青岛数学四年级下册时用字母表示数.pptx
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1、从图中,你知道了哪些数学信息?从图中,你知道了哪些数学信息?一个龙头每分钟节水一个龙头每分钟节水1010毫升毫升。每个家庭每年节省每个家庭每年节省5050元电费元电费。根据这些信息,你能提出什么问题?根据这些信息,你能提出什么问题?节水水龙头节水水龙头2 2分钟节水多少毫升?分钟节水多少毫升?一、情境导入一、情境导入3 3分钟、分钟、4 4分钟分钟 一个节水水龙一个节水水龙头每分钟可节头每分钟可节水水1010毫升。毫升。出门出门关闭电器关闭电器开关,平均每开关,平均每个家庭每年可个家庭每年可节省节省5050元电费元电费。第1页/共25页节水水龙头节水水龙头节水水龙头节水水龙头2 2 2 2分钟
2、节水多少毫升?分钟节水多少毫升?分钟节水多少毫升?分钟节水多少毫升?3 3 3 3分钟、分钟、分钟、分钟、4 4 4 4分钟分钟分钟分钟 时间(分钟)时间(分钟)2 2 节水量(毫升)节水量(毫升)210=20210=20 3 3 310=30310=30 4 4 410=40410=40 二、合作探索二、合作探索你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗?你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗?继续继续 a a x x 哪一种更简洁、明了一些呢?哪一种更简洁、明了一些呢?第2页/共25页二、合作探索二、合作探索 返回返回 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量用一个式子简明地表示出任
3、何时间的节水量每分钟节水每分钟节水10ml10ml节水量节水量:10:10分钟分钟10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml(个个)用用表示流水的时间表示流水的时间第3页/共25页二、合作探索二、合作探索 返回返回 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水每分钟节水10ml10ml节水量节水量:10:10分钟分钟10ml10ml10ml10ml10ml10ml10ml10ml 10ml10ml(个个)用用表示流水的时间表示流水的时间第4页/共25页二、合作探索二、合作探索 返回返回 用一个式子简明地表示
4、出任何时间的节水量用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水每分钟节水10ml10ml节水量节水量:10a:10aa a分钟分钟10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml(a a个个)用用a a表示流水的时间表示流水的时间第5页/共25页二、合作探索二、合作探索 返回返回 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量用一个式子简明地表示出任何时间的节水量每分钟节水每分钟节水10ml10ml节水量节水量:10 x:10 xx x分钟分钟10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml 10ml10ml(x x个个)用用x x表示
5、流水的时间表示流水的时间第6页/共25页 在数学中,在国际上最通用的还是用字母表示数。通常在数学中,在国际上最通用的还是用字母表示数。通常在数学中,在国际上最通用的还是用字母表示数。通常在数学中,在国际上最通用的还是用字母表示数。通常用字母用字母用字母用字母t t表示时间,表示时间,t t分钟的节水量表示为分钟的节水量表示为10t10t。二、合作探索二、合作探索第7页/共25页 在数学王国里,在数学王国里,有一天,有一天,找到数学国王,说:说:“陛下陛下,我走在大街上,我走在大街上,总是有人把我认错,喊我总是有人把我认错,喊我,怎么办啊?数学国王想了想,于是把数学国王想了想,于是把、找来,一起
6、商量解决办法找来,一起商量解决办法.大家猜猜,他们会想出什么样的办呢大家猜猜,他们会想出什么样的办呢?第8页/共25页国王和大臣们都在讨论什么?1.数与字母相乘可以怎样简写?2.字母与1相乘可以怎样简写?3.字母与字母相乘可以怎样简写?两个相同字母相乘怎么办?第9页/共25页1 1、在含有字母的式子里、在含有字母的式子里,数字和数字和字母中间的字母中间的乘号乘号可以记作小圆点可以记作小圆点,也可省略不写。也可省略不写。如:如:22=2 2或或22 22=2 2或22注意注意:在省略乘号的时候在省略乘号的时候,要把要把数字数字写在字母写在字母前面前面。第10页/共25页2 2、任何字母与、任何字
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