高中 鉴赏诗歌的语言.pptx

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1、一、品味一、品味关键词（炼字）关键词（炼字）二、赏析二、赏析诗眼诗眼四、赏析四、赏析语言风格语言风格三、赏析三、赏析关键句（炼句）关键句（炼句）诗歌语言题的诗歌语言题的4 4大题型大题型第1页/共20页题型一第2页/共20页常见考查方式 1、某一联中最生动传神的是哪个字？为什么？、某一联中最生动传神的是哪个字？为什么？2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？有什么作用？3、请对某句中的某字的妙处进行赏析。、请对某句中的某字的妙处进行赏析。4、这首诗中的某字可否换成另一个字？请简、这首诗中的某字可否换成另一个字？请简 述理由。述理由。第3页/共2

2、0页 步骤一步骤一 析本义析本义指出指出字面义字面义，主要，主要是解释词义。是解释词义。品味品味关键词（炼字）关键词（炼字）“3步骤步骤”步骤二步骤二 描情景描情景把该字把该字放入原句中放入原句中，展开联想，展开联想，再现诗人再现诗人所描绘的情景所描绘的情景，并，并结结合具体诗句合具体诗句进行分析进行分析步骤三步骤三 说效果说效果从从“描物描物”角度角度 分析该字分析该字突出景物特点方面突出景物特点方面的作用的作用从从“造境造境”角度角度 分析该字分析该字营造意境（氛围）方面营造意境（氛围）方面的作用的作用从从“写人写人”角度角度 分析该字分析该字表现人物形象表现人物形象的作用的作用从从“抒情

3、抒情”角度角度 分析该字分析该字传情达意方面传情达意方面的作用的作用从从“艺术艺术”角度角度 分析该字分析该字技巧运用或感染读者技巧运用或感染读者的作用的作用第4页/共20页第5页/共20页（一）动词第6页/共20页（1）“湿湿”字，字，“打湿打湿”、“沾湿沾湿”。描描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞。厚重凝滞。突出了外在环境的潮湿和阴冷，表突出了外在环境的潮湿和阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。现了作者凄凉和沉重的心情。答案析本义析本义描情景描情景“描物描物”角度说效果角度说效果“抒情抒情”角度说效果角度说效果第7页/共20页（2

4、2）“迷迷”字，字，“迷失迷失”。写水写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。心的迷惘。答案析本义析本义描情景描情景“造境造境”角度说效果角度说效果“抒情抒情”角度说效果角度说效果第8页/共20页（二）形容词第9页/共20页“荒荒”是是“荒凉荒凉”、“冷落冷落”，“瘦瘦”是是“瘦瘠瘦瘠”。（析本义）（析本义）从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀

5、，瘦瘠之至至。（描情景）（描情景）“荒荒”“瘦瘦”二字，乃寻常字眼，二字，乃寻常字眼，“瘦瘦”字，用拟人手字，用拟人手法，将法，将“田田”人格化，但在此运用十分贴切，能传达出人格化，但在此运用十分贴切，能传达出诗人面对诗人面对“荒村荒村”“瘦田瘦田”的第一感觉，具有很强的感的第一感觉，具有很强的感染力。染力。（“艺术艺术”角度说效果）角度说效果）“荒荒”“瘦瘦”二字，包二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。情感内涵。（“抒情

6、抒情”角度说效果）角度说效果）答案第10页/共20页（三）叠词第11页/共20页“葱葱葱葱”，指，指“郁郁葱葱郁郁葱葱”，形容树木苍翠，形容树木苍翠茂盛，充满生机；茂盛，充满生机；“靡靡靡靡”，顺风倒下，写，顺风倒下，写江边丛草的繁密。江边丛草的繁密。（析本义）（析本义）“葱葱葱葱”状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点；状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点；“靡靡靡靡”写写“江芜江芜”在微风吹拂下摇曳起伏在微风吹拂下摇曳起伏的情态。两个词写出春雨后水边草木茂盛之的情态。两个词写出春雨后水边草木茂盛之貌。貌。（描情景）（描情景）通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人看通过写春雨后水边草木之貌，表达了诗人看到浓

