长和时间测量分析.pptx

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1、孙杨200米以1分44秒65夺冠第1页/共39页体验1 认识长度和时间单位活动：回顾已学过的关于长度和时间的知识长度基本单位：米时间基本单位：秒第2页/共39页(2)单位及换算长度：1千米(km)=_米(m)1米(m)=_分米(dm)=_厘米(cm)=_毫米(mm)时间：1小时(h)=_ 分钟(min)=_秒(s)提示：103 10 100 1000 60 3 600第3页/共39页体验2 认识长度的测量工具活动：识别直尺的各物理量(1)认识刻度尺上各物理量cm表示_，测量范围是_。每一大格是_，每一小格是_。(2)用直尺测量一下铅笔(其他物体)的长度，并记录你的测量结果。（估读）提示：(1)

2、单位是厘米 015 cm 1 cm 0.1 cm(或1 mm)(2)略 第4页/共39页探究1 刻度尺的使用结合“体验2”中你用直尺测量物体长度的操作过程，思考以下问题：1.如图所示是在测量过程中出现的两种错误，甲图中出现的错误是_；乙图中出现的错误是_。第5页/共39页提示：使用刻度尺时要注意，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜；读数时，视线要正对刻度线。参考答案：刻度尺放歪斜了 视线没有正对刻度线第6页/共39页2.某同学记录的铅笔的长度为8.8，这样的记录有什么错误？提示：在读取数值时，要估读到分度值的下一位，即使是0也不可以省略。另外在记录数值时必须注明测量单位,

3、数值没有单位没有任何意义。所以正确的读数应是8.80 cm。参考答案：没有估读到分度值的下一位并且没有带单位。第7页/共39页3.如果刻度尺的零刻度线磨损，该刻度尺还能否使用？若能使用，应怎样读数？若不能使用，请说明理由。提示:如果刻度尺的零刻度线磨损，可使某整数刻度线对齐物体(即将该刻度线作为测量起点)，用另一端刻度值减去这一整数刻度值，就可得出物体的实际长度。参考答案：能使用。可将某整数刻度线作为测量起点进行测量，读数时，注意减去该“整刻度”前的长度。第8页/共39页探究3 误差在“体验2”中，四名同学分别用同一把刻度尺测量了同一支铅笔的长度,记录数据分别如下:18.25 cm、18.27

4、 cm、18.26 cm、19.52 cm。结合上面的测量数据，思考下列问题：第9页/共39页1.前三次测量数据有略微差距的原因是什么？提示：物理实验离不开对物理量的测量。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。参考答案：由于仪器、实验条件、环境、测量人等因素的限制，由测量误差造成的。第10页/共39页2.最后一次测量数据与前三次测量数据相差较大的原因是什么？参考答案：测量过程中出现了操作错误，或是读数错误造成的。第11页/共39页提示：由于所用仪器和测量方法的限制，测量时总会有误差存在，我们不能

5、消除误差，但应尽量减小误差，误差不是错误，错误是能够避免的。第12页/共39页3.计算铅笔的长度是多少？提示：根据减小误差的方法之一多次测量求平均值，可以计算铅笔的长度，但是注意在计算前要将错误数据19.52 cm 删除。参考答案：18.26 cm第13页/共39页参考答案：区别区别测量误差测量误差测量错误测量错误产生原因产生原因跟测量人读取估计值不同有跟测量人读取估计值不同有关；关；跟测量工具的精确程度跟测量工具的精确程度有关有关不遵守测量仪器的不遵守测量仪器的使用方法；使用方法；读数、读数、记录测量结果时粗心记录测量结果时粗心大意大意 如何减小如何减小或避免或避免不可避免，只能减小。减小方

6、不可避免，只能减小。减小方法：法：多次测量求平均值；多次测量求平均值；用精确度更高的测量工具；用精确度更高的测量工具；运用合理的实验方法运用合理的实验方法采用正确的测量方法采用正确的测量方法 第14页/共39页体验3 时间的测量活动1：机械停表表盘如图所示，按一按机械停表按钮观察表针变化。活动2：用停表测1 min脉搏跳动的次数。第15页/共39页(1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置)，按一下机械停表的A按钮，指针_，按两下机械停表的A按钮，指针_，按一下机械停表的B按钮指针_。(2)活动2中，1 min脉搏跳动的次数大约是_。提示：(1)走动 停止 归零(2)60(6080均可)第16

7、页/共39页探究2 停表的使用结合“体验3”中的活动并读图，思考问题：1.如何读取停表的时间？思路：(1)观察机械停表表盘，小表盘指针旋转一周测量的时间是_ 分钟，一个大格是_ 分钟，一个小格是_ 分钟；大表盘指针旋转一周测量的时间是_ 秒，一个大格是_ 秒，一个小格是_ 秒。(2)读出_ 和_，然后将它们相加。参考答案：(1)15 1 0.5 30 1 0.1 (2)分 秒第17页/共39页2.“体验3”中，若想测量脉搏跳动一次所用的时间。怎样能测量得更准确？提示：因为脉搏跳动一次的时间很短，如果只记录一次的时间，误差很大，为了减小误差，可以使用累积法。参考答案：采用测多算少累积法。记下1

