数据库技什么是概念数据建模35932.pptx

《数据库技什么是概念数据建模35932.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数据库技什么是概念数据建模35932.pptx（92页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数据库技术第五章数据库设计过程E/RE/R图到关图到关系模式的系模式的转换转换关系模式关系模式的规范化的规范化需求分析需求分析概念模式设计概念模式设计逻辑模式设计逻辑模式设计数据库实施数据库实施E/RE/R图图UMLUMLRDBMSRDBMS模式模式存储模式存储模式数据库运行和维护数据库运行和维护什么是概念数据建模对系统中数据的描述描述类间的各种关系概念数据建模过程概念数据建模方法UMLER概念数据建模-UML类被表示为由3个部分组成的矩形上面部分给出了类的名称，类名用粗体，背景颜色较深。中间部分给出了该类对象的属性。下面部分给出了对象的约束条件以及可以应用到这些对象的操作。其中第二和第三个部

2、分之间，用一条线间隔开来。UML例子UML关系表达关系是一个或多个类的对象之间的语义连接一个关系可以是因为实体之间的自然联系而造成的结果，例如，一个教师属于某一个院系；也可能是由于发生了某一个事件，例如一个学生选了某门课。关系的度（或元数）关系的度（或元数）参与一个关系的类的数目一元关系一元关系二元关系二元关系关系的重数一个类的对象与另一个类的对象存在的数目上的关系0.1：表示最小值是0，最大值是1。*（或0.*）：表示范围从0到无穷大。0.n：最小为0，最大为n。单个1：代表1.1，表示关系中参与的对象数目恰好是1关系的重数举例关联关联关联是一种关系关联的2个类间产生属性概念模式设计ER图实

3、体联系模型（实体联系模型（Entity-RelationshipModel，简，简称称E-R模型）模型）P.P.Chen 于于1976年在年在“TheEntity-RelationshipModel:TowardaUnifiedViewofData”,ACMTransactionsonDatabaseSystems,Vol1,Num1(1976).论论文中提出的。文中提出的。模型直接从现实世界中抽象出实体类型及实体联模型直接从现实世界中抽象出实体类型及实体联系系.用实体联系图即用实体联系图即E-R表示数据模型。其核心就是表示数据模型。其核心就是设计设计E-R图（图（Entity-Relatio

4、nshipDiagram）。）。E-R模型的基本概念实体实体(entity)：客观存在，可以相互区别的事物称为实体。：客观存在，可以相互区别的事物称为实体。实体集实体集(entityset)：性质相同的同类实体的集合，称实体集。：性质相同的同类实体的集合，称实体集。属性属性(attribute)：实体有很多特性，每一个特性称为属性。每一个属：实体有很多特性，每一个特性称为属性。每一个属性有一个值域，其类型可以是整数型、实数型、字符串型等。性有一个值域，其类型可以是整数型、实数型、字符串型等。实体标识符实体标识符(identifier)：能惟一标识实体的属性或属性集，称：能惟一标识实体的属性或属

5、性集，称为实体标识符。有时也称为关键码为实体标识符。有时也称为关键码(key)，或简称为，或简称为键键。联系联系(relationship)是实体之间的相互关系。是实体之间的相互关系。数据模型数据模型:能表示能表示实体类型实体类型及及实体间联系实体间联系的模型称为的模型称为“数据模型数据模型”。实体表达E-R图的基本组成部分E/RE/R图有四个主要部分：图有四个主要部分：（1 1）实体集，用矩形表示。）实体集，用矩形表示。（2 2）属性，用椭圆形表示。）属性，用椭圆形表示。（3 3）联系，用菱形表示。）联系，用菱形表示。（4 4）直线，表示联系的类型及实体与实体之间）直线，表示联系的类型及实体

