人际印象PPT讲稿.ppt
《人际印象PPT讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人际印象PPT讲稿.ppt(89页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人人际际印象印象第1页,共89页,编辑于2022年,星期三内容摘要内容摘要 人际印象概述人际印象概述1 1 人际印象的形成模式人际印象的形成模式人际印象的形成模式人际印象的形成模式2 2 人际印象形成中的心理效应人际印象形成中的心理效应人际印象形成中的心理效应人际印象形成中的心理效应3 3 人人人人际际印象管理印象管理印象管理印象管理4 4第2页,共89页,编辑于2022年,星期三vv自从有了人类就有了人类之间的交往,人们相互靠近的自从有了人类就有了人类之间的交往,人们相互靠近的自从有了人类就有了人类之间的交往,人们相互靠近的自从有了人类就有了人类之间的交往,人们相互靠近的过程也是人类靠近文明
2、的过程。因为交往,我们有了丰过程也是人类靠近文明的过程。因为交往,我们有了丰过程也是人类靠近文明的过程。因为交往,我们有了丰过程也是人类靠近文明的过程。因为交往,我们有了丰富的语言,有了发达的大脑,有了超群的智慧,更有了富的语言,有了发达的大脑,有了超群的智慧,更有了富的语言,有了发达的大脑,有了超群的智慧,更有了富的语言,有了发达的大脑,有了超群的智慧,更有了社会,这个基于个体的联系而形成的更大的群体。社会,这个基于个体的联系而形成的更大的群体。社会,这个基于个体的联系而形成的更大的群体。社会,这个基于个体的联系而形成的更大的群体。在人在人在人在人际交往中最重要的就是印象的形成过程。际交往中
3、最重要的就是印象的形成过程。际交往中最重要的就是印象的形成过程。际交往中最重要的就是印象的形成过程。所谓印象就是所谓印象就是所谓印象就是所谓印象就是我们对别人的看法,在多数情况下我们不是把握了我们对别人的看法,在多数情况下我们不是把握了我们对别人的看法,在多数情况下我们不是把握了我们对别人的看法,在多数情况下我们不是把握了他人的全面特征后,再形成对他人的印象。我们往他人的全面特征后,再形成对他人的印象。我们往他人的全面特征后,再形成对他人的印象。我们往他人的全面特征后,再形成对他人的印象。我们往往会根据很有限的信息,甚至仅是只言片语,就对往会根据很有限的信息,甚至仅是只言片语,就对往会根据很有
4、限的信息,甚至仅是只言片语,就对往会根据很有限的信息,甚至仅是只言片语,就对某个人做出评价。某个人做出评价。某个人做出评价。某个人做出评价。第3页,共89页,编辑于2022年,星期三v课堂互动:分享课堂互动:分享 舍友给你的印象舍友给你的印象.同学给你的印象同学给你的印象.老师给你的印象老师给你的印象.第4页,共89页,编辑于2022年,星期三1.1、什么是人际印象、什么是人际印象vv所谓所谓所谓所谓人际印象人际印象是指通是指通是指通是指通过人际交往,在知觉的过人际交往,在知觉的过人际交往,在知觉的过人际交往,在知觉的基础上在脑海的记忆中基础上在脑海的记忆中基础上在脑海的记忆中基础上在脑海的记
5、忆中留下的人际客体的形象。留下的人际客体的形象。留下的人际客体的形象。留下的人际客体的形象。vv、是社会认知对象形、是社会认知对象形、是社会认知对象形、是社会认知对象形成的印象。成的印象。成的印象。成的印象。vv、在交往接触中头脑里、在交往接触中头脑里、在交往接触中头脑里、在交往接触中头脑里形成的观念象。形成的观念象。形成的观念象。形成的观念象。vv、不仅指对人的外、不仅指对人的外、不仅指对人的外、不仅指对人的外在形象,更是对人格在形象,更是对人格在形象,更是对人格在形象,更是对人格等心理因素的评价。等心理因素的评价。等心理因素的评价。等心理因素的评价。第5页,共89页,编辑于2022年,星期
