生物圈中的绿色植物复习.pptx

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1、绿色植物第1页/共154页生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类藻类、苔藓苔藓、蕨类蕨类和种子植物。种子植物。第2页/共154页藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨蕨类类植植物物种种子子植植物物第3页/共154页孢子植物孢子植物孢子植物孢子植物藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物 第4页/共154页为什么这些水会呈现出绿色呢为什么这些水会呈现出绿色呢？因为湖泊里面生因为湖泊里面生长着大量的长着大量的藻类植藻类植物物，这些绿色的小，这些绿色的小生物自由地漂浮在生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾水中，

2、使春水荡漾着绿波。着绿波。第5页/共154页藻类藻类 藻类植物是多种多样的。有藻类植物是多种多样的。有单细胞单细胞的，有的，有多细胞多细胞的；的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。茎、叶的分化。藻类植物在生物圈中有什么藻类植物在生物圈中有什么作用作用？与人类生活有什么？与人类生活有什么关系？关系？第6页/共154页淡水藻：淡水藻：衣藻衣藻鞭鞭 毛毛细胞壁细胞壁细胞核细胞核叶绿体叶绿体单细胞的衣藻单细胞的衣藻第7页/共154页藻类植物藻类植物水水绵绵细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核叶绿体叶绿体细胞质细胞质液液 泡泡多

3、细胞的水绵多细胞的水绵第8页/共154页海海藻藻鹿鹿角角菜菜紫紫菜菜裙裙带带菜菜马马尾尾藻藻石石莼莼海海带带石石花花菜菜第9页/共154页第10页/共154页第11页/共154页假根假根泥炭藓泥炭藓地钱地钱葫芦藓葫芦藓 在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一些矮小的植物。第12页/共154页苔藓苔藓 生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中没有导管，根非常简单，称为有茎和叶。但是，茎中没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。第13页/共154页蕨类植物蕨类植

4、物共同特点：共同特点：有根、茎、叶有根、茎、叶体内有输导组织体内有输导组织根状茎根状茎根根叶叶铁线蕨铁线蕨半边旗半边旗第14页/共154页蕨类通过什么来繁殖？蕨类通过什么来繁殖？生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。生活在潮湿的地方，靠孢子进行繁殖。第15页/共154页 树形蕨类，高1-6cm,主要高1-3cm，胸径10-20cm。叶片三回羽状深裂，长1-3m，生于茎顶，幼叶拳卷。主要分布于东南和西南地区，生于海拔400-900m处的山沟潮湿地和溪边阳光充足的地方，有时也散生于林缘灌丛中。国家一级保护渐危种。树蕨第16页/共154页蕨类蕨类 生活在潮湿的环境中，植株比苔藓高大得多。生活在潮湿的环境

5、中，植株比苔藓高大得多。根、茎、叶具有专门的根、茎、叶具有专门的输导组织输导组织。可以。可以食用、食用、药用药用、观赏观赏、做、做绿肥绿肥。古代蕨类古代蕨类是形成煤的来是形成煤的来源之一。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植源之一。同藻类植物和苔藓植物一样，蕨类植物是物是不结种子不结种子的植物。的植物。第17页/共154页第18页/共154页生活环境生活环境形态特征形态特征用途用途藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类大都生活在水中，少大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴数生活在陆地上的阴湿处湿处阴湿的地面和背阴阴湿的地面和背阴的墙壁上的墙壁上潮湿的陆地潮湿的陆地鱼类饵料、补充大气鱼类饵料、补充大气中的氧、食用

6、、为工中的氧、食用、为工业和医药提供原料业和医药提供原料没有根、茎、叶的没有根、茎、叶的分化分化植株矮小，茎和叶植株矮小，茎和叶内没有输导组织内没有输导组织具有根、茎、叶，具有根、茎、叶，体内有输导组织体内有输导组织指示植物、蓄积指示植物、蓄积水分、保持水土。水分、保持水土。食用、药用、观食用、药用、观赏、绿肥、煤的赏、绿肥、煤的来源之一来源之一小小 结结第19页/共154页想一想想一想藻类植物藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织植株矮小，茎和

