慈母情深 (5)(教育精品).ppt

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2、 耽误 龟裂忙碌 攥着钱 陷入自学提示一：自学提示一：1、读课文，想一想：慈母情深在何处?课文哪些画面深深触动了你?2、找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？3、作者是如何刻画母亲这一人物形象的？4、通过对母亲的描写,表达了我对母亲什么样的情感?在角落工作的妈妈在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”瘦弱的母亲！瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”贫苦的母亲！贫苦的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在母亲说

3、完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”辛劳的母亲！辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的我挺高兴他爱看书的”。有见识的母亲。有见识的母亲。外貌、动作、语言等描写外貌、动作、语言等描写 如何理解如何理解“我想我没有权利用那钱我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母再买任何东西，无论为我自己还是为母亲亲”？母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让不犹豫地给钱让“我我”买书使买书使“我我”满足了读满足了读书的强烈愿望。书的强烈愿望。“我我”如果用那钱再买别的东如果用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。真情。总结这篇课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买青年近卫军的事。体现了平凡母亲的伟大，激发了对母亲的热爱.梁晓声用他温暖的笔墨为我们阐述了一位伟大的母亲,读来令人感动.小练笔小练笔介绍自己的妈妈.