唯物辩证法汇总.pptx

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1、会计学1唯物辩证法汇总唯物辩证法汇总n n1(2013全国新课标卷全国新课标卷)物理学家物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了气泡。他由此发明了“气泡室气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一并由此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明事例表明()n n间接

2、联系比直接联系更能激发人间接联系比直接联系更能激发人的创新意识的创新意识世界并不缺乏联系，世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识缺乏的是关于发现联系的创新意识创新意识是认识和利用事物之间创新意识是认识和利用事物之间联系的前提联系的前提人为事物的联系是人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的在主客观条件相互作用下形成的n nA B C D遵循客观规律遵循客观规律 第1页/共22页事物的联系就其与实践的关系来说事物的联系就其与实践的关系来说,可分为自在事物的联系与人为事可分为自在事物的联系与人为事物的联系物的联系.自在事物的联系自在事物的联系，在人类产生之前就存在了，具有客观性。，在

3、人类产生之前就存在了，具有客观性。人为事物的联系人为事物的联系就是人们改变客观条件，形成的新的联系。因为它是就是人们改变客观条件，形成的新的联系。因为它是人通过实践（实践是客观物质性活动）形成的，形成后独立于人人通过实践（实践是客观物质性活动）形成的，形成后独立于人的意识，不为人的意志所转移，所以还是客观的。的意识，不为人的意志所转移，所以还是客观的。第2页/共22页n n22012年我国汽车产销双双突年我国汽车产销双双突破破1 900万辆，再次突破纪录，万辆，再次突破纪录，蝉联世界第一，我国已逐步进蝉联世界第一，我国已逐步进入汽车社会行列。为破解城市入汽车社会行列。为破解城市交通拥堵难题，人

4、们从蚂蚁蚁交通拥堵难题，人们从蚂蚁蚁穴体系的有序、高效运转中，穴体系的有序、高效运转中，学到了疏导交通的策略。由此学到了疏导交通的策略。由此可见可见()n nA整体功能总是大于部分功能整体功能总是大于部分功能之和之和n nB要注重系统内部结构的优化要注重系统内部结构的优化趋向趋向n nC系统优化的方法是认识世界系统优化的方法是认识世界的根本方法的根本方法n nD人们可以根据自己的需要建人们可以根据自己的需要建立新的联系立新的联系有条件的唯物辩证法第3页/共22页3 3(2013(2013广东省汕头市一模广东省汕头市一模广东省汕头市一模广东省汕头市一模)下图下图下图下图团队工作团队工作团队工作团

5、队工作漫画中，漫画中，漫画中，漫画中，K K人人人人的离开的离开的离开的离开()n n破坏了整体原有的功能破坏了整体原有的功能破坏了要素之间应有的联系破坏了要素之间应有的联系证明了部分对整体起支配作证明了部分对整体起支配作用用证明了系统要服从要素证明了系统要服从要素n nA B C D第4页/共22页n n4中共中央总书记习近平参观中共中央总书记习近平参观完完复兴之路复兴之路展览后发表讲展览后发表讲话指出：中华民族的昨天，可话指出：中华民族的昨天，可以说是以说是“雄关漫道真如铁雄关漫道真如铁”。中华民族的今天，正可谓中华民族的今天，正可谓“人人间正道是沧桑间正道是沧桑”。中华民族的。中华民族的

6、明天，可以说是明天，可以说是“长风破浪会长风破浪会有时有时”。下列与。下列与“长风破浪会长风破浪会有时有时”哲理相同的是哲理相同的是()n nA沉舟侧畔千帆过，病树前头沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春万木春n nB人意共怜花月满，花好月圆人意共怜花月满，花好月圆人又散人又散n nC择其善者而从之，择其不善择其善者而从之，择其不善者而改之者而改之n nD春风得意马蹄疾，一日看尽春风得意马蹄疾，一日看尽长安花长安花事物发展是前进性与曲折性的统一第5页/共22页n n5反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣，关键就在变必须警钟长鸣，关键就在“常常”、“长长”二字，二字，

7、一个是要经常抓，一一个是要经常抓，一个是要长期抓。这蕴含的哲学道理个是要长期抓。这蕴含的哲学道理是是()n n想问题办事情要充分发挥主观能想问题办事情要充分发挥主观能动性动性n n事物发展是前进性与曲折性的统事物发展是前进性与曲折性的统一一n n同一性和斗争性是矛盾的两个基同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性本属性n n做好量的积累，促进事物的发展做好量的积累，促进事物的发展 n nA.Bn nC.D第6页/共22页6 6下面左图是一只癞蛤蟆，如果把它逆时针转动下面左图是一只癞蛤蟆，如果把它逆时针转动下面左图是一只癞蛤蟆，如果把它逆时针转动下面左图是一只癞蛤蟆，如果把它逆时针转动90(90(如右

