部编版八年级上册语文习题课件 第1单元 5. 国行公祭为佑世界和平.pptx

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1、国行公祭，为佑世界和平第5课 人教版 八年级上第一单元答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1 12 23 3B课内知识优化练课内知识优化练4 4ADB答 案 呈 现习题链接课外阅读拓展练课外阅读拓展练D5 56 67 78 89 9课内知识优化练课内知识优化练1.下列加点字注音全都正确的一项是下列加点字注音全都正确的一项是()A.公祭公祭(j j)铸铸兹兹(c c)国殇国殇(shngshng)惨绝人寰惨绝人寰(hunhun)B.杀戮杀戮(l l)悼悼(dodo)念念 右翼右翼(y y)辱没辱没(mm)真相真相C.大阪大阪(fnfn)初衷初衷(zhngzhng)篡篡(cuncun)改改

2、 振聋发聩振聋发聩(kuku)D.呓呓(y y)语语 遁遁(xnxn)形形 磅磅礴礴(bb)缅缅(minmin)怀怀先先烈烈【点拨】A项项“兹兹”应应读读“z z”，C项项“阪阪”应应读读“bnbn”，D项项“遁遁”应读应读“dndn”。B 课内知识优化练课内知识优化练2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.在在连连锁锁酒酒店店大大肆肆摆摆放放美美化化侵侵略略战战争争的的书书籍籍，大大规规模模篡篡改改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相。(篡改：别有用心地改动或曲解。篡改：别有用心地改动或曲解。)B

3、.南南京京大大屠屠杀杀，早早已已是是所所有有正正义义力力量量的的集集体体记记忆忆，唯唯有有日日本右翼分子仍在梦中呓语。本右翼分子仍在梦中呓语。(呓语：因劳累而说梦话。呓语：因劳累而说梦话。)C.中中国国早早已已成成为为具具有有保保卫卫人人民民和和平平生生活活的的坚坚强强能能力力的的伟伟大大国家，矢志捍卫世界和平。国家，矢志捍卫世界和平。(捍卫：保卫。捍卫：保卫。)D.那那些些装装睡睡梦梦游游的的罪罪恶恶灵灵魂魂无无处处遁遁形形。(遁遁形形：隐隐藏藏形形体体。)B课内知识优化练课内知识优化练【点拨】“呓呓语语”原原指指梦梦话话，课课文文中中指指发发表表篡篡改改历历史史真真相的反面言论。相的反面言

4、论。课内知识优化练课内知识优化练3.下面各项中成语运用有误的一项是下面各项中成语运用有误的一项是()A.日日本本右右翼翼还还在在不不断断寻寻找找各各种种借借口口对对当当年年的的军军国国主主义义罪罪行行百百般般抵抵赖赖，扭扭曲曲历历史史，美美化化战战争争，颠颠倒倒黑黑白白，并并企企图通过修宪复活军国主义。图通过修宪复活军国主义。B.国国家家公公祭祭日日之之长长鸣鸣警警钟钟振振聋聋发发聩聩，那那些些装装睡睡梦梦游游的的罪罪恶灵魂无处遁形。恶灵魂无处遁形。C.那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。D.漫步街头，我用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌漫步

5、街头，我用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。D课内知识优化练课内知识优化练【点拨】捕捕风风捉捉影影：比比喻喻说说话话或或做做事事时时用用似似是是而而非非的的迹迹象做根据。象做根据。课内知识优化练课内知识优化练4.下面各项中有语病的一项是下面各项中有语病的一项是()A.在在各各自自导导师师的的指指导导下下，使使他他们们已已成成为为科科研研项项目目中中的的生生力军，是正在蓄力的科技力军，是正在蓄力的科技“原动力原动力”。B.历历史史不不会会因因时时代代变变迁迁而而改改变变，事事实实也也不不会会因因巧巧舌舌抵抵赖赖而消失而消失。C.中中国国特特色色社社会会主主义义，承承载载着着几几代代中中国国共共产