6、与实体之间的联系；的联系；数据联系 联系（联系（relationshiprelationship）是实体之间的相互关系。）是实体之间的相互关系。二元联系有以下三种类型：二元联系有以下三种类型：一对一联系一对一联系：实体集：实体集E1E1中每个实体至多和实体集中每个实体至多和实体集E2E2中的一中的一个实体有联系，反之亦然，那么实体集个实体有联系，反之亦然，那么实体集E1E1和和E2E2的联系称为的联系称为“一对一联系一对一联系”，记为，记为“1:11:1”。一对多联系一对多联系：实体集：实体集E1E1中每个实体可以与实体集中每个实体可以与实体集E2E2中任意中任意个（零个或多个）实体间有联系，

7、而个（零个或多个）实体间有联系，而E2E2中每个实体至多和中每个实体至多和E1E1中一个实体有联系，那么称中一个实体有联系，那么称E1E1对对E2E2的联系是的联系是“一对多联一对多联系系”，记为，记为“1:N1:N”。多对多联系多对多联系：如果实体集：如果实体集E1E1中每个实体可以与实体集中每个实体可以与实体集E2E2中中任意个（零个或多个）实体有联系，反之亦然，那么称任意个（零个或多个）实体有联系，反之亦然，那么称E1E1和和E2E2的联系是的联系是“多对多联系多对多联系”，记为，记为“M:NM:N”。三种联系的E-R图实体实体1 1实体实体2 2联系联系实体实体1 1实体实体2 2联系

8、联系实体实体1 1实体实体2 2联系联系 1 11 1联系联系 1 1n n联系联系 m mn n联系联系三种联系的E-R图实例客人客人飞机座位飞机座位号号联系联系院系院系教师教师联系联系课程课程学生学生联系联系 1 11 1联系联系 1 1n n联系联系 m mn n联系联系E-R图实例例：设计一个学生选课数据库。要求包括学生例：设计一个学生选课数据库。要求包括学生(student)(student)、课程、课程(course)(course)和教师和教师(teacher)(teacher)的信息。的信息。实体中存在如下联系：实体中存在如下联系：一个学生可以选修多门课，而每门课也能由多个学生

9、选修；一位教一个学生可以选修多门课，而每门课也能由多个学生选修；一位教师可以教多门课，每门课也可以由多个教师讲授；用师可以教多门课，每门课也可以由多个教师讲授；用E-RE-R图来描述此图来描述此数据库。数据库。学生信息：学号学生信息：学号(no)、学生姓名、学生姓名(name)、年龄、年龄(age)、地址、地址(dddress)课程信息：课程号课程信息：课程号(no)、课程名、课程名(name)、课程学分、课程学分(credits)教师信息：工号教师信息：工号(no)、姓名、姓名(name)、教师的地址、教师的地址(address)学生-课程-教师E-R图studentcourseteache

10、rtaketeach注意：如果一个联系具有属性，则这些属性也与该注意：如果一个联系具有属性，则这些属性也与该联系连接起来。联系连接起来。TeachCourseNo条码白酒容量度数编号销售商联系人地址电话名称销售数量单价E-R图实例白酒销售 IBM研究员研究员E.F.Codd（EdgarFrankCodd，1924-2003）于）于1970发表了业界发表了业界第一篇关于关系数据库理论的论文第一篇关于关系数据库理论的论文“ARelationalModelofDataforLargeSharedDataBanks”，首次提出了关系，首次提出了关系模型的概念。这篇论文是计算机科学史上模型的概念。这篇论

11、文是计算机科学史上最重要的论文之一，也奠定了最重要的论文之一，也奠定了Codd博士博士“关系数据库之父关系数据库之父”的地位。的地位。E.F.Codd因此获得因此获得ACM图灵奖（图灵奖（1981年）。年）。关系数据模型关系描述关系名(关键属性，属性1，属性2，属性N)Student(studentNo，studentName，birthday，sex)关系基本概念关系：对应通常所说的二维表。关系：对应通常所说的二维表。元组：表中的一行即为一个元组元组：表中的一行即为一个元组属性：表中的一列即为一个属性，例如下表有属性：表中的一列即为一个属性，例如下表有4列，就有列，就有4个属性个属性（stu