8、图如右图如右图如右图)，则是一匹骏马。这给我们的哲学启示是，则是一匹骏马。这给我们的哲学启示是，则是一匹骏马。这给我们的哲学启示是，则是一匹骏马。这给我们的哲学启示是()n n对同一事物有多个真理性认对同一事物有多个真理性认识识矛盾双方具有同一性和矛盾双方具有同一性和斗争性斗争性人们的认识受多种人们的认识受多种条件的限制条件的限制量变达到一定量变达到一定程度会发生质变程度会发生质变n nA B C D第7页/共22页n n7 7(2013(2013课标全国文综课标全国文综课标全国文综课标全国文综)M)M中学不唯分数论英雄，中学不唯分数论英雄，中学不唯分数论英雄，中学不唯分数论英雄，而是努力发现

9、每个学生身上的闪光点，在鼓励学生而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了地评价学生，从而营造了地评价学生，从而营造了地评价学生，从而营

10、造了“人人有才、个个成才人人有才、个个成才人人有才、个个成才人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明的校园文化氛围。该校的评价实践表明的校园文化氛围。该校的评价实践表明的校园文化氛围。该校的评价实践表明()n n具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提价学生的前提价学生的前提价学生的前提矛盾是事物发展的动力，科学评矛盾是事物发展的动力，科学评矛盾是事物发展的动力，科学评矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据价是学生成长进步的根据价

11、是学生成长进步的根据价是学生成长进步的根据矛盾特殊性原理是学矛盾特殊性原理是学矛盾特殊性原理是学矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据校因材施教、培养人才的重要哲学依据校因材施教、培养人才的重要哲学依据校因材施教、培养人才的重要哲学依据矛盾特矛盾特矛盾特矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现来表现来表现来表现n nA A B Bn nC C DD第8页/共22页8 8下图下图下图下图“放生放生放生放生”蕴含的哲理是蕴含的哲理是蕴含的

12、哲理是蕴含的哲理是()n nA.矛盾的同一性寓于斗争性之矛盾的同一性寓于斗争性之中中n nB.矛盾的普遍性寓于特殊性之矛盾的普遍性寓于特殊性之中中n nC主次矛盾在一定条件下相互主次矛盾在一定条件下相互转化转化n nD矛盾的主次方面在一定条件矛盾的主次方面在一定条件下相互转化下相互转化第9页/共22页技巧点拨：如何区别主次矛盾与矛盾主次方面技巧点拨：如何区别主次矛盾与矛盾主次方面技巧点拨：如何区别主次矛盾与矛盾主次方面技巧点拨：如何区别主次矛盾与矛盾主次方面n n区别的方法一：抓关键词区别的方法一：抓关键词n n【主要矛盾主要矛盾】：抓重点、抓核心、抓中心、：抓重点、抓核心、抓中心、抓关键、抓

13、关键、“核心问题核心问题”“作为主线作为主线”“作作为主题为主题”“第一要务第一要务”“重中之重重中之重”等关等关键词。键词。n n【矛盾的主次方面矛盾的主次方面】：“抓主流抓主流”“抓本抓本质质”“总的来看总的来看”“辨方向辨方向”“识大局识大局”“分析形势分析形势”“判断性质判断性质”、“看主体看主体”、“九个指头九个指头”、“分析人和形势分析人和形势”等。等。第10页/共22页n n区别的方法二：抓住题旨区别的方法二：抓住题旨n n如果材料侧重于解决问题，如果材料侧重于解决问题，“办事情办事情”“做事情做事情”即改造世界即改造世界(做、行做、行)，则适用主、，则适用主、次矛盾关系原理。如

14、果材料反映的是人们次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界识世界(看、分析看、分析)，则适用矛盾主、次方面，则适用矛盾主、次方面关系原理。关系原理。第11页/共22页n n9与与“扬汤止沸不如釜底抽薪扬汤止沸不如釜底抽薪”蕴含的哲蕴含的哲学道理一致的是学道理一致的是()n nA.轻者蓬之端，小者大之源轻者蓬之端，小者大之源n nB人事有代谢，往来成古今人事有代谢，往来成古今n nC.射人先射马，擒贼先擒王射人先射马，擒贼先擒王n nD兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙办事情要抓重点量变引起质变第