7、叶内没有输导组织1、小结三大类植物的结构、小结三大类植物的结构第20页/共154页2 2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？水会变成绿色，这是什么原因？养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物养鱼缸长期不换水，鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类和粪便使得鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。的水会逐渐变绿。第21页/共154页3 3、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里、某地修建一座火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物不见了，为什么？许多绿茸茸

8、的苔藓植物不见了，为什么？煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧煤燃烧后会产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二化硫等。由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力胞，威胁到苔藓植物的生存，因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。第22页/共154页、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而、树干背阴的一面常长有苔藓植物，而向阳的一面没有，这是为什么？向阳的一面没有，这是为什么？苔藓植物生活在阴湿的环境中，苔藓植物生活在阴湿的环境中，因

9、此，树干背阴的一面有苔藓，因此，树干背阴的一面有苔藓，而向阳的一面没有。而向阳的一面没有。第23页/共154页5 5、现在的蕨类植物还能形成大片的森林、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？吗？为什么？不能。不能。因为因为2 2亿年前适合高大的蕨类植物亿年前适合高大的蕨类植物生存的环境条件已经不存在了，所以生存的环境条件已经不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类植物森林。现在不可能形成大片的蕨类植物森林。第24页/共154页第25页/共154页（1 1）取一粒菜豆种子，观察它的外形。）取一粒菜豆种子，观察它的外形。（2 2）剥去种子最外面的一层薄皮）剥去种子最外面的一层薄皮种皮，种皮，分

10、开合拢着的两片子叶。分开合拢着的两片子叶。（3 3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点胚轴，看看它们各有什么特点1 1、观察菜豆种子的结构、观察菜豆种子的结构第26页/共154页种皮种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚子叶子叶将来发育成茎和叶将来发育成茎和叶将来发育成连接茎和将来发育成连接茎和根的部分根的部分将来发育成根将来发育成根提供种子萌发时所提供种子萌发时所需营养需营养(食用部分食用部分)12345将来发育成新的将来发育成新的植物体植物体胚胚是新植物的幼体是新植物的幼体第27页/共154页2 2、观察玉米种子的结构。、观察玉米种子

11、的结构。（1 1）取一粒玉米种子，观察它的外形。）取一粒玉米种子，观察它的外形。用刀片将玉米种子用刀片将玉米种子从中央纵向剖开从中央纵向剖开。（2 2）观察玉米种子的结构，分清楚胚和观察玉米种子的结构，分清楚胚和胚乳所在位置，试图区分胚根、胚轴、胚乳所在位置，试图区分胚根、胚轴、胚芽和子叶。胚芽和子叶。（3 3）滴一滴碘液在剖面上，看看变色的滴一滴碘液在剖面上，看看变色的位置，变色的部位是什么地方？变成了位置，变色的部位是什么地方？变成了什么颜色？什么颜色？第28页/共154页 遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？玉米的胚乳含有丰富的淀粉玉米的胚乳含有丰富的淀粉第29页/共154

12、页果皮和种皮果皮和种皮胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶胚胚保护作用保护作用将来发育成茎和叶将来发育成茎和叶将来发育成茎和将来发育成茎和根的部分根的部分将来发育成根将来发育成根只有只有1 1片，转运片，转运营养营养胚乳胚乳提供种子萌发提供种子萌发时所需的大部时所需的大部分营养分营养123456新植物新植物第30页/共154页相同点相同点不同点不同点菜豆种子菜豆种子玉米种子玉米种子有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚有种皮和胚子叶两片、没有胚乳子叶两片、没有胚乳子叶一片、有胚乳子叶一片、有胚乳第31页/共154页 种皮使幼嫩的胚得到保护种皮使幼嫩的胚得到保护.种子的子叶和胚乳里有丰富的营养物质种子的子叶

13、和胚乳里有丰富的营养物质3、种子的意义、种子的意义种子比孢子有更强的生命力种子比孢子有更强的生命力.(2)(2)(2)(2)种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？优势的类群，其中一个重要原因是什么？优势的类群，其中一个重要原因是什么？优势的类群，其中一个重要原因是什么？(1)(1)(1)(1)孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？孢子和种子哪一个生命力更

