英语写作专题交流(教育精品).ppt

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1、英语写作专题交流英语写作专题交流如何有针对性的进行书面表达训练如何有针对性的进行书面表达训练 周俊梅周俊梅2014，4，11v 书面表达是初中英语中考的一个重要题v型，是一项用于测试学生的语言表达，交际v能力和语言知识运用能力的综合性试题.一：听、说、读是写的基础，写作技一：听、说、读是写的基础，写作技能的改善有赖于听、说、读的提高。能的改善有赖于听、说、读的提高。听是说的基础，说是听的提高，读是写的基础，写听是说的基础，说是听的提高，读是写的基础，写是读的提高。是读的提高。在教学中对学生进行单词听写、句子听写、短文听在教学中对学生进行单词听写、句子听写、短文听写丰富学生的词汇量及听力能力；单

2、词朗诵、课文朗诵写丰富学生的词汇量及听力能力；单词朗诵、课文朗诵使学生对句子的模式在头脑中因为多次重复而成形；在使学生对句子的模式在头脑中因为多次重复而成形；在头脑中将要出口的句子规范地表达出来，进行说的训练，头脑中将要出口的句子规范地表达出来，进行说的训练，这些都是在作写的准备和夯实写作的基础。这些都是在作写的准备和夯实写作的基础。二：在教学中循序渐进地对学生进行具体指导与训练。1.正确审题，纲举目张，学习范文，点评范文正确审题，纲举目张，学习范文，点评范文（1）以提纲的形式提供情景的作文。）以提纲的形式提供情景的作文。0808年荆州市中考英语试题：年荆州市中考英语试题：.书面表达（共书面表

3、达（共15分）分）请以请以“Myhometown”为题，按以下内容要求写一篇为题，按以下内容要求写一篇80个词左右个词左右的短文。的短文。1.家乡的家乡的环境环境等基本情况；等基本情况；2.家乡的家乡的人们人们及其主要及其主要活动活动；3.对家乡的简要对家乡的简要评价评价。MyHometown(2）以图表形式提供情景的作文。）以图表形式提供情景的作文。09荆州市中考英语试题：提示性作文0909荆州市中考英语试题：荆州市中考英语试题：X、书面表达（共书面表达（共15分）分）假设你昨天采访了班上的假设你昨天采访了班上的1010位同学关于上周末的活动情况，下面表格位同学关于上周末的活动情况，下面表格

4、中的信息是你的采访记录。请将这些信息进行中的信息是你的采访记录。请将这些信息进行统计统计与与综合综合之后用英语为校之后用英语为校园广播站写一段园广播站写一段采访报道，采访报道，并对他们的活动内容作并对他们的活动内容作简短评价简短评价。词数。词数8080左左右，标题和首句已经给出，不计入总词数。右，标题和首句已经给出，不计入总词数。学生的周末活动学生的周末活动学生序号学生序号星期六星期六星期日星期日感受感受上午上午下午下午晚上晚上上午上午下午下午1家庭作业家庭作业学习学习电影电影学习学习不愉快不愉快2学习学习图书馆图书馆电视电视访友访友运动运动愉快愉快3家庭作业家庭作业学习学习学习学习不愉快不愉

5、快4学习学习图书馆图书馆电视电视打扫房间打扫房间运动运动不愉快不愉快5家庭作业家庭作业学习学习打扫房间打扫房间不愉快不愉快6家庭作业家庭作业电脑游戏电脑游戏电影电影访友访友运动运动愉快愉快7家庭作业家庭作业学习学习学习学习不愉快不愉快8学习学习学习学习学习学习运动运动不愉快不愉快9家庭作业家庭作业学习学习打扫房间打扫房间不愉快不愉快提示性作文提示性作文此类题通常会给出一定的提示，如中文提示，此类题通常会给出一定的提示，如中文提示，英文提示，关键词提示，要求提示，首句提示等。英文提示，关键词提示，要求提示，首句提示等。要求根据这些提示写一篇完整的短文。要求根据这些提示写一篇完整的短文。写提示性作

6、文要注意哪两个方面写提示性作文要注意哪两个方面?内容内容1.要点要明确要点要明确2.重点要突出重点要突出表达表达1.遣词造句的灵活性遣词造句的灵活性2.语法规则的正确性语法规则的正确性提示性作文提示作文的解题思路与步骤：1细心审题。细心审题。2理顺要点。理顺要点。3构成框架。构成框架。4组织句子，联句成篇。组织句子，联句成篇。5检查修改。检查修改。提示性作文看图作文看图作文看图作文就是要求学生根据图画或所给关键语看图作文就是要求学生根据图画或所给关键语提供的题材和语言写出一篇语法正确、意思连贯、提供的题材和语言写出一篇语法正确、意思连贯、符合逻辑的英语短文。符合逻辑的英语短文。（3）以图画形式

7、提供情景的作文。）以图画形式提供情景的作文。看图作文看图作文写看图作文要注意以下几点：1审清题意。审清题意。2观察图画，发挥想像，构思文章。观察图画，发挥想像，构思文章。3找重点，列提纲，逐图描述。找重点，列提纲，逐图描述。文在图中，意在画外。文在图中，意在画外。看图作文看图作文看图作文看图作文应用文应用文应用文主要包括哪些应用文主要包括哪些?书信、电子邮件、日记、通知、发言稿等。书信、电子邮件、日记、通知、发言稿等。应用文主要考查什么？应用文主要考查什么？考查学生的语言运用能力。考查学生的语言运用能力。比如比如0606年荆州市中考英文书面表达题目：年荆州市中考英文书面表达题目：.书面表达（共

8、15分）假设你们班要进行一次野外旅游（假设你们班要进行一次野外旅游（fieldtrip），你作为班长，要），你作为班长，要对对此活动进行此活动进行计划安排计划安排，并向全班，并向全班通知通知。请根据以下内容要求（具体内。请根据以下内容要求（具体内容自定），拟一份容自定），拟一份80个词左右的通知。开头和结尾已写出，不计入总个词左右的通知。开头和结尾已写出，不计入总词数。词数。1、出游、出游时间时间和和地点地点；2、出游的、出游的活动项目安排活动项目安排（35项）；项）；3、出游、出游注意事项注意事项（23项）。项）。An Announcement（通知）Now,class,pleasebequ

9、iet.Ihaveanannouncementtomake.Thatsall.Thankyou.应用文应用文二：在教学中循序渐进地对学生进行具体指导与训练。1.正确审题，纲举目张，学习范文，点评范文正确审题，纲举目张，学习范文，点评范文2、及时检查，及时改正、及时检查，及时改正3、多背多记，事半功倍、多背多记，事半功倍4、多写多练，勤于实践、多写多练，勤于实践5、全批全改，及时讲评、全批全改，及时讲评总之，英语写作是一种综合能力的训练，是对学生所学语言知识总之，英语写作是一种综合能力的训练，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。作为的综合运用，是一个系统工

10、程，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，在长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练的教师，在长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练的同时，注意总结提高学生写作水平的具体方法，只有这样，才能真正同时，注意总结提高学生写作水平的具体方法，只有这样，才能真正提高学生写的能力与技巧，只有这样，才有提高学生写的能力与技巧，只有这样，才有“一份耕耘，一份收获一份耕耘，一份收获”，也才能让学生下笔时，也才能让学生下笔时，“一气呵成一气呵成”。作文训练中采取的措施：全批全改。全批全改。针对普遍问题和产生的原因全班讲解。针对普遍问题和产生的原因全班讲解。针对特殊问题个别辅导。针对特殊问题个别辅导。提供范文，进行仿写。提供范文，进行仿写。谢谢！