树立正确的消费观说课修改.pptx

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1、树立正确的消费观第1页/共25页 某学校决定为学生统一购买校服，并给出了服装样式。由此引发了学生的议论。第2页/共25页情景情景1 1学生学生A:A:这套校服真老土，肥肥大大的这套校服真老土，肥肥大大的 要人怎么穿。要是韩版的就要人怎么穿。要是韩版的就 好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。学生学生B B：是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服装好漂亮。是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服装好漂亮。情景情景2 2学生学生A A：这下小林可没好日子过了。这下小林可没好日子过了。学生学生B B：为什么这么说呢？为什么这么说呢？学生学生A A：你想

2、想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起：你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己的那些怪装吗？的那些怪装吗？情景情景情景情景3 3 3 3学生学生学生学生B B B B：对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，他平时都穿的、用的都是名牌，

3、都是班上最贵的，没有人能和他比，他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，这这这这80808080元元元元/套的校服他会穿吗？套的校服他会穿吗？套的校服他会穿吗？套的校服他会穿吗？学生学生学生学生A A A A：听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。第3页/共25页情景情景1 1学生学生A:A:这套校服真老土，肥肥大大的这套校服真老土，肥肥大大的 要人怎么穿。要是韩版的就要

4、人怎么穿。要是韩版的就好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。学生学生B B：是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服装好漂亮。是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服装好漂亮。情景情景2 2学生学生A A：这下小林可没好日子过了。这下小林可没好日子过了。学生学生B B：为什么这么说呢？为什么这么说呢？学生学生A A：你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己的那些怪装吗？的那些

5、怪装吗？情景情景情景情景3 3 3 3学生学生学生学生B B B B：对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，这这这这80808080元元元元/套的校服他会穿吗？套的校服他会穿吗？套的校服他会

6、穿吗？套的校服他会穿吗？学生学生学生学生A A A A：听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。这种现象分别反映了怎样的这种现象分别反映了怎样的消费心理吗？这些心理各自有消费心理吗？这些心理各自有什么特点？你如何看待它们？什么特点？你如何看待它们？第4页/共25页1、从众心理引发的消费 情景1 1学生A:A:这套校服真老土，肥肥大大的 要人怎么穿。要是韩版的就好了，现在流行韩版服装，学校怎么不买韩装呢。学生B B：是啊，我昨天看的那个韩剧，里面的学生服

7、装好漂亮。特点：仿效性 重复性 盲目性。有利：健康合理的从众心理会带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。有弊：不健康不合理的从众心理不利于经济的发展，对个人生活也不利。态度：要做具体分析 ，盲目从众不可取。第5页/共25页2、求异心理引发的消费 情景2学生A：这下小林可没好日子过了。学生B：为什么这么说呢？学生A：你想想看，他平时穿的怪模怪样的。有那么多铁环，走起路来叮当作响。现在学校统一买校服，以后在学校里他还能穿自己的那些怪装吗？特点：标新立异 有利：显示个性，有时可以推动新工艺和新产品的出现。有弊：代价可能不小，社会不一定认可。态度：过分标新立异，是不值得提倡的。第6页/共25页3

8、、攀比心理引发的消费情景3学生B：对呀对呀。小林的日子不好过，贾小富的日子也不好过了。他平时都穿的、用的都是名牌，都是班上最贵的，没有人能和他比，这80元/套的校服他会穿吗？学生A：听说他上次给朋友过生日，买的礼物都是进口的呢。特点：夸耀性 盲目性有弊：不实用 对个人生活不利态度：不健康的消费心理，不值得提倡第7页/共25页为什么学生消费尤其不能攀比？1、我们消费的钱都是父母给的，不是自己劳动挣得。2、我们当前的主要任务是学习，整天攀比吃喝穿，哪有心思搞好学习呢。3、同学间攀比也容易伤害相互间的友谊。第8页/共25页1、从众心理引发的消费2、求异心理引发的消费3、攀比心理引发的消费具体分析要考

9、虑代价以及社会是否认可虚荣攀比要不得4、求实心理主导的消费消费心理面面观特点：特点：符合实际、讲究实惠符合实际、讲究实惠“不买贵的，只买对的不买贵的，只买对的”有利：有利：理性的消费，对个人生活和社会都有利。理性的消费，对个人生活和社会都有利。第9页/共25页 月光族：网络流行词汇，指将每月赚的钱都用光、花光的人，所谓洗光吃光，身体健康。月光族一般都是年轻一代，喜欢追逐新潮，扮靓买靓衫，只要吃得开心，穿得漂亮,想买就买，根本不在乎钱财。他们的格言是“能花才更能赚”，花光用光自得其乐。这些消费现象给我们怎样的启示？第10页/共25页 如何做理智的消费者 1 1、量入为出，适度消费 这里的这里的“

10、入入”有几层意思？这个有几层意思？这个“度度”应如何把握才应如何把握才是合理的？贷款消费与适度消费是否矛盾？是合理的？贷款消费与适度消费是否矛盾？（1）这里的“入”=当前收入+未来收入 （2）“度”：从国家经济发展水平和家庭收入水平出发，既不超前消费又不滞后消费。（3）适度消费与贷款消费是不 矛盾的 （4）反对两种 错误 的消费倾向：超前消费与抑制消费第11页/共25页（1）、这幅漫画反映的是什么情况？（2）、这种消费结构是否合理？（3）、那我们应当怎么做？2、避免盲从，理性消费 跟风随大流 情绪化消费 只重物质消费，忽视精神消费3个避免可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚

