力中考物理基础复习.pptx

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1、力中考物理基础复习力中考物理基础复习知识框架知识框架知识框架知识框架概念概念概念概念产生条件产生条件产生条件产生条件大小方向作用点大小方向作用点大小方向作用点大小方向作用点弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计力力力力弹力弹力弹力弹力三种重要三种重要三种重要三种重要的力的力的力的力重力重力重力重力力的基本力的基本力的基本力的基本概念概念概念概念摩擦摩擦摩擦摩擦力力力力概念概念概念概念大小方向大小方向大小方向大小方向作用点作用点作用点作用点概念种类概念种类概念种类概念种类产生条件产生条件产生条件产生条件大小大小大小大小方向方向方向方向作用点作用点作用点作用点解释现象解释现象解释现象解释现象力的

2、作用效果力的作用效果力的作用效果力的作用效果力的相互性力的相互性力的相互性力的相互性力的三要素力的三要素力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的示意图力的示意图第1页/共38页知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理弹力弹力弹力弹力推力、拉力、提力、压力、推力、拉力、提力、压力、推力、拉力、提力、压力、推力、拉力、提力、压力、支持力都是弹力。支持力都是弹力。支持力都是弹力。支持力都是弹力。概念：物体发生概念：物体发生概念：物体发生概念：物体发生弹性形变弹性形变弹性形变弹性形变后，力图恢复原来形状，而对另一个物后，力图恢复原来形状，而对另一个物后，力图恢复原来形状，而对另一个物后，力图恢复原来形状，

3、而对另一个物体产生力，这个力叫弹力。体产生力，这个力叫弹力。体产生力，这个力叫弹力。体产生力，这个力叫弹力。产生条件：接触和弹性形变产生条件：接触和弹性形变产生条件：接触和弹性形变产生条件：接触和弹性形变发生弹性形变的物体具有能量，称为弹性势能。发生弹性形变的物体具有能量，称为弹性势能。发生弹性形变的物体具有能量，称为弹性势能。发生弹性形变的物体具有能量，称为弹性势能。弹力的概念是什么？注意什么？弹力的产生条件弹力的概念是什么？注意什么？弹力的产生条件是什么？生活中哪些力是弹力？弹力的大小与什是什么？生活中哪些力是弹力？弹力的大小与什么有关？弹力的方向是什么？弹力的作用点在哪么有关？弹力的方向

4、是什么？弹力的作用点在哪？什么叫弹性势能？什么叫弹性势能？方向：压力支持力的方向垂直于接触面，拉力方向沿着绳子。方向：压力支持力的方向垂直于接触面，拉力方向沿着绳子。方向：压力支持力的方向垂直于接触面，拉力方向沿着绳子。方向：压力支持力的方向垂直于接触面，拉力方向沿着绳子。大小：弹力的大小与弹性形变量大小有关。大小：弹力的大小与弹性形变量大小有关。大小：弹力的大小与弹性形变量大小有关。大小：弹力的大小与弹性形变量大小有关。作用点：弹力的作用点在接触面上。作用点：弹力的作用点在接触面上。作用点：弹力的作用点在接触面上。作用点：弹力的作用点在接触面上。第2页/共38页1.1.被踢出去的足球在空中飞

5、行时，若不计空气阻力，则被踢出去的足球在空中飞行时，若不计空气阻力，则该足球（该足球（）A.A.只受重力只受重力 B.B.只受脚踢的力只受脚踢的力C.C.受重力和脚踢的力受重力和脚踢的力 D.D.不受任何力不受任何力练一练练一练练一练练一练第3页/共38页知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理重力重力重力重力重力的概念是什么？注意什么？重力的大小与什么有关？重力的重力的概念是什么？注意什么？重力的大小与什么有关？重力的方向是什么？有什么应用？重力的作用点在哪？怎么确定？什么方向是什么？有什么应用？重力的作用点在哪？怎么确定？什么叫重力势能？叫重力势能？概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。

