理想的风筝 (2)(教育精品).ppt

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1、喇叭喇叭 天穹天穹 支撑支撑 翱翔翱翔 屈辱屈辱 哽哽 倘若倘若 酸涩酸涩述说述说 蜈蚣蜈蚣 擎着擎着 手手 抻动抻动 云霄云霄 伫立伫立 连连 花花撒撒翘翘咽咽慷慨陈词慷慨陈词 翩翩起舞翩翩起舞 气喘吁吁气喘吁吁 功德无量功德无量 春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。每逢这时，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。自主探究：快速阅读课文，画出快速阅读课文，画出描写刘老师外貌的语句；描写刘老师外貌的语句；你从外貌描写中看出刘老你从外貌描写中看出刘老师是

2、一个怎样的人？师是一个怎样的人？刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的 的眼睛，一头花白的头发更衬出他的 。他有一条强壮的右腿，而左腿，了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。慈祥忠厚膝以下被全部截去 课文写了关于刘老课文写了关于刘老师的几件事？画出描写师的几件事？画出描写刘老师刘老师语言语言、神态神态、动动作作的词句，你从中看出的词句，你从中看出刘老师是一个怎样的人刘老师是一个怎样的人？放风筝笑谈腿疾板书（坚强 风趣 乐观）（坚强 敬职敬业）（顽强 乐观 不畏困难 热爱生活）笑谈腿疾板书放风筝 生命顽强 热爱生活张海迪桑兰霍金海伦凯勒合作讨论：？读了这篇文章，读了这篇文章，你学到了哪些写作方你学到了哪些写作方法？法？写法指导1 采用回忆式，开头写景，由景到人。采用回忆式，开头写景，由景到人。2 从不同方面选取典型事例，表现人从不同方面选取典型事例，表现人 物品质。物品质。4 过渡自然。过渡自然。3 抓住人物的语言、神态、动作等抓住人物的语言、神态、动作等来描写。来描写。5 语言深情，感情真挚。语言深情，感情真挚。