12、dentNo,studentName,birthday,sex）。）。主键：表中的某个属性组主键：表中的某个属性组(可以多属性组合成主键可以多属性组合成主键)，它可以唯一确定，它可以唯一确定一个元组，例如，一个元组，例如，studentNo可以唯一确定一个学生，也就成为学生可以唯一确定一个学生，也就成为学生关系的主键；关系的主键；域：属性的取值范围，例如，大学生性别域是（男，女）；域：属性的取值范围，例如，大学生性别域是（男，女）；分量：元组中的一个属性个数。例如，学生关系分量为分量：元组中的一个属性个数。例如，学生关系分量为4。关系模式：对关系的描述，一般表示为：关系名关系模式：对关系的描述

13、，一般表示为：关系名(属性属性1，属性，属性2，属性，属性N)。关系模型实例关关系系关系名关系名l元组元组：表中的一行即为一个元组或记录；：表中的一行即为一个元组或记录；l字段字段：表中的一列，列值称为字段值，列名称为字段名：表中的一列，列值称为字段值，列名称为字段名l值域值域：字段值的取值范围：字段值的取值范围元组元组 (记录）记录）属性属性 (字段字段)l主键主键：能唯一标识一个元组的属性集合。：能唯一标识一个元组的属性集合。l外键外键：若属性组：若属性组F F不是关系不是关系R1R1的主键，但它是关系的主键，但它是关系R2R2的主的主 键，则键，则F F称是关系称是关系R1R1的外键。的

14、外键。主键主键主键主键外键外键关系模型查询的实现关系模型查询的实现通过关联表的方式实现良构关系良构关系包含最小的数据冗余，允许操作者插入、删除、修改表中的行而不会引起错误或数据的不一致良构关系良构关系 -关系的规范化关系的规范化1 1、问题、问题学生学生选课选课表表SNoSNoSNameSNameSDeptSDeptMnameMnameCNameCNamegradegrade991230991230贺贺小小华华计计算机算机周至光周至光数据数据库库9696991239991239金金谦谦计计算机算机周至光周至光操作系操作系统统9090991239991239金金谦谦计计算机算机周至光周至光编译编

15、译原理原理9292993851993851陈刚陈刚建筑建筑王勇王勇建筑原理建筑原理8989992076992076吕吕宋宋自自动动化化李霞李霞自自动动化化设计设计8585992076992076吕吕宋宋自自动动化化李霞李霞电电路原理路原理8282数据冗余数据冗余修改异常修改异常插入异常插入异常删除异常删除异常 学号学号 课程课程 学分学分 100 100 人工智能人工智能 3 3 125 125 文化学文化学 2 2 150 150 市场营销学市场营销学 2 2 175 175 人工智能人工智能 3 3 190 190 文化学文化学 2 2更新异常：删除学号为更新异常：删除学号为150150的

16、学生的选课记录，丢掉了学生的学生的选课记录，丢掉了学生150150选修选修“市场营销学市场营销学”的事实，还失去了的事实，还失去了“市场营销市场营销学学”的学分是的学分是2 2的事实。的事实。插入异常：若有一门插入异常：若有一门“法律法律”课，学分为课，学分为3 3，但无学生选修时，但无学生选修时，不能输入。不能输入。消除异常的方法：模式分解 若将以上的学生关系分解成学生若将以上的学生关系分解成学生-选课、课程选课、课程-学分关系，学分关系，更新异常、插入异常就都可消除了，对关系进行分解的过程更新异常、插入异常就都可消除了，对关系进行分解的过程就是规范化过程。就是规范化过程。学号学号课程课程1

17、00100人工智能人工智能125125文化学文化学150150市场营销市场营销175175人工智能人工智能190190文化学文化学课程课程学分学分人工智能人工智能3 3文化学文化学2 2市场营销市场营销2 2学生选课关系学生选课关系课程学分关系课程学分关系属性间有三种联系1)函数依赖函数依赖：给定一个属性的值，可以获得另一个属性的值。：给定一个属性的值，可以获得另一个属性的值。例如，若已知例如，若已知“课程名课程名”的值，便可知道的值，便可知道“授课学时授课学时”。“授授课学时课学时”依赖于依赖于“课程名课程名”，或，或“课程名课程名”决定决定“授课学时授课学时”。记作。记作“课程名课程名授课