8、min脉搏跳动的次数，用1 min除以次数，即可求出脉搏跳动一次所用的时间。第18页/共39页【拓展延伸】1.特殊长度的测量方法(1)累积法把多个相同的微小长度的物体叠放在一起，测出叠放后的总长度L,用总长度除以叠放物体的个数n，得到单个物体的微小长度l=。如测量一张纸的厚度、测量细铜丝的直径、测量一枚硬币的厚度等。第19页/共39页(2)平移法借助于一些简单的辅助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度。如测小球、硬币、圆柱等物体的直径，生活中测量人的身高等。第20页/共39页(3)化曲为直法借助于一些辅助器材(如不易拉长的细软线)把不能直接测量的

9、曲线变为直线，再用刻度尺测量。如测量如图所示的曲线长度时，可以小心地让细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。第21页/共39页(4)化直为曲法用已知周长的滚轮在较长的线段(如操场跑道、某段道路等)上滚动，用滚轮的周长乘以圈数得出线段的长度。如用自行车测一段马路的长度。第22页/共39页考点1 刻度尺的正确使用【典例1】(2013江西模拟)如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，_ 刻度尺更精确些，其中放置正确的是_ 刻度尺。第23页/共39页【思路导引】判断刻度尺使用是否正确时，从以下关键点判断：选对、放正、紧贴、平行。【精讲精析】本题考查刻度尺的使用。分度值是一小

10、格的刻度，A刻度尺分度值是1 mm,B刻度尺分度值是2 mm，故A刻度尺更精确；在测量过程中，要用零刻线或较清晰的整刻度线与被测物体的起始端对齐，并让有刻度线的一侧紧靠被测物体且与被测边平行，故A刻度尺放置正确。答案：A A第24页/共39页考点2 刻度尺的正确读数【典例2】(2012广东中考)如图，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是_，物体的宽度是_cm。【思路导引】第25页/共39页【精讲精析】本题考查刻度尺的读数。该刻度尺的一个大格是1 cm，每个大格有10个小格，每个小格的长度即分度值为1 mm，读数时要估读到分度值的下一位，那么物体的宽度是1.40 cm。答案：1 mm 1

11、.40第26页/共39页【方法归纳】正确读取物体长度的方法(1)步骤：(2)数值：物体长度=末刻度-起始刻度第27页/共39页1.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是()第28页/共39页【解析】选A。用刻度尺测长度时,刻度尺要紧贴被测物体,不能倾斜,故B错;读数时,视线应正对刻度线,故D错;读数时要估读到分度值的下一位，A中测量方法正确，且已估读，C中没有估读到分度值的下一位，故A对，C错。第29页/共39页2.(2012 广州中考)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适()A.量程3 m，分度值1 mmB.量程10 m，分度值1 dmC.量程30 cm，分度

12、值1 mmD.量程15 cm，分度值0.5 mm第30页/共39页【解析】选A。本题考查长度测量的有关知识。要比较人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用刻度尺时要能一次测量，故量程一定要大于2 m。故排除C、D。根据分度值越小越精确，选用分度值为1 mm的更精确。故选A。第31页/共39页3.下列关于误差和错误的理解，正确的是()A.误差就是测量中产生的错误B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D.误差只可能尽量减小，不可能避免第32页/共39页【解析】选D。误差是测量过程中测量值与真实值之间的差别，是不可避免和消除的，只能减小;错误是由于不遵守测

13、量仪器的使用规则或读数方法不正确造成的，是可以避免的;选用精密的测量仪器、认真测量只能减小误差，但不可能消除误差。故D正确。第33页/共39页4.如图所示中物体A的长度是_cm。第34页/共39页【解析】本题主要考查刻度尺的读数。对于起始刻度不在零刻度线的，应读出起始刻度和末刻度，再用末刻度减去起始刻度即为物体的长度。该刻度尺测量物体的起始刻度为4.00 cm，末刻度为7.10 cm，故物体A的长度是7.10 cm-4.00 cm=3.10 cm。答案：3.10第35页/共39页5.如图所示，停表的读数为_min_s。【解析】图示测量时间的工具为停表，大盘刻度单位为s，小盘刻度为min，所以停

14、表显示的时间是4 min 4.4 s。答案：4 4.4第36页/共39页 找找你容易错在哪里？天佑同学买了一盒自动铅笔用的铅芯，但包装盒上注明的铅芯直径看不清楚了，天佑想用实验方法测出铅芯的直径，他只有最小分度值是1 mm的三角板一块，天佑能否测量出铅芯的直径？请写出实验步骤。【学生自答】把几根铅芯排列在一起，测出宽度，求平均值。第37页/共39页【教师点评】运用“累积法”的思想对“微小”长度进行测量，很好。物理语言要求科学、严谨，在这一点上需要注意。把铅芯排列在一起的要求是紧密。求平均值一说过于简略。【正确答案】可以测出铅芯的直径将15根铅芯紧密地排列在一起，用刻度尺测量出这一排铅芯的总宽度，总宽度除以15，即为一根铅芯的直径。第38页/共39页感谢您的观看！第39页/共39页