6、三人际印象与人际认知的区别人际印象与人际认知的区别人际认知是以知觉为基础,人际印象则依赖于记忆而存在人际认知是以知觉为基础,人际印象则依赖于记忆而存在人际认知是以知觉为基础,人际印象则依赖于记忆而存在人际认知是以知觉为基础,人际印象则依赖于记忆而存在人际认知带有直观性,人际印象具有概括性人际认知带有直观性,人际印象具有概括性人际认知带有直观性,人际印象具有概括性人际认知带有直观性,人际印象具有概括性人际认知具有表层性,人际印象具有内在性人际认知具有表层性,人际印象具有内在性人际认知具有表层性,人际印象具有内在性人际认知具有表层性,人际印象具有内在性第6页,共89页,编辑于2022年,星期三一体
7、性一体性主导性主导性联想性联想性比较性比较性固执性固执性YourYourSloganSloganherehere1.2、人际印象的基本特点、人际印象的基本特点第7页,共89页,编辑于2022年,星期三人际印象对人际行为的影响人际印象对人际行为的影响对主体而言,人际印象会促成自我角对主体而言,人际印象会促成自我角色形象的形成色形象的形成1对客体而言,人际印象会产生来自他对客体而言,人际印象会产生来自他人的期望效应人的期望效应2对主客体而言,人际印象直接决定了对主客体而言,人际印象直接决定了主客体之间的互动主客体之间的互动3第8页,共89页,编辑于2022年,星期三2 2、人际印象的形成模式、人际
8、印象的形成模式 第9页,共89页,编辑于2022年,星期三累加模式累加模式累加模式累加模式加加加加权权平均模式平均模式平均模式平均模式平均模式平均模式平均模式平均模式2.1、印象形成的信息整合模式、印象形成的信息整合模式第10页,共89页,编辑于2022年,星期三vv1 1,累加模式,通过累加一个人的各种品质而形成的,累加模式,通过累加一个人的各种品质而形成的,累加模式,通过累加一个人的各种品质而形成的,累加模式,通过累加一个人的各种品质而形成的印象。印象。印象。印象。第11页,共89页,编辑于2022年,星期三vv如果知觉者认为某个陌生人是如果知觉者认为某个陌生人是如果知觉者认为某个陌生人是
9、如果知觉者认为某个陌生人是“严肃的、不负责任的、不严肃的、不负责任的、不严肃的、不负责任的、不严肃的、不负责任的、不诚实的诚实的诚实的诚实的”,分别评估为,分别评估为,分别评估为,分别评估为l l l l,3 3 3 3,3 3 3 3。那么,整体印象应。那么,整体印象应。那么,整体印象应。那么,整体印象应为为为为5 5 5 5。如果知觉者认为他还有一种消极特质。如果知觉者认为他还有一种消极特质。如果知觉者认为他还有一种消极特质。如果知觉者认为他还有一种消极特质“缺乏想像力的缺乏想像力的缺乏想像力的缺乏想像力的”,被评估为被评估为被评估为被评估为1 1 1 1,那么,整体印象应为,那么,整体印
10、象应为,那么,整体印象应为,那么,整体印象应为6 6 6 6。所以,增加了一种消。所以,增加了一种消。所以,增加了一种消。所以,增加了一种消极特质,使知觉者对此人有一个更为消极的印象。极特质,使知觉者对此人有一个更为消极的印象。极特质,使知觉者对此人有一个更为消极的印象。极特质,使知觉者对此人有一个更为消极的印象。第12页,共89页,编辑于2022年,星期三vv 甲甲甲甲乙乙乙乙vv诚实(诚实(诚实(诚实(+3+3)理解(理解(理解(理解(+3+3)vv热情(热情(热情(热情(+3+3)自信(自信(自信(自信(+1+1)vv聪明(聪明(聪明(聪明(+2+2)+4+4vv多嘴(多嘴(多嘴(多嘴(