14、强？为什么？能产生种子能产生种子第32页/共154页裸子裸子裸子裸子植物和植物和植物和植物和被子被子被子被子植物植物植物植物第33页/共154页种子种子植物植物种子包在果皮内，种子包在果皮内，形成果实形成果实种子外没有果皮包裹种子外没有果皮包裹被子植物被子植物裸子植物裸子植物第34页/共154页松松的的种种子子第35页/共154页苏苏铁铁的的种种子子第36页/共154页银银 杉杉home、裸子植物、裸子植物没有果实没有果实种子裸露种子裸露第37页/共154页第38页/共154页金花茶金花茶、被子植物、被子植物十大名花十大名花第39页/共154页第40页/共154页思考：思考：果皮起什么作用？果

15、皮起什么作用？保护种子保护种子 传播种子传播种子第41页/共154页果皮对种子的保护作用果皮对种子的保护作用第42页/共154页诱动物来吃通过粪便传播。诱动物来吃通过粪便传播。home第43页/共154页诱动物来吃通过粪便传播。诱动物来吃通过粪便传播。第44页/共154页黏附动物体表黏附动物体表home第45页/共154页风力传播种子风力传播种子金合欢金合欢蒲公英蒲公英home第46页/共154页可见：被子植物比裸子植物更加被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，分布更广，种适应陆地生活，分布更广，种类更多。类更多。第47页/共154页二、种子的结构二、种子的结构种皮种皮胚胚胚根胚根胚轴胚轴胚芽胚

16、芽子叶子叶一、种子植物：一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物。小小 结结胚乳胚乳三、裸子植物：裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。种子是裸露没有果皮包被的植物。被子植物：被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。种子有果皮包被的植物称为被子植物。第48页/共154页练习1 1、判断、判断（1 1）松的球果不是果实。）松的球果不是果实。-（）（2 2）裸子植物和被子植物的种子）裸子植物和被子植物的种子 中都有胚中都有胚-（）（3 3）裸子植物的种子比被子植物）裸子植物的种子比被子植物 的种子得到更好的保护的种子得到更好的保护

17、 （）第49页/共154页2 2、将种子的结构与相应的功能用线连起来。、将种子的结构与相应的功能用线连起来。种皮种皮 储藏营养储藏营养 胚胚 保护胚保护胚 胚乳胚乳 能发育成新植株能发育成新植株 子叶子叶 发育成茎和叶发育成茎和叶 胚芽胚芽 第50页/共154页桃的果实和种子桃的果实和种子第51页/共154页第一节第一节第一节第一节 种子的萌发种子的萌发种子的萌发种子的萌发第52页/共154页一、探究种子萌发的环境条件一、探究种子萌发的环境条件1、提出问题：、提出问题：哪种环境条件下种子才能萌发？哪种环境条件下种子才能萌发？2、做出假设：、做出假设：种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空

18、气。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。第53页/共154页3 3、制定、实施计划：、制定、实施计划：（1）、有几个变量？要设计几组对照实验？）、有几个变量？要设计几组对照实验？三个变量：适宜的温度、一定的水分、三个变量：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。充足的空气。设置设置3组对照。组对照。（2）、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？）、如何保证每组对照实验变量只有一个呢？（3）、实验设计）、实验设计1号瓶号瓶2号瓶号瓶3号瓶号瓶4号瓶号瓶适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气第54页/共154页1 1、设计了哪、设计了哪3 3组对照实验？组对照实验？1

19、1号瓶和号瓶和2 2号瓶、号瓶、3 3号瓶和号瓶和2 2号瓶、号瓶、4 4号瓶和号瓶和2 2号瓶号瓶2 2、每个瓶中放、每个瓶中放1 1粒种子行不行？为什么？粒种子行不行？为什么？不行，用粒偶然性太大不行，用粒偶然性太大3 3、应当先选什么样的种子？（、应当先选什么样的种子？（）A A、活的、活的 B B、死的、死的 C C、结构完整的、结构完整的 D D、保满的、保满的 E E、被虫咬坏的、被虫咬坏的 F F、干瘪的、干瘪的A、C、D第55页/共154页1 1号瓶号瓶2 2号瓶号瓶3 3号瓶号瓶4 4号瓶号瓶处处理理方方法法种子种子1010种子种子1010种子种子1010种子种子1010种子