18、学时授课学时”。4 43636面向对象面向对象X002X0023 35454数值分析数值分析X001X0016 67272编译原理编译原理Z006Z0065 57272操作系统操作系统Z004Z0042 25454C C程序设程序设计计J003J0036 67272数据库数据库J001J001授课学授课学期期授课学时授课学时课程名课程名课程号课程号2)部部分分依依赖赖：下下表表的的主主键键是是属属性性集集合合 学学号号，课课程程号号。主主键键 学学号号，课课程程号号 决决定定了了“学学分分”的的值值。但但“学学分分”只只由由“课课程程号号”决决定定，与与“学学号号”无无关关，也也就就是是“学学

19、分分”属属性性只只由由主主键键 学学号号，课课程程号号 的的一一部部分分而而不不是是全全部部来来决决定定，把把这这种种依依赖赖称称为为部部分分依赖。依赖。记作记作“学分学分 学号，课程号学号，课程号”。学号学号姓名姓名课程号课程号课程名课程名学分学分01001010100101李灿李灿J01J01数据库数据库4 401001010100101李灿李灿J04J04操作系统操作系统4 401001010100101李灿李灿L02L02数值算法数值算法3 301002010100201张简张简J01J01数据库数据库4 401001010100101李灿李灿J04J04操作系统操作系统4 40200

20、3010200301张名张名F09F09德语德语6 601002010100201张简张简F09F09德语德语6 63)传传递递依依赖赖：下下表表的的主主键键是是“学学号号”，学学生生住住宿宿的的楼楼号号依依赖赖于于学学号号。但但是是，学学生生应应交交的的住住宿宿费费是是由由楼楼号号决决定定的的，也也就就是是说说，“收收费费”依依赖赖于于“楼楼号号”，这这是是一一种种新新的的依依赖赖关关系系：“楼楼号号”依依赖赖于于“学学号号”，而而“收收费费”又又依依赖赖于于“楼楼号号”。一一般般把把这这种种依依赖赖关关系系称称为为“传传递递依依赖赖”。记记作作“学学号号收收费费”。8008008 8150

21、1506006004 41201205005002 21301305005002 21001002 2楼号楼号500500180180收费收费学号学号1）第一范式（FirstNormalForm，1NF）定义：定义：如果一个关系模式如果一个关系模式R的所有属性都是不可分的基的所有属性都是不可分的基 本本 数据项，则关系数据项，则关系R属于第一范式。属于第一范式。注意：集合、数组和结构都不能为第一范式关系中属性的注意：集合、数组和结构都不能为第一范式关系中属性的 类型。类型。符合第一范式的关系可能有插入、删除异常。符合第一范式的关系可能有插入、删除异常。例如：在关系例如：在关系“选课选课”中，存

22、在着部分依赖：中，存在着部分依赖：学分学分 学号，课程号学号，课程号 将导致插入、删除异常。将导致插入、删除异常。p2）第二范式（SecondNormalForm，2NF）定义：定义：若关系模式若关系模式R属于第一范式，且每个非主属性都完属于第一范式，且每个非主属性都完全函数依赖于主键，则全函数依赖于主键，则R属于第二范式属于第二范式。注意：单个属性作为主键的关系自动就是第二范式。注意：单个属性作为主键的关系自动就是第二范式。第二范式中的关系存在更新异常第二范式中的关系存在更新异常.例如：例如：(学号、楼号、收费学号、楼号、收费)，虽然学号是单属性主键，虽然学号是单属性主键，属于第二范式，而楼

23、号、收费都由学号决定，存在传递依赖属于第二范式，而楼号、收费都由学号决定，存在传递依赖关系：关系：“学号学号收费收费”将导致更新异常。将导致更新异常。t3）第三范式定定义义：如如果果一一个个关关系系R是是第第二二范范式式的的，并并且且每每个个非非主主属属性性 都不传递依赖于主键，则都不传递依赖于主键，则R属于第三范式。属于第三范式。例例如如：学学生生住住宿宿关关系系可可以以分分解解为为两两个个关关系系：学学生生-楼楼号号关关系系（学学号号，楼楼号号）和和楼楼号号-收收费费关关系系（楼楼号号，收收费费）。这这两两个关系属于第三范式。个关系属于第三范式。学号学号楼号楼号1001002 212012

