33活化石 (2)(教育精品).ppt

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1、你你 知知 道道 什什么么是是化化石石吗吗？你你见见过过化化石石吗吗？三叶虫化石三叶虫化石始始祖祖鸟鸟化化石石恐龙蛋化石恐龙蛋化石 化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石.化石

2、就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。33 活化石活化石学习目学习目标：标：1.1.会认会认3 3个生字，会写个生字，会写8 8个生字。个生字。2.2.能正确、流利地朗读课能正确、流利地朗读课3.3.了解课文内容。了解课文内容。学习板块一（学会生字新词）学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习（一）自主学习1、自读课文，把课文读准，标好自然段的序号、自读课文，把课文读准，标好自然段的序号2、自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：、自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：哪些字音比较难读？自己能用什么方法识记哪个哪些字音比较难读？自己能用什么方法识记哪个生字。生字。（二）合作交流（

3、二）合作交流1、互学：同桌互相检查生字是否读准。、互学：同桌互相检查生字是否读准。2、共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方、共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法。法。（三）展示汇报（三）展示汇报展示识记生字的方法。展示识记生字的方法。bian b b huhu s s n n zhzh n n gugu博博博博物馆物馆物馆物馆 化化化化石石石石 公公公公孙孙孙孙树树树树 珍珍珍珍 贵贵贵贵mimimimi jujujuju xxxx ququququ f f f f xxxx灭灭灭灭 绝绝绝绝 熟熟熟熟悉悉悉悉 缺缺缺缺 乏乏乏乏 稀稀稀稀少少少少 rourourourou x x

4、x x n n n n linlinlinlin h h h h 食食食食肉肉肉肉 中华中华中华中华鲟鲟鲟鲟 鱼鱼鱼鱼鳞鳞鳞鳞 核核核核桃桃桃桃博博博博 化化化化 孙孙孙孙 珍珍珍珍贵贵贵贵 灭灭灭灭 绝绝绝绝 悉悉悉悉 缺缺缺缺 乏乏乏乏 稀稀稀稀 博物馆博物馆博物馆博物馆 化石化石化石化石 银杏树银杏树银杏树银杏树 公孙树公孙树公孙树公孙树 珍贵珍贵珍贵珍贵 大熊猫大熊猫大熊猫大熊猫 中华鲟中华鲟中华鲟中华鲟 灭绝灭绝灭绝灭绝 古生物古生物古生物古生物熟悉熟悉熟悉熟悉 缺乏缺乏缺乏缺乏 稀有稀有稀有稀有 保护保护保护保护博博博博 化化化化 孙孙孙孙 珍珍珍珍贵贵贵贵 灭灭灭灭 绝绝绝绝 悉

5、悉悉悉 缺缺缺缺 乏乏乏乏 稀稀稀稀我会记我会记历历 史史 灭灭 克克化化 代代 孙孙lshmikhu disn植植zh读一读，并组词读一读，并组词二、读了课文我知道：二、读了课文我知道：这篇课文向我们介绍了这篇课文向我们介绍了(),(),()这几种活化石。这几种活化石。中华鲟中华鲟银杏树银杏树熊猫熊猫学习目标学习目标1、有感情的诵读课文。、有感情的诵读课文。2、初步了解一些古生物、初步了解一些古生物的知识，有保护珍稀动物的知识，有保护珍稀动物的意识。的意识。学习板块一：学习板块一：读课文，想一想：课文用了哪读课文，想一想：课文用了哪些词语、句子来介绍些词语、句子来介绍“银杏树、大熊猫、中银杏

6、树、大熊猫、中华鲟华鲟”的呢的呢?（一）自主学习：自由读课文，围绕问题读、（一）自主学习：自由读课文，围绕问题读、划、想。划、想。（二）合作交流：提示学生按照以下步骤在（二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。组内交流。1.银杏树、大熊猫、中华鲟是什么样子的？银杏树、大熊猫、中华鲟是什么样子的？画出相关的句子读一读。画出相关的句子读一读。2.选择自己最喜欢的一种选择自己最喜欢的一种“活化石活化石”并有感情并有感情地朗读地朗读。（三）展示汇报：（三）展示汇报：根据以上内容汇报。根据以上内容汇报。秋秋秋秋天天天天的的的的银银银银杏杏杏杏树树树树 银杏树银杏树，又叫又叫白果树白果树，它是它是几