15、12页/共22页n n10大画家齐白石桃李满天下，大画家齐白石桃李满天下，但他却不赞成学生一味地模仿但他却不赞成学生一味地模仿他。他有句名言：他。他有句名言：“学我者生，学我者生，似我者死。似我者死。”这句话的哲学寓这句话的哲学寓意是意是()n n辩证否定的实质是辩证否定的实质是“扬弃扬弃”实践是认识的基础实践是认识的基础矛盾矛盾是事物发展的源泉与动力是事物发展的源泉与动力具体问题具体分析是正确认识具体问题具体分析是正确认识事物的基础事物的基础 n nA Bn nC D无关第13页/共22页n n11中国每年制作高达中国每年制作高达26万分钟的万分钟的动画作品，真正优秀的却凤毛麟角。动画作品，

16、真正优秀的却凤毛麟角。上海今日动画公司跳出上海今日动画公司跳出“拿着作品拿着作品找市场找市场”的思维定式，凭着先卖创的思维定式，凭着先卖创意，再卖产品的理念，通过制作意，再卖产品的理念，通过制作中华小子中华小子的两分半钟动画样片，的两分半钟动画样片，“俘获俘获”全球片商的眼球，并收获全球片商的眼球，并收获了数千万元的预售合同。该公司成了数千万元的预售合同。该公司成功的经验是功的经验是()n n在与传统营销模式绝对不相容的在与传统营销模式绝对不相容的对立中实现思维创新对立中实现思维创新在辩证否在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创定的过程中实现了理念和实践的创新与发展新与发展在批判性思维的指引在

17、批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路下找到了企业经营发展的新思路在先否定传统继而创新理念的实在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展践中实现自身的发展n nA Bn nC D创新、辩证的否定观第14页/共22页n n12一项对全球一项对全球21个国家的调查个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名显示，中国孩子的计算能力排名第一，想像能力却排倒数第一，第一，想像能力却排倒数第一，创造力排倒数第五。当前，大力创造力排倒数第五。当前，大力推进素质教育，提高青少年的创推进素质教育，提高青少年的创新意识成为教育改革的重大课题，新意识成为教育改革的重大课题，也是建立创新型国家的迫切需要。也是

18、建立创新型国家的迫切需要。下列说法正确的是下列说法正确的是()n n创新是一个国家和民族进步的创新是一个国家和民族进步的灵魂灵魂树立创新意识是推动认树立创新意识是推动认识发展和社会发展的根本动力识发展和社会发展的根本动力树立创新意识要求我们敢于质树立创新意识要求我们敢于质疑权威，否定一切疑权威，否定一切树立创新树立创新意识是辩证否定观和辩证的革命意识是辩证否定观和辩证的革命批判精神的要求批判精神的要求n nA B C D社会基本矛盾运动第15页/共22页n n1313(28(28分分分分)2012)2012年年年年1111月月月月2929日，习近平总书记参观日，习近平总书记参观日，习近平总书记

19、参观日，习近平总书记参观复兴之路复兴之路复兴之路复兴之路展览时发表了关于中国梦的重要讲展览时发表了关于中国梦的重要讲展览时发表了关于中国梦的重要讲展览时发表了关于中国梦的重要讲话，阅读材料，回答问题：话，阅读材料，回答问题：话，阅读材料，回答问题：话，阅读材料，回答问题：n n中华民族的昨天，可以说是中华民族的昨天，可以说是中华民族的昨天，可以说是中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁雄关漫道真如铁雄关漫道真如铁雄关漫道真如铁”。中华民族的今天，正可谓中华民族的今天，正可谓中华民族的今天，正可谓中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑人间正道是沧桑人间正道是沧桑人间正道是沧桑”。中华民族的明天

20、，可以说是中华民族的明天，可以说是中华民族的明天，可以说是中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时长风破浪会有时长风破浪会有时长风破浪会有时”。实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。大的中国梦。大的中国梦。大的中国梦。n n每个人都在追逐自己的梦想，这构成了每个人都在追逐自己的梦想，这构成了每个人都在追逐自己的梦想，这构成了每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦中国梦中国梦中国梦”的一块块基石。的一块块基石。的一块块基石。的一块块基石。“中国梦中国梦

21、中国梦中国梦”的建构，又为个人的建构，又为个人的建构，又为个人的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共

22、同为之努力。代中国人共同为之努力。代中国人共同为之努力。代中国人共同为之努力。(1)结合材料，运用整体和部分的关系原理，说明如结合材料，运用整体和部分的关系原理，说明如何正确处理何正确处理“个人梦个人梦”和和“中国梦中国梦”的关系。的关系。(14分分)第16页/共22页n n“国家梦国家梦”和和“个人梦个人梦”是整体和是整体和部分的关系，二者相互联系，密不部分的关系，二者相互联系，密不可分。可分。(4分分)n n整体居于主导地位，统率着部分，整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能具有部分所不具备的功能，要求我，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹们树立全局观念，立足整体，统筹全局

