课题2分子、原子(1、2课时).ppt

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1、物物质质是是由由微微观观微微粒粒构构成成的的。分子分子原子原子离子离子IBM公司在铁的表面移动铁原子“写”出的汉字苯分子的图像石墨中的碳原子图像分分子子、原原子子是是真真实实存存在在的的。硅原子硅原子一、分子的性质一、分子的性质P50数一滴水所含有的水分子数一滴水所含有的水分子 每节约一滴水，其每节约一滴水，其中的水分子，全世界中的水分子，全世界60亿人亿人以以每分钟每分钟200个个的速度日夜的速度日夜不停的数，要数不停的数，要数 多年。多年。30001、分子的、分子的体积小、质量小。体积小、质量小。演示实验：演示实验：分别在一杯冷水和一杯热水中加入一小颗品红。分别在一杯冷水和一杯热水中加入一

2、小颗品红。向盛有冷水的向盛有冷水的烧杯中加杯中加入品入品红向盛有向盛有热水的水的烧杯中加杯中加入品入品红两杯水均变红，盛热水的烧杯中先变红。两杯水均变红，盛热水的烧杯中先变红。结论：结论：分子在不停的做无规则运动，分子在不停的做无规则运动，（同种分子而言）温度越高，运动越快。（同种分子而言）温度越高，运动越快。课堂练习：课堂练习：请用分子有关性质来解释。请用分子有关性质来解释。1、遥知不是雪，惟有暗香来。遥知不是雪，惟有暗香来。2、为什么夏天的衣服比冬天容易干？为什么夏天的衣服比冬天容易干？3、酒香不怕巷子深。、酒香不怕巷子深。活活动与探与探究究1、向盛有、向盛有40ml蒸馏蒸馏水的烧杯中加入

3、水的烧杯中加入3至至4滴酚酞溶液，观察现象，由此并分滴酚酞溶液，观察现象，由此并分析出析出 。向向无色无色的酚酞溶液中加入几滴氨水，的酚酞溶液中加入几滴氨水，可观察到可观察到 ，说明，说明 。蒸蒸馏馏水不能使酚酞试液变红水不能使酚酞试液变红酚酞试液变成红色。酚酞试液变成红色。氨水能使酚酞试液变红氨水能使酚酞试液变红活活动与探与探究究2、如图操作、如图操作烧杯杯A烧杯杯B现象象解解释酚酞溶液酚酞溶液逐渐变红逐渐变红溶液溶液不不变红变红C杯中的氨气分子运动到杯中的氨气分子运动到A烧杯中，使酚酞试液变红。烧杯中，使酚酞试液变红。思考：思考：（1）会不会是）会不会是A杯中的酚酞放置久后，自己杯中的酚酞

4、放置久后，自己变红？变红？（2）C杯中的水分子进入杯中的水分子进入A杯中使酚酞变红杯中使酚酞变红？（3）大烧杯内壁有看不见的）大烧杯内壁有看不见的 物质使酚酞变红？物质使酚酞变红？（4）为什么不是酚酞分子）为什么不是酚酞分子进入进入C烧杯中遇浓氨水变红？烧杯中遇浓氨水变红？说明说明说明说明：分分分分子子子子间有间隙间有间隙间有间隙间有间隙。温度越高分子之。温度越高分子之。温度越高分子之。温度越高分子之间的间隔间的间隔间的间隔间的间隔 ，压强越大，压强越大，压强越大，压强越大，分子之间的间隔分子之间的间隔分子之间的间隔分子之间的间隔 。越大越大越大越大越小越小越小越小说明：说明：说明：说明：液液

5、液液体分子间的间隙比气体分子间的间隙体分子间的间隙比气体分子间的间隙体分子间的间隙比气体分子间的间隙体分子间的间隙比气体分子间的间隙（填（填（填（填“大大大大”或者或者或者或者“小小小小”）小小小小一般而言：气态分子一般而言：气态分子液态分子液态分子固态分子固态分子一、分子的性质一、分子的性质1、分子的、分子的体积小、质量小。体积小、质量小。2、分子在做无规则运动、分子在做无规则运动(T越大，越快越大，越快)。3、分子、分子之之间有间隔间有间隔。（T越高，间隔越大，越高，间隔越大，P越大，间隔越小。）越大，间隔越小。）课堂练习：课堂练习：请用分子有关性质来解释。请用分子有关性质来解释。1、温度

6、计的工作原理、温度计的工作原理。2、为什么马路要留一条缝隙？为什么马路要留一条缝隙？3、第四节课闻到教室外的菜香。、第四节课闻到教室外的菜香。4、同质量的水蒸气的体积大于水的体积。同质量的水蒸气的体积大于水的体积。2个氧原子个氧原子2个氢原子个氢原子2个氢原子和个氢原子和1个氧原子个氧原子（1个）氧气分子个）氧气分子（1个）氢气分子个）氢气分子1个水分子个水分子（2O）（2H）（O2）（H2）（H2O ）分分子子的的构构成成：分分子子是是由由原原子子构构成成的的。讨论（讨论（P51）1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？不同

7、？水水 水蒸气水蒸气加热加热H20H2O 物理变化物理变化中，中，构成物质构成物质分子的本身没分子的本身没有变化有变化，只是分子之间，只是分子之间间隔发生了改变；间隔发生了改变；化学变化中，化学变化中，分子本身发生了变化，分子本身发生了变化，变成了其它物质的分变成了其它物质的分子子。分子：分子：是保持物质是保持物质化学性质化学性质的最小微粒。的最小微粒。分子：分子：是保持物质是保持物质化学性质化学性质的最小微粒。的最小微粒。课堂练习：课堂练习：1、能保持水的化学性质的最小微粒是、能保持水的化学性质的最小微粒是 ，保持二氧化碳化学性质的最小微粒是保持二氧化碳化学性质的最小微粒是 ，保持氢气化学性

8、质的最小微粒是保持氢气化学性质的最小微粒是 。2、能保持氧气化学性质的最小微粒是、能保持氧气化学性质的最小微粒是 （）A、O B、O2 C、2O D、O3 E、氧元素、氧元素H2OCO2H2B讨论（讨论（P51）2、在化学变化中发生变化的是分子还是原子？、在化学变化中发生变化的是分子还是原子？原原子子：是：是化学变化学变化中化中的最小微的最小微粒。粒。物物质质是是由由微微观观微微粒粒构构成成的的。分子分子原子原子离子离子（由非金属元素组成的化合（由非金属元素组成的化合物和带角标的单质）物和带角标的单质）（不带角标的单质）（不带角标的单质）（由金属元素和非金属元素（由金属元素和非金属元素组成的化合物）组成的化合物）分子与原子的关系分子与原子的关系分子分子原子原子概念概念化学化学变化化过程程中是否再分中是否再分微粒微粒性性质是否能构是否能构成物成物质相互相互关系关系分子分子 原子原子相相同同点点不不同同点点由原子构成构成构成化学化学变化化中的最小中的最小微粒。微粒。保持物保持物质化化学性学性质的最的最小微粒。小微粒。不能再分不能再分体积小、质量小；体积小、质量小；在做无规则运动在做无规则运动(T越大，越快越大，越快)；有间隔（有间隔（T越高，间隔越大，越高，间隔越大，P越大，间隔越小。）；越大，间隔越小。）；能再分能再分都能构成物质都能构成物质