20、种子纸巾纸巾2 2张张2 2张张2 2张张2 2张张水水无无适量水适量水适量水适量水较多水较多水瓶盖瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖拧紧瓶盖温度温度室温室温室温室温低温低温（冰箱）（冰箱）室温室温第56页/共154页探究种子萌发的环境条件的结果分析探究种子萌发的环境条件的结果分析1、几号瓶的种子萌发、几号瓶的种子萌发？2、几号瓶的种子没有萌发？、几号瓶的种子没有萌发？3、为什么不萌发？、为什么不萌发？4、得出的结论是什么？、得出的结论是什么？2 2号瓶的种子萌发号瓶的种子萌发其它都没有萌发其它都没有萌发1 1号缺少水分，号缺少水分，3 3号温度太低，号温度太低，4

21、4号缺少空气，号缺少空气，2 2号条件都具备号条件都具备种子萌发的外界条件种子萌发的外界条件 为：为：适宜的温度、一定的水分、充足的空气适宜的温度、一定的水分、充足的空气第57页/共154页1 1、环境条件：适宜的温度、一定的水分、环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。充足的空气。2 2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。短的、渡过了休眠期的种子。二、种子萌发的自身条件二、种子萌发的自身条件第58页/共154页三、三、种子萌发的过程种子萌发的过程吸水吸水子叶或胚乳中的营养物质的转运给胚根、胚芽、胚轴子叶或胚乳中的营养物质的转运给

22、胚根、胚芽、胚轴胚根胚根胚轴胚轴胚芽胚芽根根伸长伸长茎和叶茎和叶第59页/共154页第60页/共154页2.浸种：满足种子萌发对水的要求；耕耙土壤：使土壤中有充足的空气。选择不同的时间播种：满足不同作物种子萌发对温度的不同要求。第61页/共154页3.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。4.应挑选已度过休眠期、储存时间短、饱满、破损率极低的种子。第62页/共154页把甲、乙两个各有三粒种子的装置分把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只别放在温暖和寒冷的地方。几天以后，只有哪粒种子萌发了有哪粒种子萌发了?

23、说明了什么说明了什么?种子萌发的条件种子萌发的条件 实验实验 第63页/共154页测定种子的发芽率测定种子的发芽率1 1、抽样检测、抽样检测2 2、尽量避免主观因素的影响、尽量避免主观因素的影响3 3、提供什么样的环境条件如何提供、提供什么样的环境条件如何提供4 4、几种种子的萌发最适温度、几种种子的萌发最适温度第64页/共154页注意事项：注意事项：保持器皿湿润；保持器皿湿润；连续观察纪录，重复测定，取连续观察纪录，重复测定，取平均值平均值发芽率（萌发的种子数供待测种子数）发芽率（萌发的种子数供待测种子数）第65页/共154页计算发芽率发芽率（萌发的种子数供待测种子数）发芽率（萌发的种子数供

24、待测种子数）第66页/共154页第67页/共154页ABCD第68页/共154页根的生长：（1）分生区：增加细胞的数量。（2）伸长区：增大细胞体积。长的最快的是:伸长区第69页/共154页主干是由胚芽发育而成的主干是由胚芽发育而成的.枝条是由芽发育而成的枝条是由芽发育而成的第70页/共154页第三节第三节 开花和结果开花和结果第71页/共154页花是怎样变成果实的呢?第72页/共154页一、花的结构一、花的结构二、传粉和受精二、传粉和受精三、果实和种子的形成三、果实和种子的形成第73页/共154页花瓣花瓣花药花药花丝花丝花萼花萼花托花托花柄花柄柱头柱头花柱花柱子房子房雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊第74页/

25、共154页纵切放大胚珠胚珠第75页/共154页 花托 花萼(由萼片组成)花被 花冠(由花瓣组成)花丝 雄蕊 花药(内含花粉)花蕊 柱头 雌蕊 子房(内含胚珠)花花的的结结构构花柱花柱功能功能:开花前开花前保护保护花的内花的内部结构部结构,花开后花开后,靠美丽的靠美丽的颜色招引昆虫传粉颜色招引昆虫传粉功能功能:是花能够是花能够发育成果实和种发育成果实和种子的子的重要部分重要部分第76页/共154页讨论讨论(1)(1)花的哪一部分将来发育成花的哪一部分将来发育成果实果实?子房子房 发育成发育成 果实果实(2)(2)对于植物繁衍后代来说对于植物繁衍后代来说,花的哪些花的哪些结构结构是是最重要的最重要