24、04 41301302 21501508 81801802 2楼号楼号收费收费2 25005004 46006002 25005008 88008002 2500500UML到关系模型的转换类转换系模式名就是类名，关系模式的属性由原类中的各属性组成，关系模式的主键就是原类的主键Student(studentNo,studentName,sex,birthday)UML到关系模型的转换关系转换1:1关联关联(二元关系重数=1:1)两个类转换成两个关系模式在其中任意一个关系模式的属性集中加入另一个关系模式的主键1:N关联关联(二元关系重数=1:N)两个类转换成两个关系模式在N端的类转换成的关系模式

25、中加入1端关系模式的主键1:N关联关联转换实例Teacher(TeacherId,teacherName,sex)Deaprtment(DeptId,deptName,location)Teacher(TeacherId,teacherName,sex,deptId)UML到关系模型的转换关联类关联两端的对象各转换成一个关系模式关联本身也产生一个关系模式，其主键用关联两端对象的主键形成复合键关联类转换实例Student(studentNo,.)Course(courseNo,)selectCourse(studentNo,courseNo,grade)4、E-R模型到关系模式的转换1）实体）实

26、体(对象对象)到关系模式的转换到关系模式的转换2）联系）联系(关系关系)到关系模式的转换到关系模式的转换1）实体到关系模式的转换规则：规则：将实体的名称作为关系将实体的名称作为关系的名称，将实体的属的名称，将实体的属性作为关系的属性，性作为关系的属性，并用下划线标识出主并用下划线标识出主属性。属性。studentstudentcoursecoursetaketakesNosNosnamesnamesaddresssaddressageage cNocNo cnamecnamecreditscreditsgradegradestudent（sNo,sName,sex,age），表示），表示stu

27、dent关系，其中关系，其中sNo为主键。为主键。course（cNo,cName,credits），表示），表示course关系，其中关系，其中cNo为主键。为主键。2）联系到关系模式的转换1:1 若实体间联系是若实体间联系是1:11:1，可以在两个实体转换成的两个关系，可以在两个实体转换成的两个关系模式后，然后在其中任意一个关系模式的属性集中加入另模式后，然后在其中任意一个关系模式的属性集中加入另一个关系模式的主键和联系自身的属性。一个关系模式的主键和联系自身的属性。也就是说也就是说1:11:1联联系不单独转换为一个独立的关系。系不单独转换为一个独立的关系。2）联系到关系模式的转换1:N

28、若实体间联系是若实体间联系是1:N1:N，则在，则在N N端实体转换成的关系模端实体转换成的关系模式中加入式中加入1 1端实体的主键和联系的属性。端实体的主键和联系的属性。同样同样1:N1:N联系也不独立构成一个关系。联系也不独立构成一个关系。TeacherteacherIdteacherNamesexDepartmentDepartmentIddeptNamelocation工作二元关系2）联系到关系模式的转换M:N若实体间联系是若实体间联系是M:NM:N，则将，则将联系联系转换成转换成一个关一个关系系模式，其属性为两端实体的主键加上联系模式，其属性为两端实体的主键加上联系自身的属性，而联系

29、关系的主键为一复合键，自身的属性，而联系关系的主键为一复合键，通常是两端实体主键的组合。通常是两端实体主键的组合。对于对于“学生选课学生选课”E/R图的课程和图的课程和学生之间的多对多的联系，可学生之间的多对多的联系，可转换成关系模式：转换成关系模式：take（sNo,cNo,grade）主键为复合键主键为复合键sNo,cNo。studentstudentcoursecoursetaketakesNosNosnamesnamesaddresssaddressageage cNocNo cnamecnamecreditscreditsgradegrade例：例：关系的完整性域完整性域完整性实体完

