故宫博物馆(教育精品).ppt

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1、14 故宫博物院1.1.了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。建筑艺术的自豪感。2.2.理清本文的说明顺序，学习按照参观的路线，理清本文的说明顺序，学习按照参观的路线，按顺序说明法说明事物。按顺序说明法说明事物。3.3.了解故宫的建筑知识，积累相关的知识。了解故宫的建筑知识，积累相关的知识。黄传惕，黄传惕，19341934年生，湖南平江年生，湖南平江人，笔名黄羽。人，笔名黄羽。19571957年到中央人民年到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的节目的编辑与政治、广教等方面的

2、采访工作。代表作品有天安门颂采访工作。代表作品有天安门颂北京，我心中的城彩色的北京，我心中的城彩色的吐鲁番等。吐鲁番等。作者名片作者名片检查预习（词语听写）检查预习（词语听写）1.1.读读准字音，辨清字形准字音，辨清字形湛湛蓝蓝(zhn)藻井藻井(zo)中中轴线轴线(zhu)击击磬磬(qn)蟠蟠龙龙(pn)坤宁坤宁宫宫(kn)额坊额坊(f f n n)雍正雍正(yn)迥然不同迥然不同(jing)肃肃m m(穆)o(o(鳌)头头qiqi n(n(乾)清清宫宫chch(矗)立立lili(琉)璃璃金金lulu n(n(銮)殿殿 2.2.通晓词义，填对词语通晓词义，填对词语矫健矫健：强壮有力。：强壮有

3、力。井然有序井然有序：有条理、有秩序的样子。：有条理、有秩序的样子。迥然不同迥然不同：形容差别很大，完全不同。：形容差别很大，完全不同。一、初读一、初读课文课文 整体感知整体感知（一）、快速浏览课文，思考以下问题（一）、快速浏览课文，思考以下问题1 1、本文的说明对象是什么？、本文的说明对象是什么？2 2、作者是抓住说明对象的那些特征来写的？、作者是抓住说明对象的那些特征来写的？3 3、本文从哪些方面介绍说明对象的？、本文从哪些方面介绍说明对象的？特征：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。特征：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建故宫概况（位置、历史、价值），

4、全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；（二）、划分结构层次，理清文章思路（二）、划分结构层次，理清文章思路二、研读课文二、研读课文1、理清说明顺序、理清说明顺序类别类别特点特点标标志志词词时间时间顺顺序序按照事理按照事理发发展展过过程的先后来介程的先后来介绍绍某某一事物一事物如年代：古如年代：古近；近；季季节节：春：春冬；冬；一天：早一天：早晚等晚等空空间间顺顺序序按照事物空按照事物空间间存在的方式，或从外存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介部来加以介绍绍如：如：远远近、前近、前后、左后、左右、右、南南北

5、、高北、高低低等等逻辑逻辑顺顺序序按照事物、事理的内在按照事物、事理的内在逻辑逻辑关系，关系，或由个或由个别别到一般，或由具体到抽象，到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由或由主要到次要，或由现现象到本象到本质质，或由原因到或由原因到结结果等一一介果等一一介绍绍如因如因为为、所以、所以、首先、其次、首先、其次、总总之等之等2、本文采用的是什么说明顺序？、本文采用的是什么说明顺序？本文是按照本文是按照空间顺序介绍空间顺序介绍故宫的，大故宫的，大体上按照游览参观路线沿体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北中轴线由南向北逐次介绍逐次介绍。我是小导游，带您游故宫博物院！我是小导游，带您游故宫博物院

6、！活动活动北午门午门金水河金水河太和门太和门太和殿太和殿中和殿中和殿保和殿保和殿乾清宫乾清宫交泰殿交泰殿坤宁宫坤宁宫御花园御花园神武门神武门从从南南到到北北景山景山 2、重点探究、重点探究a a、在、在“前朝前朝”中作者重点介绍了哪个大殿？为什么中作者重点介绍了哪个大殿？为什么?主要介绍了这个大殿的那几个方面？主要介绍了这个大殿的那几个方面？太和殿。太和殿。原因：是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇原因：是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体威的地方，是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。现了故宫的本质特征。主要介绍太和殿的

7、外观特征、内部装饰、主要介绍太和殿的外观特征、内部装饰、位置及功用。位置及功用。（1）、阅读）、阅读58段，回答下列问题。段，回答下列问题。b b.太和殿太和殿为为什么要什么要设设在中在中轴线轴线上？其内景的主要特点是上？其内景的主要特点是什么？什么？为为什么？什么？为了强调皇权这个中心。为了强调皇权这个中心。其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。出皇帝的尊严。c c.文中按什么顺序介绍太和殿的？在书上圈点出方位词。文中按什么顺序介绍太

8、和殿的？在书上圈点出方位词。按照从外向内的空间顺序说明顺序。从殿外写到殿内；写殿按照从外向内的空间顺序说明顺序。从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。中央、周围等。（2 2）、在）、在“内廷内廷”中作者重点介绍了哪个宫？中作者重点介绍了哪个宫？为什么为什么?乾清宫。是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。乾清宫。是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。（3 3）、）、“后三宫后三宫”的图案和前三殿有什么不的图案和前三殿有什么不同同?“后三宫后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、彩绘中凤凰逐渐增

9、加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。殿相比庄严肃穆的气氛减少了。三、理清说明方法三、理清说明方法1 1、判断下列句子中采用的判断下列句子中采用的说说明方法并分析其作用。明方法并分析其作用。(1)(1)太和殿俗称金太和殿俗称金銮銮殿，高殿，高2828米，面米，面积积23802380多平方米，是故多平方米，是故宫宫最最大的殿堂。大的殿堂。答案：答案：运用了列数字的说明方法，具体而准确地介绍了太和殿的高度运用了列数字的说明方法，具体而准确地介绍了太和殿的高度和面积，说明了太和殿雄伟壮丽的特点。和面积，

10、说明了太和殿雄伟壮丽的特点。(2)(2)弯弯的金水河像一条玉弯弯的金水河像一条玉带带横横贯东贯东西。西。答案：答案：运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了金水河玉带般的运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了金水河玉带般的飘逸之美，突出了金水河的美丽。飘逸之美，突出了金水河的美丽。(3)(3)有双有双龙戏龙戏珠、珠、单龙单龙翔舞，有行翔舞，有行龙龙、升、升龙龙、降、降龙龙，多，多态态多姿，多姿，龙龙身周身周围还衬围还衬托着流云火焰。托着流云火焰。答案：运用了举例子、摹状貌的说明方法，形象生动地说明了腾龙的答案：运用了举例子、摹状貌的说明方法，形象生动地说明了腾龙的姿态。令人回味无穷，得到美的享受。姿态。令人回味无穷，得到美的享受。(4)(4)前三殿的前三殿的图图案以案以龙为龙为主，后三主，后三宫凤宫凤凰逐凰逐渐渐增加，出增加，出现现了双了双凤凤朝阳、朝阳、龙凤龙凤呈祥的彩画，呈祥的彩画，还还有有飞凤飞凤、舞、舞凤凤、凤凤凰牡丹等凰牡丹等图图案案。答案：答案：运用了做比较的说明方法，将前三殿和后三宫的建筑风格以及运用了做比较的说明方法，将前三殿和后三宫的建筑风格以及图案进行比较，突出了故宫建筑物不同的特点。图案进行比较，突出了故宫建筑物不同的特点。四、拓展延伸四、拓展延伸口头介绍本校有特色的一个建筑物口头介绍本校有特色的一个建筑物。五、总结五、总结