解说教材一语(教育精品).ppt

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1、北师大版一年级语文上册北师大版一年级语文上册函谷关镇中心小学函谷关镇中心小学 张薇张薇仰望天空仰望天空领会课标精神，明确教学方向领会课标精神，明确教学方向 探寻日月探寻日月遵循指导思想，把握教材内容遵循指导思想，把握教材内容架设天桥架设天桥确立单元目标，整合教材内容确立单元目标，整合教材内容放飞梦想放飞梦想巧用教学策略，提高语文素养巧用教学策略，提高语文素养 解说流程一、仰望天空一、仰望天空领会课标精神，明确教学方向领会课标精神，明确教学方向赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；2认识常用汉字认识常用汉字1600-18001600-1800个

2、，会写其中个，会写其中的的800-1000800-1000个；个；3 掌握写字方法；初步养成正确的姿势和良好的写掌握写字方法；初步养成正确的姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。字习惯，书写规范、端正、整洁。识字要求一、仰望天空一、仰望天空领会课标精神，明确教学方向领会课标精神，明确教学方向赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫1学习用普通话正确、流利、有感情学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。地朗读课文。2诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故事，展开想象，感受语言的优美。事，展开想象，感受语言的优美。3 背诵优秀诗文背诵优秀诗文5050篇（段）。课外阅读总量不少于篇（段

3、）。课外阅读总量不少于5 5万字。万字。阅读要求一、仰望天空一、仰望天空领会课标精神，明确教学方向领会课标精神，明确教学方向二、探寻日月二、探寻日月遵循指导思想，把握教材内容遵循指导思想，把握教材内容 赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫一、仰望天空一、仰望天空领会课标精神，明确教学方向领会课标精神，明确教学方向 1学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；2诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故事，诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故事，展开想象，感受语言的优美。展开想象，感受语言的优美。3 背诵优

4、秀诗文背诵优秀诗文5050篇（段）。课外阅读总量不少于篇（段）。课外阅读总量不少于5 5万字。万字。阅读要求单元教材内容单元教材内容 “太阳和月亮”是一年级上册的第5单元，编选了两篇诗歌小小的船、太阳和一首古诗古朗月行。在“语文天地”中设计了“听故事”“猜谜语”等活动，还安排了认字、写字、说句子等内容，综合了听说读写各个方面。充满童趣充满童趣激发想象激发想象教给方法教给方法养成习惯养成习惯重视积累重视积累识写分开识写分开单元编排特点单元编排特点 主体课文主体课文小小小的船小的船意境优美，意境优美，充满童趣，给学生充满童趣，给学生提供了丰富的想象提供了丰富的想象空间。空间。太阳太阳内内容丰富，用

5、词精妙，容丰富，用词精妙，朗朗上口。语文天朗朗上口。语文天地中的经典诵读地中的经典诵读古朗月行古朗月行、后、后羿射日的故事，从羿射日的故事，从不同的角度，让学不同的角度，让学生感受日月的形象，生感受日月的形象，感受大自然的神奇感受大自然的神奇与美丽。与美丽。本单元除要本单元除要求学生背诵两篇求学生背诵两篇主体课文外，在主体课文外，在语文天地中还设语文天地中还设置了读词、读字、置了读词、读字、读句子和背诵古读句子和背诵古诗等活动，为学诗等活动，为学生积累语言、丰生积累语言、丰盈情感提供了内盈情感提供了内容和空间。但识容和空间。但识字写字并不同步，字写字并不同步，要求多识少写。要求多识少写。“金钥

6、匙金钥匙”从学从学习习惯、策略、方习习惯、策略、方法等方面给学生以法等方面给学生以指导。本单元指导。本单元“金金钥匙钥匙”重在辅导学重在辅导学生生“写字要有好习写字要有好习惯惯”，本册与写字，本册与写字有关的有关的“金钥匙金钥匙”还有两个，分别安还有两个，分别安排在第排在第2 2单元和第单元和第1515单元，这些指导与单元，这些指导与丁丁冬冬的话相结丁丁冬冬的话相结合，循序渐进，为合，循序渐进，为学生养成良好的学学生养成良好的学习习惯奠定了基础。习习惯奠定了基础。三、架设天桥三、架设天桥确立单元目标，整合教材内容确立单元目标，整合教材内容 赖祖亮小木虫赖祖亮小木虫234 单元教学目标单元教学目

7、标1 识字识字2626个，写字个，写字9 9个，学习新笔画个，学习新笔画3 3个（点、竖钩、竖折）。个（点、竖钩、竖折）。正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵课文与古诗。正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵课文与古诗。培养学生良好的写字习惯：用具摆放整齐，姿势正确，培养学生良好的写字习惯：用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写。按笔顺写。学习课文，感受形象化的太阳、月亮，感受学习课文，感受形象化的太阳、月亮，感受 大大自然的神奇美丽，培养学生亲近自然的情感。自然的神奇美丽，培养学生亲近自然的情感。单元内容整合单元内容整合 教学内容教学内容 课时课时 第一步第一步 教学教学小小的船小小的船，进行读

8、词读句子说句子练习，进行读词读句子说句子练习读背读背古朗月行古朗月行。增量阅读儿歌增量阅读儿歌看月亮看月亮 2第二步第二步 教学教学太阳太阳，认读多音字，认读多音字“只只”听讲后羿射日的故事。听讲后羿射日的故事。增量阅读诗歌增量阅读诗歌种太阳种太阳 2第三步第三步 教学金钥匙，进行写字练习教学金钥匙，进行写字练习“听老师读一读听老师读一读”，引导学生讨论，引导学生讨论课内增量听有关月球的知识和月亮的传说课内增量听有关月球的知识和月亮的传说 2四、放飞梦想四、放飞梦想巧用教学策略巧用教学策略 提高语文素养提高语文素养 围围绕绕主主题题，创创设设情情境境，激激发发学学习习兴兴趣趣.数数管管齐齐下下，注注重重识识字字，打打好好识识字字基基础础.扩扩大大阅阅读读，强强化化背背诵诵，丰丰富富文文化化积积累累.少少写写写写好好，扎扎扎扎实实实实，养养成成学学习习好好习习惯惯.教学策略教学策略 深入其境方知教材别有洞天，深入其境方知教材别有洞天，品尝其味方知教材魅力无限。品尝其味方知教材魅力无限。结束语结束语