30、整性实体完整性参照完整性参照完整性关系数据库的组织表1表2表3DBColumn or FieldRecord SQL 2000数据库的组成 q关系图q表q视图q存储过程q用户q角色 SQL 2000创建数据库执行“开始”“程序”“Microsoft SQL Server”“企业管理器”后，进入SQL Server管理 在窗口的左边展开数据库，右击数据库项目列表的空白处，在弹出的菜单中选择“新建数据库”，出现“数据库属性”窗口，在该窗口的“常规”选项卡上，输入数据库的名字，例如：ScoreManager。作业 创建数据库 ScoreManagerSQL 2000字段类型数据类型描述binaryb

31、inary用来存储固定格式长度的二进制数据，最多存储8k字节varbinaryvarbinary用来存储可变长度的二进制数据,最多存储8k字节imageImage用来存储超过8k的可变长度的二进制数据，如word、bmp,程序中定义的类对象。char存储固定长度的字符类型的数据，(=8k)，实际定义varcharvarchar存储可变长度的字符数据，(=8k)textText用来存储大于8k的ASCII字符。DatatimeDatetime是日期类型，存储从1753年1月1日-9999年12月31日的日期smalldatetime存储1900-1-1到2079-6-6的日期。bigint8字节

32、长整型int4字节整型，表达范围是-2147483648-2147483647。smallint2字节整型tinyint一字节整型Float浮点数，在计算机里面的表达是一个近似植，例如1.683可能表达为1.682999999999decimal浮点数，但表达是一个精确的值money货币类型，8字节smallmoney货币类型，4个字节bit占用一个二进制的位，经常作为布尔类型使用smalldatetime二战四巨头富兰克林德拉诺罗斯福约瑟夫维萨里昂诺维奇斯大林温斯顿伦纳德斯宾塞丘吉尔蒋介石字段的属性q字段长度对于字符类型，例如char和varchar，定义字段的同时可以指定字段存放的字符的个

33、数，例如定义姓名字段为namevarchar(20)，表示该字段最多存放20个字符。数值型的字段，除了decimal由用户自己定义长度和小数位数外，其他的如int,float等，系统自定义其占用的字节数。q小数位数用于decimal和货币类型的字段q标识种子用于数据库表的记录号的自动增加，经常用于做表中记录的主键。用于整型数值.q默认值当表中新增加一个记录时，又不想具体指定某个字段的值。可以给它一个默认的值。q非空限制用于限制字段的值不能为空，例如学生的姓名字段，每一个记录都必须有值，因为学生不能没有名字。q索引对字段进行索引，可以通过设定该字段为查询条件来加快数据的检索速度和统计、分组的速度

34、。q关键字关系模式中的主键，用于唯一标识数据库表中的记录。进入企业管理器展开数据库，展开表右键，选择创建表输入字段名，确定每个字段的类型保存，为表起名作业：在scoreManager中创建上表字段的属性和约束该如何定义？studentNostudentNamecourseNocourseNamegrade010101李灿J01数据库99010101李灿J04操作系统89010101李灿L02数值算法78010201张简J01数据库78010101李灿J04操作系统91020301张名F09德语98010201张简F09德语100Table t_studentVsCourse 创建表 作业q展开

35、数据库，然后用鼠标右击ScoreManager数据库q选择所有任务生成SQL脚本。出现图导出SQL脚本对话框q在”常规”卡上，用鼠标点击”全部显示”按钮，然后选中”编写全部对象”复选框。q在“设置格式”卡中，一般选择”为每个对象生成Create命令”和”为每个对象生成Drop命令”两项就可以。q在“选项”卡上，根据需要，把“表脚本选项”下的选择项都选中q最后选择“确定”按钮 ，输入脚本的名字作业：上交你创建的数据库scoreManager的SQL脚本.创建三个符合设计规范的表。并输入数据内容，自己保存数据库的备份，待以后使用获得数据库的SQL脚本*用脚本迅速恢复数据库*先创建数据库进入查询分析

