细胞能接受能接受光光的刺激的刺激2、耳耳的耳蜗中有的耳蜗中有毛细胞毛细胞能接受能接受声声的刺激的刺激3、鼻鼻的黏膜上有的黏膜上有嗅觉细胞嗅觉细胞能接受能接受气味气味的

7、变化的变化4、更多，如、更多，如味味觉，觉，触触觉觉感受器感受器：接受刺激、产生冲动：接受刺激、产生冲动1、大脑皮层的、大脑皮层的视觉中枢、听觉中枢视觉中枢、听觉中枢2、大脑皮层的、大脑皮层的躯体运动中枢躯体运动中枢3、脊髓的、脊髓的膝跳反射中枢、缩手反射中枢、排尿中枢膝跳反射中枢、缩手反射中枢、排尿中枢4、更多，如、更多，如味味觉、觉、触触觉、排便觉、排便神经中枢：神经中枢：接受信号、产生冲动接受信号、产生冲动1、膝跳反射的、膝跳反射的下肢肌肉下肢肌肉2、缩手反射的、缩手反射的上肢肌肉上肢肌肉3、饮食的、饮食的肌肉、腺体肌肉、腺体4、效应器：效应器：接受冲动、作出反应（肌肉、腺体）接受冲动、

8、作出反应（肌肉、腺体）感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经效应器效应器12345中枢神经中枢神经实例应用：实例应用：用反射弧用反射弧解释膝跳反射解释膝跳反射能力提升能力提升1、尝试用下图反射弧中的代号和箭头表达、尝试用下图反射弧中的代号和箭头表达膝跳反射膝跳反射2、你能否感觉到膝盖下位受叩、你能否感觉到膝盖下位受叩击？用代号和箭头表达出来。击？用代号和箭头表达出来。拓展拓展：缩手反射？：缩手反射？排尿反射？排尿反射？A B E C DA B E G H 人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过传人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过传入神经传到大脑，大脑开始处理信息，是不是有地入神经传到大脑

9、，大脑开始处理信息，是不是有地方可以尿尿，如果有，就通过传出神经，通知泌尿方可以尿尿，如果有，就通过传出神经，通知泌尿系统开始尿尿，不然就告诉膀胱再坚持。系统开始尿尿，不然就告诉膀胱再坚持。叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然突然地地跳起跳起来来迅速前伸迅速前伸。在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑大脑，使人使人感觉感觉到膝盖下位被叩击了。到膝盖下位被叩击了。脊髓的脊髓的 功能功能脊髓的脊髓的 功能功能反思提高反思提高反射反射传导传导1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望

10、梅止渴3 3、谈梅止渴、谈梅止渴味觉感受器味觉感受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液 像这一类人和动物与生具像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做有的、生下来就会的反射叫做简单反射（简单反射（非条件反射非条件反射）。）。像像2和和3中，反射是在人中，反射是在人或动物出生以后的生活过程或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射（做复杂反射（条件反

11、射条件反射）。其中，第其中，第3类条件反射类条件反射与人类与人类语言语言有关，为有关，为人类特人类特有的条件反射有的条件反射。反射反射条件反射：条件反射：非条件反射：非条件反射：动物生下来就动物生下来就有的通过遗传有的通过遗传获得的获得的先天性先天性的反射的反射动物出生后，动物出生后，在生活过程中在生活过程中通过训练逐渐通过训练逐渐形成的形成的后天性后天性反射反射类类型型排尿排尿反射反射膝跳膝跳反射反射缩手缩手反射反射眨眼眨眼反射反射巴莆洛夫实验巴莆洛夫实验人体通过各种简单或人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅

12、速作出适体内外的刺激迅速作出适当的反应。当的反应。意义意义:总总 结结1、什么是反射？、什么是反射？2、辨别条件反射与非条件反射。、辨别条件反射与非条件反射。3、反射弧的结构。、反射弧的结构。动物通过动物通过神经系统神经系统对内外对内外 刺刺 激激作出规律性作出规律性反反 应应反射反射反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经脊髓脊髓传出神经传出神经效应器效应器大脑大脑 神经中枢神经中枢一、填空一、填空1、神经的调节的基本方式是、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过，它是指人体通过 神经系统神经系统对外界或内部的各种对外界或内部的各种 产生的产生的 的反应。的反应。2、反射弧是反射的、反射弧

13、是反射的 。反射反射刺激刺激神经结构神经结构有规律有规律二、选择二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕斑马逃避狮的追捕 C、下下雨了，迅速寻找避雨地方雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖膝盖 B、膝盖下韧带膝盖下韧带 C、小腿小腿 D、大腿大腿DB课堂练习课堂练习3 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A A、吃肉流唾液吃肉流唾液 B B

14、、吮吸乳汁吮吸乳汁 C C、看到酸梅流唾液看到酸梅流唾液 D D、听到相声哈哈大笑听到相声哈哈大笑D4 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B B、学生听见铃声，跑进教室学生听见铃声，跑进教室 C C、司机看见红灯，停止前进司机看见红灯，停止前进 D D、风沙吹进眼里，出现流泪现象风沙吹进眼里，出现流泪现象D练习练习1.1.小孩避雨的活动是反射。途径是：小孩避雨的活动是反射。途径是：雷声、风声雷声、风声大脑中的大脑中的躯体运动躯体运动中枢中枢乌云、闪电乌云、

15、闪电脊髓与大脑相脊髓与大脑相通的神经通的神经脊脊神经神经与与下肢活动下肢活动相关的肌肉相关的肌肉耳耳听听神经神经大脑中的大脑中的听觉中枢听觉中枢眼眼视神经视神经大脑中的大脑中的视觉中枢视觉中枢2.2.反射弧的结构模式图一般是：反射弧的结构模式图一般是：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器。效应器。3.3.新新生生儿儿吮吮吸吸奶奶头头的的动动作作是是简简单单的的反反射射。这这个个反反射射是是与与生生俱俱来来的的，它它的的存存在在可可以以保保证证初初生生的的、几几乎乎不不具具备备任任何何生生存存能能力力的的弱弱小小生生命命能能获获得得营营养养物物质质，是是人人类类生生存存的的最最基基本本反反射之一。射之一。4.例如，猫狗等宠物经过训练能够到指定的地点进食和排例如，猫狗等宠物经过训练能够到指定的地点进食和排大小便，马戏团中动物的表演等。大小便，马戏团中动物的表演等。