11、-3-3)vv+5+5第13页,共89页,编辑于2022年,星期三第14页,共89页,编辑于2022年,星期三vv2 2,平均模式,对各种品质进行平均,依照平均值来,平均模式,对各种品质进行平均,依照平均值来,平均模式,对各种品质进行平均,依照平均值来,平均模式,对各种品质进行平均,依照平均值来形成印象,在平均模式中,所追加的信息其效用要形成印象,在平均模式中,所追加的信息其效用要形成印象,在平均模式中,所追加的信息其效用要形成印象,在平均模式中,所追加的信息其效用要取决于它对己有的印象更好或更快。取决于它对己有的印象更好或更快。取决于它对己有的印象更好或更快。取决于它对己有的印象更好或更快。
12、第15页,共89页,编辑于2022年,星期三vv3 3,加权平均模式。加权平均法是指印象的形成一般根据,加权平均模式。加权平均法是指印象的形成一般根据,加权平均模式。加权平均法是指印象的形成一般根据,加权平均模式。加权平均法是指印象的形成一般根据平均法,但对于极好的或极差的特性应予以加权,即先对平均法,但对于极好的或极差的特性应予以加权,即先对平均法,但对于极好的或极差的特性应予以加权,即先对平均法,但对于极好的或极差的特性应予以加权,即先对于极端特性确定权重系数,然后再按照平均法加工处理各于极端特性确定权重系数,然后再按照平均法加工处理各于极端特性确定权重系数,然后再按照平均法加工处理各于极
13、端特性确定权重系数,然后再按照平均法加工处理各种特性。种特性。种特性。种特性。第16页,共89页,编辑于2022年,星期三vv在印象形成过程中,人们往往忽略一些次要的、对个在印象形成过程中,人们往往忽略一些次要的、对个在印象形成过程中,人们往往忽略一些次要的、对个在印象形成过程中,人们往往忽略一些次要的、对个体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意体意义不大的特征,仅仅根据几个重要的、对个体意义大的特征来形成总体印象。义大的特征来形成总体印象。义大的特征来形成总体印象。义大的特征来形成总体印象。真
14、诚、热情是积极的中真诚、热情是积极的中真诚、热情是积极的中真诚、热情是积极的中心品质,虚伪、冷酷是消极的中心品质。心品质,虚伪、冷酷是消极的中心品质。心品质,虚伪、冷酷是消极的中心品质。心品质,虚伪、冷酷是消极的中心品质。一般来说,中一般来说,中一般来说,中一般来说,中心品质模式更接近于大多数人正常生活中的印象形成的实际心品质模式更接近于大多数人正常生活中的印象形成的实际心品质模式更接近于大多数人正常生活中的印象形成的实际心品质模式更接近于大多数人正常生活中的印象形成的实际情况。情况。情况。情况。第17页,共89页,编辑于2022年,星期三vv美国心理学家阿琪自做了一个著名的实验。他把被试美国
15、心理学家阿琪自做了一个著名的实验。他把被试美国心理学家阿琪自做了一个著名的实验。他把被试美国心理学家阿琪自做了一个著名的实验。他把被试分成两组,让他们分别描述同一个人。在第一组中阿分成两组,让他们分别描述同一个人。在第一组中阿分成两组,让他们分别描述同一个人。在第一组中阿分成两组,让他们分别描述同一个人。在第一组中阿琪列出了这个人的七项品质,包括聪明、熟练、勤奋、琪列出了这个人的七项品质,包括聪明、熟练、勤奋、琪列出了这个人的七项品质,包括聪明、熟练、勤奋、琪列出了这个人的七项品质,包括聪明、熟练、勤奋、实干、热情、谨慎等,在第二组中,阿琪只将这个人实干、热情、谨慎等,在第二组中,阿琪只将这个