11、可肥，俗士不可医。金钱文化第12页/共25页为建设环境友好型与资源节约型社会，我们能做些什么？第13页/共25页 人活着，就一定会消费。消费一旦发生，环境就会受到影响，因为，所有消费品最终都是从环境中来的。可惜，传统消费只关注人的需求，忽视了消费造成的环境影响，使得环境终于不堪重负，爆发出众多问题城市环境污染日益严重，全球环境状况急剧恶化、自然资源衰竭、生态破坏、生物多样性减少。为了解决这些环境问题，绿色消费应运而生。第14页/共25页绿色消费是以绿色消费是以保护消费者健康和节约资源保护消费者健康和节约资源为为宗旨宗旨，符合人的健康和环境保护标准的，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总

12、称，各种消费行为的总称，核心核心是可持续性消费是可持续性消费。绿色生活，环保选购(Reevaluate)重复使用，多次利用(Reuse)分类回收，循环再生(Recycle)保护自然，万物共存(Rescue)节约资源，减少污染（Reduce)绿色消费5R第15页/共25页 倡导倡导“建设资源节约型、环境友好型社会建设资源节约型、环境友好型社会”核心其实就是新葛朗台主义核心其实就是新葛朗台主义，它提倡节俭，绝非惟它提倡节俭，绝非惟财是图、宣扬苦行僧式清教徒式的生活，而是倡导主财是图、宣扬苦行僧式清教徒式的生活，而是倡导主动抛弃浪费，动抛弃浪费，崇尚崇尚“够了就好够了就好”；提倡环境保护，合提倡环境

13、保护，合理应用已有资源，保护生存环境，保证人类在发展新理应用已有资源，保护生存环境，保证人类在发展新资源的同时能过上持续稳定的健康生活，资源的同时能过上持续稳定的健康生活，追求可持续追求可持续性消费。性消费。新葛朗台主义 1、手机，功能够用就好 2、打折衣裳也美丽 3、尽量买节能家电 4、善待每一张纸 5、省油省油再省油 6、与方便筷说拜拜 7、循环利用水 8、空调设定不低于26 9、吃不完打包 10、配备储钱罐 第16页/共25页 看山区教育视屏和下面材料，讨论“艰苦奋斗是不是已经过时？”，然后自由发言、谈体会、谈感受，反思自己的消费行为，感悟“成由勤俭，败由奢”。据对我校高一某班学生消费情

14、况的调查得知，学生在校消费月平均支出（不据对我校高一某班学生消费情况的调查得知，学生在校消费月平均支出（不包括按规定上交学校的费用）有的多达包括按规定上交学校的费用）有的多达10001000多元，只是买零食就能花多元，只是买零食就能花500500多元，多元，而有的同学包括吃饭在内全部花费不足而有的同学包括吃饭在内全部花费不足200200元。两相比较相差元。两相比较相差5 5倍之多。倍之多。第17页/共25页（1）、“勤俭节约，艰苦奋斗”与社会同步发展（2）、勤俭节约抑制消费与扩大消费不矛盾 “促进经济增长向依靠消费、投资、出口促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。协调拉动转变。“把扩

15、大把扩大消费需求作为扩大内需消费需求作为扩大内需的战略重点，进一步释放城乡居民消费潜力的战略重点，进一步释放城乡居民消费潜力，逐，逐步使我国国内市场总体规模位居世界前列。步使我国国内市场总体规模位居世界前列。”-十二五规划关于扩大内需的新提法“勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时并不过时第18页/共25页从众心理引发的消费 -具体分析求异心理引发的消费 -不可过分攀比心理引发的消费 -不健康不可取求实心理主导的消费 -值得提倡量入为出、适度消费避免盲从、理性消费保护环境、绿色消费勤俭节约、艰苦奋斗消费心理消费心理面面观面面观做理智的做理智的消费者消费者树立正确的消费观第19页/共25

16、页随堂练习1、有位准备买车的消费者说：“新车一上牌就成了二手车，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实惠。”从消费心理角度看，这是一种 （B）A、攀比心理 B、求实心理 C、超前消费 D、盲目从众第20页/共25页2、党的十七大报告中提出要建设生态文明，到2020年基本形成节约资源能源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，生态文明观念上我们应该主要倡导 （C）A、量入为出、适度消费 B、避免盲从、理性消费 C、保护环境、绿色消费 D、勤俭节约、艰苦奋斗第21页/共25页3、据金羊网报道，广东省高州市一位老板花费数百万元为儿子举

17、办“豪华婚礼”。当天婚车就有33辆（从早上8时4辆花车巡城到晚上11时晚会结束，整个高州城热闹了整整一天）；当晚的婚宴凡出席者都有1000元红包；婚宴108桌。对于这种消费行为的正确认识是 （D）A、消费支出不花别人的钱，与别人无关B、生活消费是家庭的事，与国家无关C、国家要干预个人的生活消费D、国家要加强对个人消费的引导，改变愚昧落后、不健康的消费习惯。第22页/共25页 近年来，随着我国经济的发展，人们的消费水平普遍提高。但同时也出现了一些不和谐的音符：一方面有的人花1010万元的天价买一盒月饼，有的人乱吃野生动物，有人宁肯一掷千金吃一顿饭，却舍不得花几十元订购报纸；另一方面，城市和农村也还有不少的人生活在贫困线以下。如果任其存在和发展，则会影响经济和社会的发展。运用经济生活知识说明怎样才能解决上述消费问题。第23页/共25页 从国家角度：1、要大力发展经济，增加城乡居民收入。2、努力缩小收入差距，兼顾社会公平，搞好社会保障体系建设，充分保障低收入者的基本生活。从个人角度：要树立正确的消费观。第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页