6、符号概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。符号G G G G。大小：大小：大小：大小：G=mg G=mg G=mg G=mg 重力大小与位置有关重力大小与位置有关重力大小与位置有关重力大小与位置有关方向：重力的方向是方向：重力的方向是方向：重力的方向是方向：重力的方向是竖直向下竖直向下竖直向下竖直向下的的的的重心：重力作用点，质地均匀、外形规则物体的重心在它的重心：重力作用点，质地均匀、外形规则物体的重心在它的重心：重力作用点，质地均匀、外形规则物体的重心在它的重心：重力作用点，质

7、地均匀、外形规则物体的重心在它的几几几几何中心何中心何中心何中心上重心不一定在物体上。不规则均匀的物体可以用悬上重心不一定在物体上。不规则均匀的物体可以用悬上重心不一定在物体上。不规则均匀的物体可以用悬上重心不一定在物体上。不规则均匀的物体可以用悬挂法、支撑法寻找重心。挂法、支撑法寻找重心。挂法、支撑法寻找重心。挂法、支撑法寻找重心。重力势能：物体由于被举高而具有的能量重力势能：物体由于被举高而具有的能量重力势能：物体由于被举高而具有的能量重力势能：物体由于被举高而具有的能量第4页/共38页2.2.关于重力，下面说法错误的是（关于重力，下面说法错误的是（）A.A.没有支撑的物体都要下落，是由于

8、受到地球的吸引，没有支撑的物体都要下落，是由于受到地球的吸引，这个力叫重力这个力叫重力B.B.重力在物休上的作用点叫重心，物体的重心有的可重力在物休上的作用点叫重心，物体的重心有的可能不在物体上能不在物体上C.C.物体受到的重力与其质量成正比，所以重力是由质物体受到的重力与其质量成正比，所以重力是由质量产生的。量产生的。D.D.重力的方向是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力的方向是竖直向下的，因此地球表面物体所受重力的方向都互相平行重力的方向都互相平行练一练练一练练一练练一练第5页/共38页3.3.某个物体在地球上测得其质量是某个物体在地球上测得其质量是60kg60kg，则放在月球，则放在月

9、球上该物体的质量是上该物体的质量是_，重力是，重力是_N_N。若某物。若某物体在月球上用弹簧测力计测得某物体重力是体在月球上用弹簧测力计测得某物体重力是60N60N，放，放回地球上则该物体质量是回地球上则该物体质量是_kg_kg，重力是，重力是_N(_N(物物体在月球上所受重力为地球上所受重力的体在月球上所受重力为地球上所受重力的1/61/6，在地，在地球上球上g=10N/kg g=10N/kg 练一练练一练练一练练一练第6页/共38页4.4.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（该桌面（）A.A.右面高，左面低右面高，左面低 B.B.

10、左面高，右面低左面高，右面低C.C.左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D.D.左右相平，前低后高左右相平，前低后高练一练练一练练一练练一练第7页/共38页知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理摩擦力摩擦力摩擦力摩擦力概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这

11、种力就动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力叫做摩擦力叫做摩擦力叫做摩擦力.（f f f f）种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（动）种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（动）种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（动）种类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力（动）方向：与方向：与方向：与方向：与相对相对相对相对运动（趋势）方向相反运动（趋势）方向相反运动（趋势）方向相反运动（趋势）方向相反作用点：接触面作用点：接触面作用点：接触面作用点：接触面条件：接触（弹力）条件：接触（弹力）条件：接触（弹力）条件：接触（弹力）相对运动（趋势）相对运动（趋势）相对运动（趋势

12、）相对运动（趋势）0 0 0 0f f f f静静静静f f f fmaxmaxmaxmax=f=f=f=f滑滑滑滑大小：摩擦力大小与接触面粗糙程度与压力大小有关。大小：摩擦力大小与接触面粗糙程度与压力大小有关。大小：摩擦力大小与接触面粗糙程度与压力大小有关。大小：摩擦力大小与接触面粗糙程度与压力大小有关。摩擦力的概念是什么？产生条件摩擦力的概念是什么？产生条件是什么？有哪些种类？摩擦力的是什么？有哪些种类？摩擦力的大小与什么有关？静摩擦力的大大小与什么有关？静摩擦力的大小有什么特点？摩擦力方向是什小有什么特点？摩擦力方向是什么？摩擦力的作用点在哪？么？摩擦力的作用点在哪？第8页/共38页5