26、的?雄蕊雄蕊和和雌蕊雌蕊最重要最重要第77页/共154页第78页/共154页 当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这当花的各部分成熟的时候，花就要开放，这就是（就是（）开花开花 1、花粉从花药中散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，就叫（）。传粉传粉第79页/共154页2.2.传粉方式：通过传粉方式：通过 昆虫昆虫或者或者 风风来传粉。来传粉。靠靠昆虫昆虫传粉的花传粉的花:虫媒花虫媒花靠靠 风风 传粉的花传粉的花:风媒花风媒花第80页/共154页虫媒花：虫媒花：第81页/共154页风媒花：风媒花：第82页/共154页受精的过程受精的过程(一一)胚珠的结构胚珠的结构珠孔珠被珠被卵细胞极核极核子房壁第8

27、3页/共154页(二二)受精的过程受精的过程1.1.花粉管的形成和伸长花粉管的形成和伸长花粉粒花粉粒粘液的刺激粘液的刺激花粉管不花粉管不断伸长断伸长穿过花柱穿过花柱胚珠胚珠2.2.受精受精 精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象。3.3.双受精双受精 两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象。第84页/共154页受精的过程：动化动化12第85页/共154页受精的概念受精的概念：精子和卵细胞结合成受精精子和卵细胞结合成受精卵的过程。卵的过程。第86页/共154页果实和种子的形成果实和种子的形成第87页/共154页子房壁子房壁果

28、皮果皮子房子房果实果实胚珠胚珠种子种子 果实和种子的形成果实和种子的形成第88页/共154页果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来果皮和种子分别由子房的哪部分发育而来?子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠果皮果皮种子种子果实果实种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的种子的这些结构又是由胚珠的哪些部位发育而成的?胚珠胚珠珠被珠被受精卵受精卵受精极核受精极核种皮种皮胚胚胚乳胚乳种子种子第89页/共154页花花 瓣瓣雄雄 蕊蕊花花 柱柱子子 房房子房壁子房壁胚胚 珠珠受精卵受精卵胚胚果果 实实果果 皮皮种种 子子凋凋 落落第90页/共154页想一想：想一想：在生活中，我们经常发现在生活中，我们经常发现玉

29、米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。这是什么原因造成的粒常有空瘪的。这是什么原因造成的？有什么解决办法？有什么解决办法？主要是由于主要是由于传粉不足引起的。传粉不足引起的。解决办法是：解决办法是：人工辅助授粉人工辅助授粉第91页/共154页课堂小结课堂小结1.1.一朵花是由一朵花是由花托花托花萼花萼花瓣花瓣雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊和和等组等组2.2.从花到果要经历从花到果要经历传粉传粉和和 受精受精两个过程两个过程成的成的第92页/共154页3.3.果实是由果实是由子房子房发育而来发育而来种子是由种子是由胚珠胚珠发育而来发育而来第93页/共154页 五、达标检测

30、五、达标检测1.1.对于植物繁衍来说，花的主要结构是（对于植物繁衍来说，花的主要结构是（A.A.花瓣花瓣 B.B.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊 2.2.在从花到果实的发育过程中，花的各在从花到果实的发育过程中，花的各部分产生什么变化？用连线方式表示出部分产生什么变化？用连线方式表示出来。来。B B）C.C.胚珠胚珠 D.D.子房子房第94页/共154页花花 瓣瓣雄雄 蕊蕊花花 柱柱子子 房房子房壁子房壁胚胚 珠珠受精卵受精卵胚胚果果 实实果果 皮皮种种 子子凋凋 落落第95页/共154页3.3.果树开花季节，如果遇到阴雨连绵果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什的天气，常会造成

31、果树减产。这是什么原因？么原因？这是因为果树的传粉受到了影响。例这是因为果树的传粉受到了影响。例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到限制，因此传粉不足，造成减行受到限制，因此传粉不足，造成减产。产。第96页/共154页4.4.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请丝瓜的花多半都不会结果。请解释解释这这种现象。种现象。第97页/共154页4.4.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果。请丝瓜的花多半都不会结果。请解释解释这这种现象。种现象。因为这些植物的花分为雌花和雄花，