7、亿年前几亿年前的树种的树种，十分珍贵十分珍贵。银银杏树的样子很容易辨认杏树的样子很容易辨认，一片片一片片叶子像一把把小扇子叶子像一把把小扇子。银杏树银杏树长长的慢极了的慢极了，如果你小时候种下一如果你小时候种下一棵银杏树棵银杏树，一直要等你当上爷爷一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子才能吃上它的果子。所以所以，银杏银杏树又叫树又叫公孙树公孙树。（）像（）像（）。）。一片片叶子像一把把小扇子。一片片叶子像一把把小扇子。一片片叶子一片片叶子一片叶子一片叶子？一块块（一块块（）一条条（一条条（）一棵棵（一棵棵（）一把把（一把把（）化石化石小船小船小树小树一只只（一只只（）小鸟小鸟扇子扇子 大熊猫大熊

8、猫是我们熟悉的动物是我们熟悉的动物，非常可爱非常可爱。和它在和它在同一时期同一时期生活生活过的动物过的动物，许多早就许多早就灭绝灭绝了了，大大熊猫却一代一代地活到了今天熊猫却一代一代地活到了今天 。我们都知道大熊猫我们都知道大熊猫爱吃竹子爱吃竹子，你你能想到吗能想到吗，它的祖先却以它的祖先却以食肉为食肉为生生。中华鲟中华鲟也是一种古生物也是一种古生物，它它有有一亿多年一亿多年的历史的历史。中华鲟生活中华鲟生活在江河里在江河里，最大最大的可以长到的可以长到五百五百千克重千克重。它身上披着大片的硬鳞它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大一张大嘴又尖又长嘴又尖又长，样

9、子怪怪的样子怪怪的。由于由于以前缺乏保护以前缺乏保护，目前目前，中华鲟已中华鲟已成为稀有鱼种了。成为稀有鱼种了。银杏树银杏树大熊猫大熊猫中华鲟中华鲟为什么称为为什么称为 活活化化石？石？特点特点 几亿年几亿年 珍贵珍贵叶子小长得慢叶子小长得慢同时期同时期 灭绝灭绝食肉为主食肉为主一亿多年一亿多年大、重、大、重、样子怪样子怪跟我来学我是银杏树，又叫我是银杏树，又叫 ，我是几亿年，我是几亿年前的树种，十分珍贵。我的样子很容易辨认，前的树种，十分珍贵。我的样子很容易辨认，一片片叶子像一片片叶子像 。我长得慢。我长得慢极了，如果你小时候种下一棵，一直要等到极了，如果你小时候种下一棵，一直要等到你当上爷

10、爷，才能吃上果子。所以我又叫你当上爷爷，才能吃上果子。所以我又叫 。我叫大熊猫，是大家熟悉的动物。我可爱吗我叫大熊猫，是大家熟悉的动物。我可爱吗？和我在同一时期生活过的动物，许多早就？和我在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，我却一代一代地活到今天。我爱吃灭绝了，我却一代一代地活到今天。我爱吃 ，你能想到吗？我的祖先却以，你能想到吗？我的祖先却以 。公孙树公孙树一把把小扇子一把把小扇子公孙树公孙树竹叶竹叶食肉为生食肉为生象象银银杏杏树树、大大熊熊猫猫、中中华华鲟鲟这这样样的的古古生生物物已已经经越越来来越越少少，许许多多人人还还不不了了解解他他们们，大大家家想想不不想想把把这这些些古古生生物

11、物介介绍绍给给别别人人听听，并让大家都来保护他们？并让大家都来保护他们？假如你知道假如你知道“活化石活化石”，请你任选一，请你任选一种，向大家介绍一下吧。种，向大家介绍一下吧。金金金金丝丝丝丝猴猴猴猴 也叫仰鼻猴。哺也叫仰鼻猴。哺乳动物。体长约乳动物。体长约70厘厘米，尾长与体长相等米，尾长与体长相等或更长些。背部有发或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧和亮的长毛，脸两侧和胸及后腿毛赤色。生胸及后腿毛赤色。生活于活于2500米到米到3000米米高山密林中，群栖，高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。甘肃和陕西南部。丹顶鹤丹顶鹤丹

12、顶鹤丹顶鹤 鸟类。体长约鸟类。体长约1.4米。头、颈及飞米。头、颈及飞羽均为黑色，尾羽羽均为黑色，尾羽亦黑色，体羽灰白亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，色，外观黑白分明，易于识别。主要栖易于识别。主要栖息在生长有较高水息在生长有较高水草的沼泽地，以鱼、草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，蛙、螺、虾等为食，在青海、四川西部在青海、四川西部3500米到米到5000米的米的高山沼泽繁殖。高山沼泽繁殖。爬行动物。长爬行动物。长2米多，背部暗褐色，有黄米多，背部暗褐色，有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。穴居池塘、沼泽底部，部有灰黑相间的环纹。穴居池塘、沼泽底部，以鱼蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分以鱼蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。布于安徽、江苏、浙江、江西等地。扬子鳄扬子鳄扬子鳄扬子鳄