13、5如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（）A A重力重力 B B弹力弹力 C C压力压力 D D摩擦力摩擦力练一练练一练练一练练一练第9页/共38页知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理力的概念单位力的概念单位力的概念单位力的概念单位力的定义力的定义力的定义力的定义:物体对物体的作用。物体对物体的作用。物体对物体的作用。物体对物体的作用。施力物体施力物体施力物体施力物体施加力的物体，受力物体施加力的物体，受力物体施加力的物体，受力物体施加力的物体，受力物体受到力的物体受到力的物

14、体受到力的物体受到力的物体1.1.1.1.力的产生离不开物体而单独存在。力的产生离不开物体而单独存在。力的产生离不开物体而单独存在。力的产生离不开物体而单独存在。2.2.2.2.力的产生必须需要两个或者两个以上的物体。力的产生必须需要两个或者两个以上的物体。力的产生必须需要两个或者两个以上的物体。力的产生必须需要两个或者两个以上的物体。3.3.3.3.力的产生不一定需要物体相互接触力的产生不一定需要物体相互接触力的产生不一定需要物体相互接触力的产生不一定需要物体相互接触.同样相互接触同样相互接触同样相互接触同样相互接触的物体也不一定产生力。的物体也不一定产生力。的物体也不一定产生力。的物体也不

15、一定产生力。力的定义是什么？施力物体、受力物体概念是什么？力能离力的定义是什么？施力物体、受力物体概念是什么？力能离开物体而存在吗？产生力需要几个物体？不接触的物体能产开物体而存在吗？产生力需要几个物体？不接触的物体能产生力的作用吗？你能举个例子吗？接触的物体一定有力的作生力的作用吗？你能举个例子吗？接触的物体一定有力的作用吗？力的单位是什么？用吗？力的单位是什么？通常用符号通常用符号通常用符号通常用符号F F F F表示力，在国际单位制中，力的单位是牛表示力，在国际单位制中，力的单位是牛表示力，在国际单位制中，力的单位是牛表示力，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为顿，符号为顿，符号为顿，

16、符号为N.N.N.N.你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N1N1N1N。第10页/共38页原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。力的测量工具有哪些？弹簧测力计的主要结构是什么？力的测量工具有哪些？弹簧测力计的主要结构是什么？原理是什么？使用时有哪些注意事项？原理是什么？使用时有哪些注意事项？知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理力的测量力的测量力的测量力的测量1.1.先校正好零点位置先校正好零点位置2.2.所测量的力不能超过量程所测量的力不能超过量程 3.3.所测力的

17、方向要与弹簧的轴线一致所测力的方向要与弹簧的轴线一致 4.4.视线要与刻度盘相垂直视线要与刻度盘相垂直 第11页/共38页1.1.力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状2.2.力可以改变物体的运动状力可以改变物体的运动状态态（运动状态指运动的速度（运动状态指运动的速度大小和运动的方向）大小和运动的方向）力作用有什么效果？举例说明。力作用有什么效果？举例说明。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理力的作用效果力的作用效果力的作用效果力的作用效果第12页/共38页知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理力的三要素力的三要素力的三要素力的三要素力的三要素是什么？他们为什力的三要素是什么？他们为什么是力的三要素？

18、需要什么研么是力的三要素？需要什么研究方法？你能举些例子吗？究方法？你能举些例子吗？力的三要素：大小、方向、作用点。力的三要素：大小、方向、作用点。力的三要素：大小、方向、作用点。力的三要素：大小、方向、作用点。力的三要素影响力的作用效果。力的三要素影响力的作用效果。力的三要素影响力的作用效果。力的三要素影响力的作用效果。第13页/共38页知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的第14页/共38页练一练练一练练一练练一练6.6.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用对而

19、立，如果甲用60N60N的力推乙，如例的力推乙，如例1 1图所示以下分图所示以下分析正确的是（析正确的是（）A.A.甲静止不动，乙向后退甲静止不动，乙向后退 B.B.乙静止不动，甲向后退乙静止不动，甲向后退C C乙后退的过程中，始终受到乙后退的过程中，始终受到60N60N推力的作用推力的作用D.D.甲后退，是因为受到乙的推力作用甲后退，是因为受到乙的推力作用第15页/共38页怎样通过画图来表示力呢？怎样反映力的三要素呢？怎样通过画图来表示力呢？怎样反映力的三要素呢？用一根带箭头的线段描述物体所受力的三要素：用一根带箭头的线段描述物体所受力的三要素：1 1、起、起点表示力的作用点，点表示力的作用