36、器把脚本调入到查询分析器执行，恢复数据库简单的SQL查询语句SelectSELECT字段1,字段2,|*FROM表名WHERE条件表达式在查询分析器中执行SQL语句q从开始菜单进入查询分析器q选择数据库q输入Select语句q执行学生课程成绩表?有何缺陷Table t_studentVsCoursestudentNostudentNamecourseNocourseNamegrade010101李灿J01数据库81010101李灿J04操作系统62020301张简F09德语92建立符合范式的表(作业内容)studentNonamebirthdaysexcourseNocourseNamestu

37、dentNocourseNoscore030318古待1986-1-2女S01高数一020301F0998020301张名1989-1-1男L02数值算法010101L0278010201张简1981-2-2女J04操作系统010101J0489030501许昌1987-9-8男F09德语010201J0179030502刘放1988-1-9男F01日语010101J0491010101李灿1981-9-2男J01数据库010101J0199010503顾争1988-2-7男020002郭洁1988-1-5女学生表 tblStudent 课程表tblCourse 学生修课表 tblSelect

38、Course结构化查询语言SQLSQL语言是一种关系数据库语言，是结构化查询语言（Structured Query Language）的缩写，它包括查询定义操纵控制SQL的使用方法有两种用户交互的方式联机使用，称为交互式SQL；另一种是作为子语言嵌入到其他程序设计语言中使用，称为嵌入式SQL。SQL表达式SQL的表达式可分为两类：1.值表达式值表达式包括几种：数值表达式：实现数值型数据的算术运算；字串值表达式完成了字串的操作；日期时间值表达式处理日期时间数据。2.逻辑表达式。逻辑运算包括与（AND）、或（OR）、否（NOT）。比较谓词（=、!=、=）、范围谓词（IN、LIKE、IS）和存在谓词

39、（EXIST）。函数SQL内置函数有三类：1.统计函数:COUNT、SUM、AVG、MAX和MIN2.字串处理函数len,substring(studentName,1,2)大小写转换函数（Upper,Lower）3.时间日期处理函数。getDate(返回当前日期时间)。Year(dateTime类型字段)Month(dateTime类型字段)Day(dateTime类型字段)数据检索语句select语法格式为：SELECTALL|DISTINCT目标列FROM表1,表2,表n（或视图）as表别名inner|Left|right|fullouterjoin表on关系表达式WHERE条件表达式G

40、ROUPBY列名HAVING条件表达式ORDERBY列名ASC/DESC说明说明DISTINCT为去掉查询结果中重复的行，默认为ALL，既列出所有的记录；目标列的格式可以写为：列名1as别名1,列名nas别名n，省略别名，返回的结果集中以列名标记，否则以别名标记，如果目标列用*表示，则返回表中的所有的列；From子句指明了从那些表或视图中得到数据，所有的列名都必须存在于From后的表中,或出现于leftjoin,innerjoin,fullouterjoin之后的表，如果列名存在于From后的多个表中，则必须标明该列来源于哪个表，格式为表名.列名；目标列可以是SQL中的库函数或常数表达式。如S

41、um、Count、Avg等函数。Select语句Where 子句有双重作用，一是返回需要的记录，另一种是建立多表之间的内连接联合查询。GROUP BY 用来对查询结果进行分组，把某一列值相同的记录分成一组，与统计函数如Sum、Count等联合使用；在有Group子句时，可以进一步使用HAVING子句对分组后的记过进行过滤显示，是分组提取条件；ORDER BY 是查询结果的排序方式，后面跟ASC为升序，DESC为降序,默认为升序。关系实例studentNonamebirthdaysexcourseNocourseNamestudentNocourseNoscore030318古待1986-1-2

42、女S01高数一020301F0998020301张名1989-1-1男L02数值算法010101L0278010201张简1981-2-2女J04操作系统010101J0489030501许昌1987-9-8男F09德语010201J0179030502刘放1988-1-9男F01日语010101J0491010101李灿1981-9-2男J01数据库010101J0199010503顾争1988-2-7男020002郭洁1988-1-5女学生表 tblStudent 课程表tblCourse 学生修课表 tblSelectCourseSQL例例例1 1：查看学生表中的全部数据，即列出所有的学

