《最后的辉煌》课堂演示课件(教育精品).ppt

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1、21*最后的辉煌小学语文第十册 在世界科学史上，有这样在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖掖后人，给科学事业，用以奖掖后人，向科学的高峰努力攀登。今天，向科学的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地索中取得的成就一道，永远地

2、留在了人类社会发展的文明史留在了人类社会发展的文明史册上。这位伟大的科学家，就册上。这位伟大的科学家，就是世人皆知的瑞典化学家阿尔是世人皆知的瑞典化学家阿尔弗雷德弗雷德伯恩哈德伯恩哈德诺贝尔。诺贝尔。课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？“最后的辉煌最后的辉煌”指的是什指的是什么？么？指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额财产捐助给祖国及全人类，对人类科学与文财产捐助给祖国及全人类，对人类科学与文明的发展作出了巨大贡献。明的发展作出了巨大贡献。课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的？课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的？这两件事有什么联系？这两件事有什么联系？课文

3、主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？“最后的辉煌最后的辉煌”指的是什指的是什么？么？指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额财产捐助给祖国及全人类，对人类科学与文财产捐助给祖国及全人类，对人类科学与文明的发展作出了巨大贡献。明的发展作出了巨大贡献。课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的？课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的？这两件事有什么联系？这两件事有什么联系？你觉得诺贝尔是一个怎样的人？是从你觉得诺贝尔是一个怎样的人？是从哪儿体会出来的？哪儿体会出来的？1 1在科学的崎岖的山路上，诺贝尔始终在科学的崎岖的山路上，诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点在顽

4、强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。2 2诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，而诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。且是一位举世闻名的企业家。3 3辗转在病榻上，他不仅要忍受疾病的折磨，辗转在病榻上，他不仅要忍受疾病的折磨，还要忍受亲人逝去的痛苦。更令人痛苦不堪的是他还要忍受亲人逝去的痛苦。更令人痛苦不堪的是他再也不能进行科学研究工作。他经常怀着依恋之情再也不能进行科学研究工作。他经常怀着依恋之情望着自己一手创办的圣雷摩实验研究所。在他的眼望着自己一手创办的圣雷摩实验研究所。在他的眼里，这座研究所比他的生命更重要。里，这座研究所比他的生命更重要。4 4诺贝尔回忆过去，心情非常激

5、动，他深深诺贝尔回忆过去，心情非常激动，他深深感到自己与世界各国有着牢不可破的联系，原来根感到自己与世界各国有着牢不可破的联系，原来根植于内心的爱国情感，这时已经扩展为对全世界、植于内心的爱国情感，这时已经扩展为对全世界、全人类的爱。全人类的爱。经经济济学学奖奖章章物物理理化化学学奖奖章章医医学学奖奖章章和和平平奖奖章章19011901年年1212月月1010日，诺贝尔奖首次颁奖仪式在斯德哥尔摩举行日，诺贝尔奖首次颁奖仪式在斯德哥尔摩举行哥本哈根实验室哥本哈根实验室贝尔实验室贝尔实验室一一九九二二一一年年获获诺诺贝贝尔尔物物理理学学奖奖爱爱因因斯斯坦坦居居里里夫夫人人一一九九零零三三年年获获奖

6、奖中中国国物物理理学学家家杨杨振振宁宁诺贝尔奖颁奖典礼诺贝尔奖颁奖典礼历历史史永永远远不不会会忘忘却却的的科科学学家家2004.3 课文写了诺贝尔两件事。一是写诺贝尔课文写了诺贝尔两件事。一是写诺贝尔是伟大的发明家和举世闻名的企业家，拥有是伟大的发明家和举世闻名的企业家，拥有巨额的财产；二是写诺贝尔临终之际将所有巨额的财产；二是写诺贝尔临终之际将所有财产捐助给祖国及全人类，做为医学教育事财产捐助给祖国及全人类，做为医学教育事业及奖励基金。业及奖励基金。这两件事之间是因果关系。正因为诺贝这两件事之间是因果关系。正因为诺贝尔创造了将近二百万英磅的财产，才为晚年尔创造了将近二百万英磅的财产，才为晚年的捐助创造了条件。的捐助创造了条件。