20、点，2 2、箭头表示力的方向（注明相关、箭头表示力的方向（注明相关角度）角度）3 3、长短表示力的大小（标出符号和大小）、长短表示力的大小（标出符号和大小）如图所示，小华用如图所示，小华用20N20N的力拉着行李箱走，拉力的方向的力拉着行李箱走，拉力的方向与水平面成与水平面成3030o o角，试画出行李箱所受拉力的示意图。角，试画出行李箱所受拉力的示意图。知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理力的示意图力的示意图力的示意图力的示意图第16页/共38页7.7.在图在图1010中画出木块在斜面上下滑时所受重力和木块中画出木块在斜面上下滑时所受重力和木块对斜面压力的图示。对斜面压力的图示。有一个木球在水中

21、上浮，在图有一个木球在水中上浮，在图7 7中画出木球竖直方中画出木球竖直方向所受到的力的示意图。向所受到的力的示意图。在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图8 8所示，一个工件与传送带一起以所示，一个工件与传送带一起以O.3mO.3ms s的速度水平的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。力的示意图。练一练练一练练一练练一练第17页/共38页生活应用生活应用生活应用生活应用增大减小摩擦力增大减小摩擦力增大减小摩擦力增大减小摩擦力减小摩擦方法：减小摩擦方法：1.1.减减小压力小

22、压力 2.2.减小接触减小接触面粗糙程度面粗糙程度 3.3.加加润滑油（分离接触面）润滑油（分离接触面）4.4.变滑动为滚动变滑动为滚动增大摩擦增大摩擦方法：增方法：增大压力大压力 增大接触增大接触面粗糙程面粗糙程度度第18页/共38页8 8将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它将如图空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面的侧面(图中图中A A、B B 方向方向)吹气它会滚动，但用同样大吹气它会滚动，但用同样大小的力向瓶底小的力向瓶底(图中图中C C方向方向)吹气它却不容易滑动，这吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下表明在压力相同的条件下 。练一练练一练练一练练一练第19页/共

23、38页探究回顾探究回顾探究回顾探究回顾形变与外力的关系形变与外力的关系形变与外力的关系形变与外力的关系钩码数钩码数0 01 12 23 3直尺示数直尺示数/mm/mm弹簧的伸长量弹簧的伸长量/mm/mm在弹簧的弹性限度内，弹簧的在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受到的拉力成伸长量与弹簧所受到的拉力成正比正比。实验的猜想是什么？实验的结实验的猜想是什么？实验的结论是什么？注意什么？怎样通论是什么？注意什么？怎样通过表格或图像得出实验结论？过表格或图像得出实验结论？第20页/共38页F/NX/cmF/NX/cm探究回顾探究回顾探究回顾探究回顾形变与外力的关系形变与外力的关系形变与外力的关系形

24、变与外力的关系第21页/共38页9 9某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如下图，请回答下列问题：力与弹簧的长度的关系如下图，请回答下列问题：（1 1）这根弹簧的原长是）这根弹簧的原长是 cm;cm;（2 2）弹簧在受到）弹簧在受到6N6N的拉力时，弹簧比原来伸长了的拉力时，弹簧比原来伸长了 cmcm，此时弹，此时弹簧发生了形变，它具有簧发生了形变，它具有 能。（能。（3 3）分析图像）分析图像中及有关数据，你可得出的结论是中及有关数据，你可得出的结论是 。练一练练一练练一练练一练第22页/共38页甲弹簧受到的拉力甲弹簧受

25、到的拉力N NO Ol l2 23 34 45 56 6甲弹簧的长度甲弹簧的长度cmcm6 6O O9 9O O12.012.01515O O18.O18.O2121O O2222O O乙弹簧受到的拉力乙弹簧受到的拉力N NO Ol l2 23 34 45 56 6乙弹簧的长度乙弹簧的长度cmcm6.06.07.57.59.O9.OlOlO5 512,012,013.013.01414O O1010为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据探究下表是他们利用甲

