高中生物 植物生长素的发现 新人教必修.pptx
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1、教学目标教学目标一、知识目标一、知识目标1 1、了解向光性、了解向光性2 2、解释生长素发现过程中的相关实验、解释生长素发现过程中的相关实验3 3、解释植物向光性的原因、解释植物向光性的原因二、能力目标二、能力目标 通过分析科学家的实验,学会根据现象做出通过分析科学家的实验,学会根据现象做出合理推导合理推导,阐明相关知识,并尝试提出问题、作阐明相关知识,并尝试提出问题、作出假设、并设计可行的实验方案。出假设、并设计可行的实验方案。第1页/共23页三、情感态度价值观三、情感态度价值观1、在对相关科学史的分析过程中,体验科学家、在对相关科学史的分析过程中,体验科学家严谨的实验作风和探索未知的科学精
2、神。严谨的实验作风和探索未知的科学精神。2、逐渐养成质疑、解疑、创新及勇于实践的科、逐渐养成质疑、解疑、创新及勇于实践的科学态度和科学精神。学态度和科学精神。3、在探究和讨论中培养独立意识和团队精神、在探究和讨论中培养独立意识和团队精神教学目标第2页/共23页问题探讨问题探讨认真观察并思考:哪种因素导致了这株植物发生了变化?快镜头下的变化第3页/共23页植物的向光性在在单侧光单侧光的照射下,的照射下,植物朝向光源方向生长的植物朝向光源方向生长的现象叫做现象叫做向光性向光性。第4页/共23页18801880年达尔文年达尔文金丝雀虉草(多年生、禾本科)胚芽鞘:胚芽鞘:单子叶植物胚芽单子叶植物胚芽外
3、的锥形套状物,外的锥形套状物,是植物是植物的第一片叶子,可保护胚的第一片叶子,可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。芽中更幼小的叶和生长锥。第5页/共23页ABC ABC三个实验能分为哪几组对照实验?每组各得出什么结论?1880年达尔文第6页/共23页新的问题:单侧光必须刺激胚芽鞘的哪个部位才能引起它的向光生长?根据问题,你作出的假设是什么?根据问题,你作出的假设是什么?如何证明你的假设?如何证明你的假设?第7页/共23页D1880年达尔文感受光刺激的部位是哪?弯曲生长的部位又是哪?锡箔罩E直立生长弯向光源第8页/共23页达尔文的结论:胚芽鞘尖端受到单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造
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