16、人实干、热情、谨慎等,在第二组中,阿琪只将这个人实干、热情、谨慎等,在第二组中,阿琪只将这个人品质中的热情换成了冷酷。结果出来了,仅仅一个热品质中的热情换成了冷酷。结果出来了,仅仅一个热品质中的热情换成了冷酷。结果出来了,仅仅一个热品质中的热情换成了冷酷。结果出来了,仅仅一个热情与冷酷的区别,就引起了两组被试对这个人完全不情与冷酷的区别,就引起了两组被试对这个人完全不情与冷酷的区别,就引起了两组被试对这个人完全不情与冷酷的区别,就引起了两组被试对这个人完全不同的印象,第一组的被试愿意同这个人交往,谈得很同的印象,第一组的被试愿意同这个人交往,谈得很同的印象,第一组的被试愿意同这个人交往,谈得很
17、同的印象,第一组的被试愿意同这个人交往,谈得很投机。第二组的被试不愿意与这个人交往,敌视他,投机。第二组的被试不愿意与这个人交往,敌视他,投机。第二组的被试不愿意与这个人交往,敌视他,投机。第二组的被试不愿意与这个人交往,敌视他,讨厌他。这次实验证实热情与冷酷是人类最具中心性讨厌他。这次实验证实热情与冷酷是人类最具中心性讨厌他。这次实验证实热情与冷酷是人类最具中心性讨厌他。这次实验证实热情与冷酷是人类最具中心性的品质。它决定了其他相关的品质的有与无。的品质。它决定了其他相关的品质的有与无。的品质。它决定了其他相关的品质的有与无。的品质。它决定了其他相关的品质的有与无。第18页,共89页,编辑于
18、2022年,星期三vv一些心理学家发现,对于积极肯定的信息和消极否定的一些心理学家发现,对于积极肯定的信息和消极否定的一些心理学家发现,对于积极肯定的信息和消极否定的一些心理学家发现,对于积极肯定的信息和消极否定的信息,人们在印象形成过程中并不是同等对待的。一般信息,人们在印象形成过程中并不是同等对待的。一般信息,人们在印象形成过程中并不是同等对待的。一般信息,人们在印象形成过程中并不是同等对待的。一般说来,人们更注重消极否定的信息。在其他方面都相同说来,人们更注重消极否定的信息。在其他方面都相同说来,人们更注重消极否定的信息。在其他方面都相同说来,人们更注重消极否定的信息。在其他方面都相同的
19、情况下,一种消极的品质比积极肯定的品质对印象形的情况下,一种消极的品质比积极肯定的品质对印象形的情况下,一种消极的品质比积极肯定的品质对印象形的情况下,一种消极的品质比积极肯定的品质对印象形成的影响更大。消极否定的品质似乎有一种成的影响更大。消极否定的品质似乎有一种成的影响更大。消极否定的品质似乎有一种成的影响更大。消极否定的品质似乎有一种“黑票黑票黑票黑票”的的的的作用,不管一个人是否具备其他优良品质,只要具备一作用,不管一个人是否具备其他优良品质,只要具备一作用,不管一个人是否具备其他优良品质,只要具备一作用,不管一个人是否具备其他优良品质,只要具备一种极端的消极品质,就会在人们心中产生一
20、种极端消极种极端的消极品质,就会在人们心中产生一种极端消极种极端的消极品质,就会在人们心中产生一种极端消极种极端的消极品质,就会在人们心中产生一种极端消极的坏印象,把所有好品质都给掩盖了。的坏印象,把所有好品质都给掩盖了。的坏印象,把所有好品质都给掩盖了。的坏印象,把所有好品质都给掩盖了。第19页,共89页,编辑于2022年,星期三vv当我们发现于连是个虚伪的人后,于连成了野心家的代名词。人当我们发现于连是个虚伪的人后,于连成了野心家的代名词。人当我们发现于连是个虚伪的人后,于连成了野心家的代名词。人当我们发现于连是个虚伪的人后,于连成了野心家的代名词。人们不会利用平均或累加模式来看他,会因为