23、。全局。要把要把“个人梦个人梦”和和“国家梦国家梦”紧密联系起来，以国家、民族利紧密联系起来，以国家、民族利益为重，为中华民族的伟大复兴贡益为重，为中华民族的伟大复兴贡献力量。献力量。(5分分)n n部分的功能及其变化会影响整体部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用甚至对整体的功能起决定作用，要，要求我们搞好局部，用局部的发展推求我们搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。动整体的发展。要积极完善自我，要积极完善自我，努力实现个人的梦想，为努力实现个人的梦想，为“中国梦中国梦”的实现奠定基石。的实现奠定基石。(5分分)第

24、17页/共22页(2)(2)结合材料，运用唯物辩证法的发展观，阐释怎样实现中国结合材料，运用唯物辩证法的发展观，阐释怎样实现中国结合材料，运用唯物辩证法的发展观，阐释怎样实现中国结合材料，运用唯物辩证法的发展观，阐释怎样实现中国梦。梦。梦。梦。(14(14分分分分)n n事物是变化发展的，发展是有规事物是变化发展的，发展是有规律的。律的。“人间正道是沧桑人间正道是沧桑”体现了体现了实现中国梦要遵循发展的规律。实现中国梦要遵循发展的规律。(4分分)事物的发展是曲折性和前进事物的发展是曲折性和前进性的统一。性的统一。“雄关漫道真如铁雄关漫道真如铁”、“长风破浪会有时长风破浪会有时”，既要坚定中，既

25、要坚定中华民族伟大复兴的信心，同时也必华民族伟大复兴的信心，同时也必须做好迎接困难和挑战的思想准备。须做好迎接困难和挑战的思想准备。(5分分)事物的发展是量变和质变事物的发展是量变和质变的统一。要注意量的积累，促成质的统一。要注意量的积累，促成质的飞跃。实现中华民族的伟大复兴的飞跃。实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。代又一代中国人共同为之努力。(5分分)第18页/共22页n n14(24分分)【美丽中国，呼唤科美丽中国，呼唤科技创新技创新】n n党的十八大报告指出：科技创党的十八大报告指出：科技创新是提高社会生产力和综

26、合国新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。重协同创新。n n请运用请运用“思想方法和创新意识思想方法和创新意识”的知识分析上述材料。的知识分析上述材料。唯物辩证法第19页/共22页n n答案：答案：答案：答案：(1)(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、主要矛盾在事物发展过程中处于

27、支配地位、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们着重把握主要矛盾。对事物发展起决定作用，要求我们着重把握主要矛盾。对事物发展起决定作用，要求我们着重把握主要矛盾。对事物发展起决定作用，要求我们着重把握主要矛盾。把科技创新摆在国家发展全局的核心位置体现这一点。把科技创新摆在国家发展全局的核心位置体现这一点。把科技创新摆在国家发展全局的核心位置体现这一点。把科技创新摆在国家发展全局的核心位置体现这一点。(6(6分分分分)n n(2)(2)整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，整体和部分

28、的辩证关系要求我们树立全局观念，整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优立足整体统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优立足整体统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优立足整体统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。目标；同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。目标；同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。目标；同时搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。以全球视野谋划创新体现全局观念，科技创新作为战以全球视野谋划创新体现全局观念，科技创新作为战以全球视野谋划创新体现全局观念，科技创新作为战以全球视野谋

29、划创新体现全局观念，科技创新作为战略支撑是重要部分，关系着国家发展的全局。略支撑是重要部分，关系着国家发展的全局。略支撑是重要部分，关系着国家发展的全局。略支撑是重要部分，关系着国家发展的全局。(6(6分分分分)n n(3)(3)矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。坚持坚持坚持坚持走中国特色自主创新道路体现这一点。走中国特色自主创新道路体现这一点。走中国特色自主创新道路体现这一点。走中国特色自主创新道路体现这一点。(6(6分分分分)n n(4)(4)辩证否定观要求我们必须树立创新意识。辩证否定观要求我们必须树立创新意识。辩证否定观要求我们必须树立创新意识。辩证否定观要求我们必须树立创新意识。坚持走坚持走坚持走坚持走自主创新道路，提高原始创新、集成创新和引进消化自主创新道路，提高原始创新、集成创新和引进消化自主创新道路，提高原始创新、集成创新和引进消化自主创新道路，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力体现这一点。吸收再创新能力体现这一点。吸收再创新能力体现这一点。吸收再创新能力体现这一点。(6(6分分分分)第20页/共22页第21页/共22页