26、、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据(1)(1)分析表一和表二数据可知：分析表一和表二数据可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成受的拉力成 ；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧弹簧 (选壤选壤“大大”或或“小小”)。(2)(2)如图所示的如图所示的A A、B B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是相同，刻度线分布情况相同则量程较大的是 (选填选填“A”A”或或“B”B”下同下同)测力计，精度较高的是测力计

27、，精度较高的是 测力计测力计(3)(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 。练一练练一练练一练练一练第23页/共38页1111在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖置测出其自然长度，然后竖直悬挂让

28、其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力直向下施加外力F F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力记录的外力F F与弹簧的伸长量与弹簧的伸长量x x作出的作出的FxFx图线如图图线如图1212所示。所示。（1 1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N1N，弹簧的伸长增加，弹簧的伸长增加_厘米；厘米；（2 2）该图象不过原点的原因是）该图象不过原点的原因是_（3 3）分析图象你可得到的结论是）分析图象你可得到的结论是_ _（4 4）这项研究在实际中的应用是）这项研究在实际中的应用是_练一练练一练练一练练一练第24页

29、/共38页探究回顾探究回顾探究回顾探究回顾重力大小的影响因素重力大小的影响因素重力大小的影响因素重力大小的影响因素次数次数钩码质量钩码质量/kg 钩码重力钩码重力/N重力与质量的比值重力与质量的比值/Nkg-110.050.520.101.030.151.50.050.51.00.10.151.5物体所受的重力跟它的质量成正比。物体所受的重力跟它的质量成正比。实验的研究方法是什么？多次实验的目实验的研究方法是什么？多次实验的目的是什么？如何得出结论的？其他影响的是什么？如何得出结论的？其他影响因素实验怎么设计？因素实验怎么设计？第25页/共38页次数次数物体质量物体质量/kg/kg物体重力物体

30、重力/N/N重力与质量的比重力与质量的比值值/(N/(Nkgkg-1-1)1 10.10.10.980.989.89.82 20.20.21.961.969.89.83 30.30.32.942.949.89.814.14.小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，小明在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表实验记录如下表(1(1）在实验过程中，需要的测量工具有）在实验过程中，需要的测量工具有 和和 。(2)(2)分析表中实验数据，得出的结论是分析表中实验数据，得出的结论是 。练一练练一练练一练练一练第26页/共38页地点地点g g的大小的大小地球北纬地球北纬赤道赤道9.7

31、809.7800 00 0广州广州9.7889.78823230 00606武汉武汉9.7949.79430300 03333上海上海9.7949.79431310 01212北京北京9.8019.80139390 05656纽约纽约9.8039.80340400 04040莫斯科莫斯科9.8169.81655550 04545北极北极9.8329.83290900 0(3(3）在一般情况下为定值）在一般情况下为定值(9.8N/kg)(9.8N/kg)，但经过科学家，但经过科学家的精确测量，值仍有差异的精确测量，值仍有差异观察表中提供的数据，回观察表中提供的数据，回答下列问题：答下列问题：g

32、g值最接近值最接近9.8N/kg9.8N/kg的城市的城市是是 g.g.值与值与9.8N/kg9.8N/kg相差比较相差比较大的两地是大的两地是 试猜想值变化的原因可试猜想值变化的原因可能是能是 .练一练练一练练一练练一练第27页/共38页15.15.某同学在做某同学在做“探究物体所受重力大小与物体形状是探究物体所受重力大小与物体形状是否有关否有关”的实验中，用橡皮泥为实的实验中，用橡皮泥为实 验对象，用小刀将验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状，实验数据如下表所示橡皮泥雕刻成各种形状，实验数据如下表所示分析实验数据，他得出实验结论：物体所受重力大小与分析实验数据，他得出实验结论：物体所受重力