6、产党党人人的的理理想想和求索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼。和求索，寄托着无数仁人志士的夙愿和期盼。D.南南京京大大屠屠杀杀，早早已已是是所所有有正正义义力力量量的的集集体体记记忆忆，唯唯有有日本右翼分子仍在梦中呓语。日本右翼分子仍在梦中呓语。A【点拨】成分成分残缺，应去掉残缺，应去掉“使使”。课外阅读拓展练课外阅读拓展练5.速速读以上三则材料，概括你从中得到的主要信息读以上三则材料，概括你从中得到的主要信息。请请同同学学们们看看典典中中点点第第1515页页第第5-95-9题题。G首首个个南南京京大大屠屠杀杀死死难难者者国国家家公公祭祭日日，各各地地民民众众举举行行祭祭奠奠活活动动【条条】。

7、我我国国举举行行南南京京大大屠屠杀杀死死难难者者国国家家公公祭祭日日活活动动，旨旨在在不不忘忘历历史史，呼呼吁吁和和平平【条条】。日日本本媒媒体体对对南南京大屠杀纪念日、中国国家公祭日冷淡处理京大屠杀纪念日、中国国家公祭日冷淡处理【条条】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练6.仔细阅读材料二，说说你的探究结果仔细阅读材料二，说说你的探究结果。T中中国国对对待待南南京京大大屠屠杀杀的的态态度度：没没有有仇仇恨恨，但但要要以以史史为为鉴鉴，珍珍惜惜和和平平，维维护护和和平平，努努力力发发展展，实实现现民族复兴的中国梦民族复兴的中国梦【虚虚】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练7.仔细阅读三则材料，下列说法不正

8、确的一项是仔细阅读三则材料，下列说法不正确的一项是()A.2014年年12月月13日日是是首首个个南南京京大大屠屠杀杀死死难难者者国国家家公公祭祭日日，各地民众自发地以多种形式祭奠遇难同胞各地民众自发地以多种形式祭奠遇难同胞。B.历历史史告告诉诉我我们们，只只有有人人人人都都铭铭记记历历史史，记记取取战战争争的的惨惨痛教训，世界和平才有希望来临。痛教训，世界和平才有希望来临。C.南南京京大大屠屠杀杀惨惨案案铁铁证证如如山山，不不容容篡篡改改，历历史史事事实实不不会会因因某某些些人人的的巧巧舌舌抵抵赖赖而而消消失失。我我们们应应该该反反思思历历史史，面面向未来向未来。D.中中国国举举行行国国家家

9、公公祭祭仪仪式式，日日本本媒媒体体静静得得出出奇奇，这这意意味味着着日日本本作作为为当当年年南南京京大大屠屠杀杀的的罪罪魁魁祸祸首首，日日本本当当局局正正在反思自己的错误，让悲剧不再重演。在反思自己的错误，让悲剧不再重演。D课外阅读拓展练课外阅读拓展练8.从从上上述述三三则则材材料料中中，你你体体会会出出作作者者怎怎样样的的情情感感？请请用简洁的语言概括用简洁的语言概括。G三三则则材材料料都都表表达达了了作作者者铭铭记记历历史史、珍珍爱爱和和平平的的爱爱国国情情感感，也也表表达达了了作作者者对对日日本本右右翼翼分分子子扭扭曲曲历史的丑恶行径的批判历史的丑恶行径的批判【条条】。课外阅读拓展练课外

10、阅读拓展练9.认认真真阅阅读读这这些些材材料料，你你想想对对至至今今还还在在保保持持沉沉默默的的日日本本当当局说些什么呢？局说些什么呢？T示示例例：如如果果有有谁谁还还要要扭扭曲曲历历史史，颠颠倒倒黑黑白白，30多多万万无无辜辜死死难难者者的的亡亡灵灵不不会会答答应应，世世界界上上一一切切爱爱好好和和平平的的人人民民也也不不会会答答应应【反反】。只只有有坦坦诚诚面面对对，勇勇于于认认错错，才才能能得得到人们的谅解，才能让和平之花在全世界盛开到人们的谅解，才能让和平之花在全世界盛开【正正】。课外阅读拓展练课外阅读拓展练【点拨】本本题题属属于于拓拓展展探探究究题题，考考查查学学生生的的文文本本探探究究能能力力和和语语言言表表达达能能力力。根根据据材材料料中中对对日日本本当当局局态态度度的的叙叙述述，晓晓之之以以理理，义义正正词词严严地地进进行行警警示示，并并用用简简洁洁的的语语言表达出来即可。言表达出来即可。