解简易方程课件(教育精品).ppt

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1、授课教师：授课教师：杨洁杨洁解方程1、等式的基本性质是什么？、等式的基本性质是什么？2、什么是什么是方程方程？一、复习导入一、复习导入1.4x9.8 （）3x8y14 （）16y30 （）3.3.下面哪些式子是方程？下面哪些式子是方程？2173 （）100g100g100g50g100+x250平衡空杯子重100g,水重x克。X=？二二.新课学习新课学习100+100+50100+X100g100g100g50g平衡100+x250X=？方法1.假如方程两边同时减去100,就能得出x=150。方法方法2.1002.100加加X X的和是的和是250250，根据加，根据加法性质，和减一个数就等于

2、另一个法性质，和减一个数就等于另一个数。数。100+X-100250-100X150求方程的解的过程叫做 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=150就是方程100+x=250的解。解方程解方程X个个9个x+3=9例例 1、xx+3 =9 x=-3-36方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。解方程：x+3=9x+3-3=9-3 x=6解方程：x+3=9解：解：x=6是不是正确答案呢？检验 一下。x+3=9解：x+3-3=9-3 x=6检验：方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边所以，x=6是方程的解。结合这道题的解题过程，谁能说说解结合这道题的解题过程，谁能说说

3、解方程的步骤和格式？方程的步骤和格式？解方程的步骤及格式：解方程的步骤及格式：（1）先写）先写“解：解：”。（2）方程左右两边）方程左右两边同时加或减一个相同的同时加或减一个相同的数数，使方程左边只剩，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。，方程左右两边相等。（注意：（注意：“=”要对齐）要对齐）（3）求出）求出X的值（注意：例如的值（注意：例如X=6 后面不后面不带单位带单位，因为它是一个数值。），因为它是一个数值。）（4）检验。）检验。练习：练习：解下列方程，并写出检验过程解下列方程，并写出检验过程。X+19=21解：解：x+19-19=21-19 x=2 解：解：100+x-100=250

4、-100 x=150100+X=2501.解方程。解方程。x6336问题：问题：1.你能运用等式的性质解这个方程吗？你能运用等式的性质解这个方程吗？2.为什么这次方程两边要加上同一个数？为什么这次方程两边要加上同一个数？三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识3.为什么加为什么加63呢？呢？解：解：x63633663 x99练习：练习：解下列方程，并写出检验过程解下列方程，并写出检验过程。X-24=15 X-12=31解：解：x-24+24=15+24 x=39解：解：x-12+12=31+12 x=43一、填空一、填空。(1)使方程左右两边相等的使方程左右两边相等的()叫做方叫做方程的解。程的解。(2)求方程的解的过程叫做求方程的解的过程叫做()。(3)比比X多多5的数是的数是10。列方程为。列方程为()未知数的值未知数的值解方程解方程X+5=10快乐练快乐练小结：小结：今天你有哪些收获？今天你有哪些收获？1、懂得了什么是方程的、懂得了什么是方程的解解，学会了怎样，学会了怎样解解 方程方程。2、解方程时需要注意的、解方程时需要注意的：(1)、在解方程的开头写上、在解方程的开头写上“解：解：”。(2)、同时还要注意、同时还要注意“=”对齐对齐。(3)、方程两边、方程两边同时同时加减同一个数。加减同一个数。作业：黄冈小状元解方程作业：黄冈小状元解方程谢谢！