7、重春色后的欣喜之情。到浓重春色后的欣喜之情。（“抒情抒情”角度角度说效果）说效果）妙用叠音词，突出了事物的特征；妙用叠音词，突出了事物的特征；（“描物描物”角度说效果）角度说效果）避免了生硬感，增避免了生硬感，增强了诗歌的抒情性；同时增添了诗歌的音律强了诗歌的抒情性；同时增添了诗歌的音律美。美。（“艺术艺术”角度说效果）角度说效果）第12页/共20页（四）数量词第13页/共20页“一身一身”“六千里六千里”“万死万死”“十二年十二年”是是颔联的数量词。颔联的数量词。“一身一身”指孤身一人。指孤身一人。（析（析本义）本义）“一身一身”概括了诗人孤苦零落的凄惨现状；概括了诗人孤苦零落的凄惨现状；“

8、万死万死”运用夸张手法，写出了诗人屡遭不运用夸张手法，写出了诗人屡遭不幸的残酷人生；幸的残酷人生；（描情景）（描情景）“六千里六千里”与与“十二年十二年”从空间、时间上从空间、时间上（析本义）（析本义）高度概高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长；（“艺术艺术”角度说效果）角度说效果）读来令人震撼，极富感染力。读来令人震撼，极富感染力。（“艺术艺术”角度说效果）角度说效果）表现了诗人心中的抑郁不平和表现了诗人心中的抑郁不平和愤慨之情。愤慨之情。（“抒情抒情”角度说效果）角度说效果）答案第14页/共20页（五）副词第15页/共20页“常常”字，字，“常常

9、常常”，强调时间频率；，强调时间频率；“偏偏”字，字，“偏偏偏偏”之意，突出情态。之意，突出情态。（析本义）（析本义）“常常”字将随朝暮变化的山色写为常着字将随朝暮变化的山色写为常着落日之色；落日之色；“偏偏”字将新月照落叶的字将新月照落叶的自然现象视为有意为之。自然现象视为有意为之。（描情景）（描情景）“常常”与与“偏偏”改变景物的客观性，改变景物的客观性，为情造景，为情造景，（“艺术艺术”角度说效果）角度说效果）凸显诗人忧伤心绪与落寞情感。凸显诗人忧伤心绪与落寞情感。（“抒情抒情”角度说效果）角度说效果）答案第16页/共20页第17页/共20页夜宴左氏庄夜宴左氏庄 杜甫杜甫林风纤月落，衣露

10、静琴张。林风纤月落，衣露静琴张。暗水流花径，春星带草堂。暗水流花径，春星带草堂。检书烧烛短，看剑引杯长。检书烧烛短，看剑引杯长。诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。（注）诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。（注）（注）杜甫曾漫游吴越四年，江南水乡（注）杜甫曾漫游吴越四年，江南水乡的秀美给他留下了美好的记忆。的秀美给他留下了美好的记忆。请简要赏析颔联中的请简要赏析颔联中的“流流”和和“带带”两字的妙处。两字的妙处。巩固练习巩固练习第18页/共20页（1）“流流”“流流”字，流淌之意。字，流淌之意。（析本义）（析本义）写出了夜里缓缓流水傍着花径流过的美妙情境。写出了夜里缓缓流水傍着花径流过的美妙情境。（描情景）（描情景）

11、动静结合，以动衬静，动静结合，以动衬静，（“艺术艺术”角度说效果）角度说效果）表达了作者的喜爱之情。表达了作者的喜爱之情。（“抒情抒情”角度说效果）角度说效果）（2）“带带”“带带”字，环绕，映带之意。字，环绕，映带之意。（析本义）（析本义）名词活用为动词，写出了繁星低垂，围绕着草堂，名词活用为动词，写出了繁星低垂，围绕着草堂，映带着草堂，好像草堂的飘带。映带着草堂，好像草堂的飘带。（描情景）（描情景）构成了一副想象奇特的美妙画面，构成了一副想象奇特的美妙画面，(“造境造境”角角度说效果度说效果)表达了诗人的欣喜之情。表达了诗人的欣喜之情。（“抒情抒情”角度说效果）角度说效果）答案第19页/共20页感谢您的观看。感谢您的观看。第20页/共20页