竞争不忘合作(教育精品).ppt

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1、欢迎来到政治课堂欢迎来到政治课堂济宁十二中学济宁十二中学 戈驻华戈驻华心灵感悟心灵感悟一个中学生的困惑一个中学生的困惑生活生活中中处处有竞争处处有竞争 比赛一：比赛一：竞争中的竞争中的“金鸡独立金鸡独立”要求：要求：1 1、单脚脚尖着地，无搀扶物，、单脚脚尖着地，无搀扶物，时间长者胜。时间长者胜。2 2、比赛两轮，第一轮两组同学、比赛两轮，第一轮两组同学 做金鸡独立，第二轮选两做金鸡独立，第二轮选两 名优秀者面对面比赛。名优秀者面对面比赛。现场采访：现场采访：大方地走过去，伸出你的手，握住超大方地走过去，伸出你的手，握住超过你的那个人的手，祝贺他，真诚地祝贺过你的那个人的手，祝贺他，真诚地祝贺

2、他的进步与成功。他的进步与成功。坦率地告诉他，你要追赶他，愿坦率地告诉他，你要追赶他，愿意同他共同携手并进，愿他别停步，意同他共同携手并进，愿他别停步，再努力。再努力。虚心地问一问，他有什么经虚心地问一问，他有什么经验，真诚地学习他验，真诚地学习他。失败者失败者:直面失败直面失败现场采访：现场采访：竞争使人不断进取，竞争使人进步，发展得更快竞争使人不断进取，竞争使人进步，发展得更快 胜利者胜利者:感谢对手感谢对手感 谢 对 手 因为有对手，寻求成功的过程才更有意义，所以我感谢对手。题记 因为对手的存在，每前进一步都显得那么艰难，始终无法走得那么坦然，无数次都与成功擦肩而过；一次次的失败使我们丧

3、失了继续的信心和勇气，然而，我却要感谢对手 正因为对手，我们才懂得珍惜每一寸进步的可贵，学会坚持、学会坚强、学会不断地为自己加油鼓劲；也正因为对手，我们才懂得哪里跌倒就要在哪里勇敢地爬起，继续向前，努力完善自己，一步步逼近成功的彼岸。对手的优秀让我们失败，也让我们下定决心，做一个更优秀的自己去迎接新的挑战；对手的来势汹汹让我们畏惧，也让我们坚信：只要追寻梦想的心还在，我们都还有机会！可以想象，一路上没有风雨的人生会多么无趣，对手的出现虽给前进带来了困难，但人生也因此而精彩，更有意义！因为面对过风雨、经历过艰难，我们品尝到失败的滋味，更珍惜成功的喜悦。感感 谢谢 对对 手手 因为有对手，寻求成功

4、的过程才更有意义。因为有对手，我们才懂得珍惜每一寸进步的可贵，学会坚持、学会坚强、学会不断地为自己加油鼓劲。因为有对手，我们才懂得哪里跌倒,就要在哪里勇敢地爬起，继续向前，努力完善自己，一步步逼近成功的彼岸。对手的优秀让我们失败，也让我们下定决心:做一个更优秀的自己,去迎接新的挑战；对手的来势汹汹,让我们畏惧，也让我们坚信：只要追寻梦想的心还在，我们都还有机会！所以我感谢对手。比赛二：比赛二：不正当竞争中的不正当竞争中的“金鸡独立金鸡独立”要求：要求：单脚脚尖着地，时间长者胜。单脚脚尖着地，时间长者胜。其它可自由发挥！其它可自由发挥！各抒已见各抒已见在生活与学习中在生活与学习中你会不会选择这种

5、竞争方式？为什么？你会不会选择这种竞争方式？为什么？不不正当的竞争是不道德的，甚至违法的，最终害人害已正当的竞争是不道德的，甚至违法的，最终害人害已 转到我们班的小红同学，竞争意转到我们班的小红同学，竞争意识很强，在一次卫生红旗评选中，为识很强，在一次卫生红旗评选中，为了不让其他班级得卫生红旗，竟故意了不让其他班级得卫生红旗，竟故意在别的班保洁区中扔纸在别的班保洁区中扔纸 比赛三比赛三:合作中的合作中的“金鸡独立金鸡独立”要求：要求：两人面对面，单脚脚尖两人面对面，单脚脚尖着地，相互支撑、相互依靠、着地，相互支撑、相互依靠、相互搀扶相互搀扶 讨论课堂讨论课堂1 1、通过活动，你如何看待竞争中的

6、合作？、通过活动，你如何看待竞争中的合作？2 2、生活、学习中的竞争只能有一个胜利者吗？、生活、学习中的竞争只能有一个胜利者吗？竞争中有合作，合作中有竞争，共同发展，共同进步竞争中有合作，合作中有竞争，共同发展，共同进步开展情景假设。开展情景假设。友情提示：可考虑以下几个方面友情提示：可考虑以下几个方面 心情心情 学习效果学习效果 与对方的关系与对方的关系 对班级的团结的影响对班级的团结的影响故事续写故事续写 小红和小刚，是班级学习最好的两名学生。小红小红和小刚，是班级学习最好的两名学生。小红的英语优秀，小刚则是靠数学取胜。刚刚进行完的期的英语优秀，小刚则是靠数学取胜。刚刚进行完的期中考试，小

7、红的数学成绩考得很糟糕，成绩明显地落中考试，小红的数学成绩考得很糟糕，成绩明显地落后于小刚。后于小刚。小红很着急，希望能赶上去，就拿了数学题让小刚小红很着急，希望能赶上去，就拿了数学题让小刚给讲解，小刚给讲解，小刚 根据剧本中所提示的信息，联系自己的生活实际，根据剧本中所提示的信息，联系自己的生活实际，充分发挥想象，用你们的真情实感，把它联想构成一充分发挥想象，用你们的真情实感，把它联想构成一个完整的故事。个完整的故事。开展情景假设。开展情景假设。友情提示：可考虑以下几个方面友情提示：可考虑以下几个方面 心情心情 学习效果学习效果 与对方的关系与对方的关系 对班级的团结的影响对班级的团结的影响

8、故事续写故事续写 可考虑以下几个方面可考虑以下几个方面:心情心情学习效果学习效果 与对方的关系与对方的关系对班级的团结的影响对班级的团结的影响四种情况：四种情况：小刚给小红讲，小红也要给小刚讲小刚给小红讲，小红也要给小刚讲小刚给小红讲，但是小红不给小刚讲小刚给小红讲，但是小红不给小刚讲给对方讲，但是故意讲错给对方讲，但是故意讲错干脆拒绝不讲干脆拒绝不讲友情提示：友情提示：竞争与合作对立统一，良好的合作创造竞争中的双赢竞争与合作对立统一，良好的合作创造竞争中的双赢双赢双赢收获季节收获季节我的感悟我的打算-走进生活走进生活 请你支招请你支招,帮助录像中同学走出她的困惑帮助录像中同学走出她的困惑谢谢谢谢指指导导