青岛中考语文语言运用试卷分析.pptx

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1、 二、试题基本考点4.考点分析：“这一消息引起了教育界人士，特别是广大读者也非常重视。”这句话在表达上存在两方面的问题：一是结构混乱。“这一消息引起了教育界人士”缺少宾语中心语，又和“特别是广大读者也非常重视。”这个句子杂糅在一起。二是不合逻辑。就重视程度而言，“教育界人士”应该重于“广大读者”第1页/共12页参考答案及评分标准【满分答案示例】这一消息引起了广大读者，特别是教育界人士的重视。（2分）这一消息引起了广大读者的重视，特别是教育界人士的重视。（2分）第2页/共12页有语病处修改正确，语句通顺。满分关键处有错别字0.5分；其它处两个错别字0.5分有语病处改对，无语病处有改动，但没改错1

2、分（如把“重视”改成“关注”）；改错了2分。有语病处全删，或漏掉重要字2分。评分细则第3页/共12页5.根据理解，回答问题。（6分）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。第4页/共12页这段文字节选自名著，文段中“他哆嗦了两下。”一句中的“哆

3、嗦了两下”属于短语，其中“两下”的词性是。从修辞的角度看，文中划线句子属于修辞。节选文段表述的意思是。第5页/共12页二、试题基本考点及参考答案 名著文学常识：骆驼祥子（1 1分）语法短语类型：后补（动补）（1 1分）语法词性：数量词（数词和量词）（1 1分）语法修辞格：拟人（1 1分）分析概括能力：写了暴雨来临之际的天气变化情况，暗示（预示）了暴雨的猛烈（2 2分）第6页/共12页评分细则骆驼祥子：有错别字不得分（多把“祥”的“示字旁”写成“衣字旁”，没有书名号、半个书名号均不得分）后补（动补）：有错别字不得分（多把“补”的“衣”字旁错写成“示”字旁）数量词（数词和量词）：写成数词、量词、数

4、词或量词均不得分。拟人：有错别字不得分。多把“拟人”写成“似人”第7页/共12页三、不足之处 1.学生对语法知识的掌握还不够扎实，灵活判断和使用语法知识的能力有待提高。对病句的表达找不出病因或语感不是很准确。对词性的把握不是很全面。第8页/共12页2.部分学生不会仔细审题，导致答非所问或出现偏差。如：节选文段表述的意思是？好多学生这样写道交代了人物活动的场景、渲染了环境的恶劣，暗示了人物命运的悲惨，推动情节发展，为下文情节做铺垫。这种答题思路，就错误套用了环境描写的作用。而不是对文段内容的概括。3.答题中错别字、落字现象仍较严重。第9页/共12页四、教学中应注意的问题1.1.根据课文内容编排，

5、应进一步加强对语文知识、语法知识的梳理、教学，强化练习，进而运用语法知识来解决语文实际问题。初中语法修辞知识梳理：实词（七下附录）虚词（八上附录）短语结构类型、句子成分（包括句子主干）标点符号（八下）复句关联词语、常用修辞（九上附录）修改病句（九下文中穿插）第10页/共12页2.教学中对名著阅读要注意三点：阅读的最大理由是摆脱平庸一是激发兴趣，让学生爱上名著；二是传授方法，让学生把教科书中的名著读懂、读透；三是正确引导，让学生学会自主阅读。3.在教学中加强学生的审题习惯与能力的训练；4.在教学中重视学生的语言运用能力，培养学生养成规范答题的习惯，使学生能够准确、简明、连贯、得体地表达。第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页