手捧空花盆的孩子_演示文稿(教育精品).ppt

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1、手捧空花盆的孩子挑选 花盆 聚集 捧着 低头 成绩 广场 显得 浇水 诚实 未来 哭起来 一句话 捧捧 未未 句句 低低 哭哭 诚诚 挑挑 选选 绩绩 集集 场场 浇浇 显显 盆盆 学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得诚实是一种美德，做一个诚实的、懂得诚实是一种美德，做一个诚实的孩子。孩子。自学提示自学提示 大声朗读课文大声朗读课文3、4、5自然段，边读边想：三个月自然段，边读边想：三个月后孩子们的种花成绩如何呢？请你用后孩子们的种花成绩如何呢？请你用“”画出有关画出有关的的句子。句子。1、同桌交流画出来的句子，做好汇报的准备。2、时间3分钟。

2、三个月过去了，孩子们一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。讨 论 为什么这个孩子伤心地捧着空花盆来了？原来,国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢？小资料 因为种子煮熟后，体内负责吸收水分和养分的胚就会死掉，种子里的养料也就会被破坏，从而种子就失去了生命力，所以，煮熟后的种子不会发芽。胚小朋友，要记牢，诚实守信最重要，答应人，要做到，言而有信不能少，说什么，做什么，说到做到才是好，做错事，说错话，承认改

3、正人人夸.读读 一一 读读课堂检测课堂检测一、比一比，口头组成词语。诚（）挑（）低（）城（）跳（）底（）二、根据课文内容填空二、根据课文内容填空。国王喜欢国王喜欢_的孩子的孩子，因为他拥有因为他拥有_的品格的品格，不喜欢不喜欢_的孩子，因为他们的孩子，因为他们_。金金 斧斧 子子 有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐有个樵夫在河边砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水冲走了。他坐在河岸上失声痛在河岸上失声痛 哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，哭。赫耳墨斯知道了此事，很可怜他，走来问明原因后，便下到河里，捞起一把金斧子来，便下到河里，捞起一把金斧子来，问是否是

4、他的，他说不是；接着赫耳墨问是否是他的，他说不是；接着赫耳墨斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说斯又捞起一把银斧子来问是不是他掉下去的，他仍说 不是；赫耳墨斯第三不是；赫耳墨斯第三次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一次下去，捞起樵夫自己的斧子来时，樵夫说这才是自己所失掉的那一 把。把。赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。樵夫赫耳墨斯很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧、银斧都作为礼物送给他。樵夫带着三把斧子带着三把斧子 回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人回到家里，把事情经过详细地告诉了朋友们。其中有一个人十分眼红，决定也去碰碰

5、运气，十分眼红，决定也去碰碰运气，跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，跑到河边，故意把自己的斧子丢到急流中，然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面然后坐在那儿痛哭起来。赫耳墨斯来到在他面 前，问明了他痛哭的原因，前，问明了他痛哭的原因，便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地便下河捞起一把金斧子来，问是不是他所丢失的。那人高兴地 说：说：“呀，呀，正是；正是！正是；正是！”然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨，然而他那贪婪和不诚实的样子却遭到了赫耳墨斯的痛恨，不但没不但没 赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。赏给他那把金斧子，就连他自己的那把斧子也没给他。这故事说这故事说明，诚实人会得到人们帮助，狡诈的人必遭到人们唾弃。明，诚实人会得到人们帮助，狡诈的人必遭到人们唾弃。拓展阅读1.回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。2.找一些有关诚信的小故事，读一读。找一些有关诚信的小故事，读一读。作作 业业 超超 市市