32、因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。雄花是不会结果的。第98页/共154页5 5、有一个描述花生的谜语说、有一个描述花生的谜语说:麻屋子麻屋子，红帐子红帐子,里头住着里头住着白胖子白胖子。果皮果皮种皮胚胚6 6、我们吃的、我们吃的葵花籽葵花籽、南瓜籽南瓜籽、核桃仁核桃仁是果实中的哪一部是果实中的哪一部分？分？向日葵果实向日葵果实南瓜的种子南瓜的种子核桃树的种子核桃树的种子第99页/共154页绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐第100页/共154页植株的生长需要无机盐：植株的生长需要无机盐：1 1需要量最

33、多的是含氮的、含磷的、需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。含钾的无机盐。2 2缺少无机盐时的症状：缺少无机盐时的症状：3 3合理施肥合理施肥第101页/共154页p.100.p.100.练习练习:1.(1)1.(1)；(2)(2)。2.2.芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。3.3.第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对于农业生产的重要性。第二句农谚有片面性，于农业生产的重要性。第二句农谚有片面性，忽视了不同生长发育时期作物对水、肥的需要忽视了不同生长发育时期作物对水、肥的需要是不同的。是不同的。第102页/共1

34、54页水、无机盐进入植物体的途径水、无机盐进入植物体的途径第103页/共154页 大大量量的的根根毛毛可可以以大大大大增增加加根根吸吸水水的的表表面面积积，提提高高根根吸吸水水的的效效率率，即增加单位时间的吸水量。即增加单位时间的吸水量。第104页/共154页为什么移栽植物时总带着土坨？为什么移栽植物时总带着土坨？保保护护幼幼根根和和根根毛毛，保保证证移移栽栽后后植植物物能能及及时时吸收水分，正常生长吸收水分，正常生长.第105页/共154页第106页/共154页第107页/共154页观察与思考：水分是在植物茎内通过木质部中的导管，由植物体的下端向上端运输。第108页/共154页第109页/共

35、154页筛管的作用筛管的作用第110页/共154页第111页/共154页2.2.因因为为植植物物根根部部从从外外界界吸吸收收的的水水分分是是通通过过导导管管从从下下往往上上运运输输的的，所所以以从从幼幼嫩嫩植植物物茎茎的的断断面面渗渗出出的的汁汁液液是是从从茎茎内内木木质质部部的的导管导管中渗出来的。中渗出来的。第112页/共154页绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环第113页/共154页资料：资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗要消耗200 kg200 kg以上的水，大致情况如下表所以上的水，大致情况如下表所示：示：生长期中总吸水

36、量生长期中总吸水量204228 g204228 g100%100%作为组成成分的水作为组成成分的水1872 g1872 g0.92%0.92%维持生理过程的水维持生理过程的水250 g250 g0.12%0.12%？2010 g2010 g98.96%98.96%第114页/共154页蒸腾作用蒸腾作用第115页/共154页第116页/共154页 植物吸水量的植物吸水量的9999都通过蒸腾作用都通过蒸腾作用散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什散失掉了，这是不是一种浪费呢？为什么？么？第117页/共154页蒸腾作用的意义蒸腾作用的意义蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输。蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输

37、。促进无机盐在植物体内的运输。促进无机盐在植物体内的运输。降低植物叶片表面的温度，避免强烈的降低植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物。阳光灼伤植物。第118页/共154页第119页/共154页第120页/共154页第121页/共154页练习练习移栽的幼苗为什么要去掉一部分枝叶移栽的幼苗为什么要去掉一部分枝叶?因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。去大量的枝叶。第122页/共154页绿色植物绿色植物绿色植物绿色植物 生物圈中有机物的制造者生物圈中有机物的制造者生物圈中有机物的制造

38、者生物圈中有机物的制造者光合作用光合作用光合作用光合作用第123页/共154页一、绿色植物通过光合作一、绿色植物通过光合作用制造有机物用制造有机物实验实验 绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉第124页/共154页目的要求1 1 检验绿叶在光下制造的有机物是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。不是淀粉。2 2 探究光是不是绿叶制造有机物不探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。可缺少的条件。第125页/共154页方法步骤方法步骤第126页/共154页方法步骤及讨论1 1为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜？2 2 为什么选叶遮光为什么选叶遮光?3 3 光照光照