21、这个极其重要的品质,们不会利用平均或累加模式来看他,会因为这个极其重要的品质,们不会利用平均或累加模式来看他,会因为这个极其重要的品质,们不会利用平均或累加模式来看他,会因为这个极其重要的品质,对他全面否定,给他负分。对他全面否定,给他负分。对他全面否定,给他负分。对他全面否定,给他负分。vv他长得英俊又怎样,不还是为了勾引归附和少女,以利用他们的他长得英俊又怎样,不还是为了勾引归附和少女,以利用他们的他长得英俊又怎样,不还是为了勾引归附和少女,以利用他们的他长得英俊又怎样,不还是为了勾引归附和少女,以利用他们的爱情。爱情。爱情。爱情。vv他勤奋又如何,不过是为了获得向上爬的工具和手段。他勤奋
22、又如何,不过是为了获得向上爬的工具和手段。他勤奋又如何,不过是为了获得向上爬的工具和手段。他勤奋又如何,不过是为了获得向上爬的工具和手段。vv他聪明就更惨了,越聪明对社会的危害就越大啊。他聪明就更惨了,越聪明对社会的危害就越大啊。他聪明就更惨了,越聪明对社会的危害就越大啊。他聪明就更惨了,越聪明对社会的危害就越大啊。vv他有志向?哼,不过是想往上爬呗,爬上去之后再去压迫别人。他有志向?哼,不过是想往上爬呗,爬上去之后再去压迫别人。他有志向?哼,不过是想往上爬呗,爬上去之后再去压迫别人。他有志向?哼,不过是想往上爬呗,爬上去之后再去压迫别人。vv当这些念头从我们的脑中闪过,于是我们得出结论当这些
23、念头从我们的脑中闪过,于是我们得出结论当这些念头从我们的脑中闪过,于是我们得出结论当这些念头从我们的脑中闪过,于是我们得出结论“于连,你可于连,你可于连,你可于连,你可真坏啊,太可怕了!真坏啊,太可怕了!真坏啊,太可怕了!真坏啊,太可怕了!”第20页,共89页,编辑于2022年,星期三vv而而而而飘飘飘飘中的白瑞得尽管作军火生意,在南北中的白瑞得尽管作军火生意,在南北中的白瑞得尽管作军火生意,在南北中的白瑞得尽管作军火生意,在南北战争中挣够了故乡人的钱,但当我们知道他对战争中挣够了故乡人的钱,但当我们知道他对战争中挣够了故乡人的钱,但当我们知道他对战争中挣够了故乡人的钱,但当我们知道他对郝思嘉
24、的爱与对美兰的尊敬时,我们还是会很郝思嘉的爱与对美兰的尊敬时,我们还是会很郝思嘉的爱与对美兰的尊敬时,我们还是会很郝思嘉的爱与对美兰的尊敬时,我们还是会很喜欢他。这就是与之对应的红票作用喜欢他。这就是与之对应的红票作用喜欢他。这就是与之对应的红票作用喜欢他。这就是与之对应的红票作用vv对这两个人的印象形成,都是其中的一个品质影响对这两个人的印象形成,都是其中的一个品质影响对这两个人的印象形成,都是其中的一个品质影响对这两个人的印象形成,都是其中的一个品质影响了我们印象形成的全局。其实对人印象的形成,不了我们印象形成的全局。其实对人印象的形成,不了我们印象形成的全局。其实对人印象的形成,不了我们
25、印象形成的全局。其实对人印象的形成,不是各种品质简单地累加或平均。于连的聪明勤奋因是各种品质简单地累加或平均。于连的聪明勤奋因是各种品质简单地累加或平均。于连的聪明勤奋因是各种品质简单地累加或平均。于连的聪明勤奋因为他的野心而更加具有威胁性,具有潜在的破坏性,为他的野心而更加具有威胁性,具有潜在的破坏性,为他的野心而更加具有威胁性,具有潜在的破坏性,为他的野心而更加具有威胁性,具有潜在的破坏性,他的那些优秀品质不但没有使我们觉得它更好,反他的那些优秀品质不但没有使我们觉得它更好,反他的那些优秀品质不但没有使我们觉得它更好,反他的那些优秀品质不但没有使我们觉得它更好,反而觉得它更坏、更可怕。而对
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人际 印象 PPT 讲稿
限制150内