秋思(上课用)(教育精品).ppt

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1、看着这幅看着这幅图，你在图，你在想什么？想什么？我从我从洛阳洛阳来。来。我要我要回苏回苏州去。州去。唐唐 张张 籍籍人教版五年级语文上册人教版五年级语文上册执教人：梅满昌执教人：梅满昌秋秋 思思 【唐唐】张籍张籍 洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重重。（chng）复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。初听古诗初听古诗初读古诗初读古诗再听古诗再听古诗再读古诗再读古诗张籍小传 张籍（约张籍（约767767约约830830），字文昌，唐），字文昌，唐代诗人。汉族，苏州代诗人。汉族，苏州吴人，或曰和州乌江

2、吴人，或曰和州乌江人。世称人。世称“张水部张水部”、“张司业张司业”。张籍的。张籍的乐府诗与王建齐名乐府诗与王建齐名,并称并称“张王乐府张王乐府”。了解作者了解作者写作背景：写作背景：张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了友人，并托他捎信给家人遇到了友人，

3、并托他捎信给家人。在此情此。在此情此景下，写下了这首诗。景下，写下了这首诗。了解写作背景了解写作背景 秋秋 思思 唐唐张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人行人临发又开封临发又开封。意万重：意万重：形容要表形容要表达的意思很多。达的意思很多。行人：行人：这里指这里指捎信的人。捎信的人。开封：开封：把封把封好的信拆开。好的信拆开。初品古诗初品古诗洛阳洛阳城里见秋风，欲城里见秋风，欲作作家书家书意万重意万重。洛阳：今河南省洛阳市。洛阳：今河南省洛阳市。作：写。作：写。意万重：形容表达的意思很多。意万重：形容表达的意思很多。一年一度

4、的秋风，又吹到了洛阳城中，一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。通，一时之间却不知从何处下笔。初品古诗初品古诗复恐复恐匆匆说不尽，匆匆说不尽，行人行人临临发又发又开封开封。行人：这里指送信的人。行人：这里指送信的人。临：将临：将要。要。开封：把封好的信拆开。开封：把封好的信拆开。复恐：复恐：怕这封信的内容不够多，说不尽怕这封信的内容不够多，说不尽捎信人即将出发，我又拆开了缄上捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句的信封，赶快再添上几句 。说不尽的。说不尽的心事，无奈太匆忙。心事，无奈太匆

5、忙。初品古诗初品古诗v一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的何处下笔。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句信封，赶快再添上几句 。说不尽的心事，无奈太匆。说不尽的心事，无奈太匆忙。忙。说一说说一说 诗的大意诗的大意洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。v秋风是秋风是无形的，可闻、可触、可感无形的，可闻、可触、可感，却不可却不可见见。但正如春风可以染绿大地，带来无边春。但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样

6、，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？呢？这平淡而富于含蕴的这平淡而富于含蕴的“见见”字，给予读字，给予读者多么丰富的想象啊！者多么丰富的想象啊！再品古诗再品古诗欲作欲作家书家书意万重

7、。意万重。一封家书，一份情思，一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会诗人有千言万语，他在信中会写什么？写什么？意万重意万重再品古诗再品古诗洛洛 阳阳 城城 里里 见见 秋秋 风，风，欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。诗意诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。不知如何表达。再品古诗再品古诗复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。诗意诗意：带信的人将要出

8、发的时候，我：带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信。却又打开了封好的信。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。于是又匆匆拆开信封。再品古诗再品古诗 想象想象秋思秋思中描绘中描绘的画面，把的画面，把秋思秋思改写改写成一个小故事。成一个小故事。悟情入境悟情入境 静静夜夜思思 （唐唐）李李白白 床床前前明明月月光光，疑疑是是地地上上霜霜。举举头头望望明明月月，低低头头思思故故乡乡。拓拓展展延延伸伸 望望驿驿台台 （唐唐）白白居居易易 靖靖安安宅宅思思当当窗窗柳柳，望望驿驿台台前前扑扑地地花花。两两处处春春光光同同日日尽尽，居居人人思思客客客客思思家家。天天净净沙沙秋秋思思 （元元）马马致致远远 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家家，古古道道西西风风瘦瘦马马。夕夕阳阳西西下下，断断肠肠人人在在天天涯涯。v有感情地朗读课文。默写有感情地朗读课文。默写秋思秋思。v想象想象秋思秋思中描绘的画面，把中描绘的画面，把秋思秋思改写成一个小故事。改写成一个小故事。v。记得完记得完成哦！成哦！