39、把叶片中的淀粉全部转运和消耗，把叶片中的淀粉全部转运和消耗，设置对照实验设置对照实验,变量是光照变量是光照.进行光合作用进行光合作用,制造有机物制造有机物.第127页/共154页4 4 叶片脱色（为什么要隔水加热？）叶片脱色（为什么要隔水加热？）5 5 酒精的作用酒精的作用?6 6 滴加碘液（为什么？）滴加碘液（为什么？）7 7、绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判、绿色植物制造的有机物是什么？你通过什么判断的？断的？酒精易燃烧酒精易燃烧.酒精溶解叶绿素酒精溶解叶绿素.检验是否有淀粉产生检验是否有淀粉产生.淀粉。叶片见光部分变蓝色淀粉。叶片见光部分变蓝色.第128页/共154页结论 叶片在

40、光下制造了有机物淀粉 光是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件第129页/共154页光合作用 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中这个过程就是人们常说的光合作用（光合作用）。第130页/共154页进一步探究：进一步探究：光合作用的场所是叶光合作用的场所是叶绿体绿体第131页/共154页二、光合作用产生氧气二、光合作用产生氧气 1 2 3 4第132页/共154页三、光合作用利用二氧化碳为原料 1 2第133页/共154页四、光合作用与生物圈中的碳氧平衡第134页/共154页五、光合作用及其应用五、光合作用及其应用二氧化碳+水 有机物 +氧

41、气光能光能叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）第135页/共154页第136页/共154页1.1.从表中数据可以看出，植物和光源的从表中数据可以看出，植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比，植物距离与植物产生的气泡数成反比，植物离光源越近，产生的气泡越多。因为气离光源越近，产生的气泡越多。因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用也就越强。结论：光照越强，光合作用也就越强。第137页/共154页2.2.将这个试管放在黑暗处，试管中将这个试管放在黑暗处，试管中将没有气

42、泡冒出。因为金鱼藻在黑将没有气泡冒出。因为金鱼藻在黑暗中无法进行光合作用，所以，试暗中无法进行光合作用，所以，试管中将没有气泡冒出。管中将没有气泡冒出。第138页/共154页练习2.2.水是植物的根吸收的，通过木质水是植物的根吸收的，通过木质部的导管运输到进行光合作用的细部的导管运输到进行光合作用的细胞，二氧化碳从气孔进入细胞；有胞，二氧化碳从气孔进入细胞；有机物通过韧皮部的筛管运输到植物机物通过韧皮部的筛管运输到植物体其他部位。体其他部位。第139页/共154页3.3.虽然在冬天北方的大多数绿色植物不进行虽然在冬天北方的大多数绿色植物不进行光合作用了，但是南方的植物仍然可以通过光合作用了，但

43、是南方的植物仍然可以通过光合作用制造氧气。生物圈是一个整体，大光合作用制造氧气。生物圈是一个整体，大气在不停地运动，氧气可以从含量多的地方气在不停地运动，氧气可以从含量多的地方向含量少的地方扩散。因此，尽管到了冬天，向含量少的地方扩散。因此，尽管到了冬天，北方的人们也没有缺氧的感觉。北方的人们也没有缺氧的感觉。第140页/共154页第141页/共154页第142页/共154页第143页/共154页第144页/共154页第145页/共154页第146页/共154页第147页/共154页第148页/共154页第149页/共154页技能训练通过对资料的分析可以看出，因为既是同一种甜瓜，甲乙两地的光照

44、条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。第150页/共154页环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。第151页/共154页练习1.1.经常松土可以为根提供充足的氧气，有利于经常松土可以为根提供充足的氧气，有利于植物的根进行植物的根进行 作用。作用。2.2.甘薯、白菜时刻不停地进行甘薯、白菜时刻不停地进行 作用，在这作用，在这个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，个过程中会产生大量的热。如果没有通风孔，热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘热量散不出去，窖内的温度就会升高，导致甘薯和白菜腐烂。薯和白菜腐烂。呼吸呼吸呼吸呼吸第152页/共154页3.“你的身体是重新组合的植物的果实、根、茎、叶”第153页/共154页感谢您的观看！第154页/共154页