33、大小与物体的形状有关物体的形状有关.（1 1）你认为他的结论正确吗？）你认为他的结论正确吗？（2 2）若不正确，原因是什么？）若不正确，原因是什么？（3 3）正确的做法是什么？）正确的做法是什么？被测物体被测物体形状形状重力重力橡皮泥橡皮泥正方体正方体4.84.8球体球体4.24.2圆柱体圆柱体3.63.6练一练练一练练一练练一练第28页/共38页探究回顾探究回顾探究回顾探究回顾摩擦力大小的影响因素摩擦力大小的影响因素摩擦力大小的影响因素摩擦力大小的影响因素用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面上的物体，使其拉动水平桌面上的物体，使其匀速直匀速直线线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受

34、到的摩擦运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小力的大小.控制变量法控制变量法 等量替代等量替代你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？实验需要什你猜想摩擦力大小与什么有关？猜想的依据是什么？实验需要什么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度么研究方法？做几组实验？如何控制改变压力和接触面粗糙程度？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？两个注意点是什么？实验的结论是什么？注意什么？有什么相关实验？实验的结论是什么？注意什么？有什么相关实验？第29页/共38页16.16.在探究在探究“滑动摩擦力的大小与哪

35、些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。的活动中。(1)(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。可知，木块所受的滑动摩擦力为示。可知，木块所受的滑动摩擦力为 N N。(2)(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存

36、在的问题是：他的探究过程中存在的问题是：。练一练练一练练一练练一练第30页/共38页17.17.在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，在同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量探究木块和铁块下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。你的猜想，写出实验步骤、现象和结论。练一练练一练练一练练一练第31页/共38页重点辨析重点辨析重点辨析重点辨析区分静摩擦与滑动摩擦区分静摩擦与滑动摩擦区分静摩擦与滑动摩擦区分静摩擦与滑动摩擦理解各

37、种力的概念区分静摩擦与滑动摩擦理解各种力的概念区分静摩擦与滑动摩擦理解各种力的概念区分静摩擦与滑动摩擦理解各种力的概念区分静摩擦与滑动摩擦 在本章中，先认识了弹力、重力、摩擦力，再在本章中，先认识了弹力、重力、摩擦力，再在本章中，先认识了弹力、重力、摩擦力，再在本章中，先认识了弹力、重力、摩擦力，再认识其他的力，要注意它们之间的联系认识其他的力，要注意它们之间的联系认识其他的力，要注意它们之间的联系认识其他的力，要注意它们之间的联系 要正确理解重力方向，不要误认为是垂直向下，要正确理解重力方向，不要误认为是垂直向下，要正确理解重力方向，不要误认为是垂直向下，要正确理解重力方向，不要误认为是垂直

38、向下，在作重力示意图时尤其要注意这一点重力与质量有在作重力示意图时尤其要注意这一点重力与质量有在作重力示意图时尤其要注意这一点重力与质量有在作重力示意图时尤其要注意这一点重力与质量有联系，但不是一回事联系，但不是一回事联系，但不是一回事联系，但不是一回事重力有大小、方向，而质量只重力有大小、方向，而质量只重力有大小、方向，而质量只重力有大小、方向，而质量只有大小，没有方向它们的单位也是不同的有大小，没有方向它们的单位也是不同的有大小，没有方向它们的单位也是不同的有大小，没有方向它们的单位也是不同的在进行在进行在进行在进行重力大小估测时重力大小估测时重力大小估测时重力大小估测时,往往利用往往利用

39、往往利用往往利用m=G/gm=G/gm=G/gm=G/g求出质量的大小来估求出质量的大小来估求出质量的大小来估求出质量的大小来估测测测测.在摩擦问题中，要注意静摩擦力与滑动摩擦力在摩擦问题中，要注意静摩擦力与滑动摩擦力在摩擦问题中，要注意静摩擦力与滑动摩擦力在摩擦问题中，要注意静摩擦力与滑动摩擦力的区别，的区别，的区别，的区别，对于静摩擦，运用力的平衡知识来分析它的对于静摩擦，运用力的平衡知识来分析它的对于静摩擦，运用力的平衡知识来分析它的对于静摩擦，运用力的平衡知识来分析它的大小；对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因大小；对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因大小；对于滑动摩擦，运用压