43、生Select*from tblStudent这里*代表表中所有的列，上述的语句等价如下的语句：Select studentNo,studentName,birthday,sex From tblStudent这时，表中有多少条记录，数据库系统就列出多少条记录。Where子句子例例2：查询学生表tblStudent中的全部女生的学号、姓名和年龄SelectstudentNo,studentName,birthdayfromtblStudentwheresex=女例例3：查询学生修课表中成绩大于80分的学生：Select*fromtblSelectCoursewherescore80在where

44、条件中，可以使用逻辑运算符和比较关系符，包括：=、!=、=。也可以使用关键字，如：between、like、in等。注意，如果值是字符串或者字符、日期类型的，就要用单引号把它括起来，例如例2中的where条件。例例4查询操作系统成绩在70到80之间的学生的学号selectstudentNofromtblSelectCoursewherescorebetween70and80andcourseNo=J003日期型数据处理罗列出每个同学的年龄现在有了生日，当前日期可以用getDate()函数获得，日期型字段的年份可以用Year函数获得Selectyear(getDate()-year(birthd

45、ay)FromtblStudentorderby子句例例5：查询02级学生的选课信息，按学号从小到大排列。由于学号的头两位代表学生的年级，所以可以这么完成SQL语句的编写：SelectstudentNo,courseNofromtblSelectCoursewherestudentNolike02%orderbystudentNo这里%代表任意个字符。分组groupby例例6：求每个学生的课程总分Selectsc.studentNo,studentName,sum(score)astotfromtblSelectCoursesc,tblStudentswheres.studentNo=sc.s

46、tudentNogroupbysc.studentNo,studentName问题:统计男女生人数怎么求?groupby和Having子句例例6：求每个学生的课程总分(大于260分的同学罗列)Selectsc.studentNo,studentName,sum(score)astotfromtblSelectCoursesc,tblStudentswheres.studentNo=sc.studentNogroupbysc.studentNo,studentNamehavingsum(score)260改为havingtot260对不对？请你去测试一下!例例7:列出选修课程大于等于三门课程的学

47、生，并按学号排序selects.studentName,sc.studentNo,count(*)ascoursesfromtblStudents,tblSelectCoursescwheresc.studentNo=s.studentNogroupbysc.studentNo,s.studentNamehavingcount(*)=3orderbysc.studentNo内连接查询例例8查找高数一成绩在80分以上的学生的姓名、学号、年龄以及具体成绩。分 析：分 析 tblSelectCourse和 tblStudent，通 过tblSelectCourse可以得到学生的学号，但无法得到学生的

48、名字和年龄，但缺少的信息可以通过表tblStudent得到，表tblStudent和tblSelectCourse的studentNo如果统一起来，就可以唯一得到所需要的信息Selects.studentNo,studentName,year(getDate()-year(birthday),scorefromtblStudents,tblSelectCoursescwheres.studentNo=sc.studentNoandcourseNo=S01andscore80例例8的另外的写法的另外的写法Selects.studentNo,studentName,birthday,scorefr

49、omtblStudentsinnerjointblSelectCoursescons.studentNo=sc.studentNowherecourseNo=S01andscore80嵌套查询例例9：找出成绩(不分课程)大于80分的学生的姓名SelectstudentNamefromtblStudentwherestudentNoin(selectstudentNofromtblSelectCoursewherescore80)这里，selectstudentNofromscwherescore80返回一个集合，第二个查询使用In关键字，判定表S中的studentNo是否在返回结果集中。关于分

50、页查询Selecttop5studentNo,studentNameFromtblStudentwherestudentNonotin(selecttop5studentNofromtblstudent)这样的语句就能翻到下一页左连接查询问题：班主任查询班级学生某门课的成绩表，如果一个学生没选该课程，用内连接查询能得到什么结果？studentNonamebirthdaysexcourseNocourseNamestudentNocourseNoscore030318古待1986-1-2女S01高数一020301F0998020301张名1989-1-1男L02数值算法010101L027801