40、力和粗糙程度这两个因大小；对于滑动摩擦，运用压力和粗糙程度这两个因素来分析它的大小素来分析它的大小素来分析它的大小素来分析它的大小第32页/共38页重点辨析重点辨析重点辨析重点辨析受力分析受力分析受力分析受力分析对物体进行正确的受力分析对物体进行正确的受力分析对物体进行正确的受力分析对物体进行正确的受力分析善于运用物理知识解释生活中的现象善于运用物理知识解释生活中的现象善于运用物理知识解释生活中的现象善于运用物理知识解释生活中的现象 物体的受力分析是个难点，物体受的力也就是外物体的受力分析是个难点，物体受的力也就是外物体的受力分析是个难点，物体受的力也就是外物体的受力分析是个难点，物体受的力也

41、就是外界对它的作用力地面附近的物体，肯定要受到重力界对它的作用力地面附近的物体，肯定要受到重力界对它的作用力地面附近的物体，肯定要受到重力界对它的作用力地面附近的物体，肯定要受到重力（地球的作用），其次再分析与它接触的物体对它所施（地球的作用），其次再分析与它接触的物体对它所施（地球的作用），其次再分析与它接触的物体对它所施（地球的作用），其次再分析与它接触的物体对它所施加的力，如拉力、支持力、摩擦力等静摩擦力的方向加的力，如拉力、支持力、摩擦力等静摩擦力的方向加的力，如拉力、支持力、摩擦力等静摩擦力的方向加的力，如拉力、支持力、摩擦力等静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力的

42、方向与与物体相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力的方向与与物体相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力的方向与与物体相对运动趋势的方向相反，滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反物体相对运动的方向相反物体相对运动的方向相反物体相对运动的方向相反 在应用物理知识解释生活中的现象时，要注意分在应用物理知识解释生活中的现象时，要注意分在应用物理知识解释生活中的现象时，要注意分在应用物理知识解释生活中的现象时，要注意分析现象中的物理过程，抓住其中所体现的物理知识，回析现象中的物理过程，抓住其中所体现的物理知识，回析现象中的物理过程，抓住其中所体现的物理知识，回析现象中的物理过程，抓住其中所体现的物理知识，回

43、答问题时要答在点子上答问题时要答在点子上答问题时要答在点子上答问题时要答在点子上受力分析：（确定研究对象整体隔离，受力分析：（确定研究对象整体隔离，受力分析：（确定研究对象整体隔离，受力分析：（确定研究对象整体隔离，G G G GF F F Ff f f f，条件和，条件和，条件和，条件和状态分析是否受力）状态分析是否受力）状态分析是否受力）状态分析是否受力）第33页/共38页18.18.利用弹簧测力计测量一块秒表的重力（如图所示）。利用弹簧测力计测量一块秒表的重力（如图所示）。（1 1）弹簧测力计的示数是）弹簧测力计的示数是 N N。（2 2）使弹簧伸长的力是）使弹簧伸长的力是 （选填：（选

44、填：“表的重表的重力力”、“表拉弹簧的力表拉弹簧的力”或或“弹簧拉表的力弹簧拉表的力”）。）。（3 3）此时秒表处于静止状态，原因是受到相互平衡的）此时秒表处于静止状态，原因是受到相互平衡的两个力的作用，这两个力分别是两个力的作用，这两个力分别是 、。练一练练一练练一练练一练第34页/共38页第35页/共38页1818如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A A秒表的重力秒表的重力 B B秒表和测力计的总重力秒表和测力计的总重力C C秒表对弹簧的拉力秒表对弹簧的拉力 D D弹簧对秒表的拉力弹簧对秒表的拉力练一练练一练练一练练一练第36页/共38页产生条件产生条件弹簧测力计弹簧测力计产生原因产生原因弹力弹力大小大小G=mgG=mg方向方向竖直向下竖直向下作用点作用点重心重心产生条件产生条件影响大小的因素影响大小的因素增大、减小摩擦的方法增大、减小摩擦的方法重力重力摩擦力摩擦力什什么么是是力力力的作用效果力的作用效果力的作用是相互的力的作用是相互的力的三要素力的三要素改变形状和体积改变形状和体积改变运动状态改变运动状态大小、方向、作用点大小、方向、作用点力的示意图力的示意图第37页/共38页