第6课《阿西莫夫短文两篇 》--部编版（五四学制）语文八年级下册 .pptx

《第6课《阿西莫夫短文两篇 》--部编版（五四学制）语文八年级下册 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课《阿西莫夫短文两篇 》--部编版（五四学制）语文八年级下册 .pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇点击此处可添加副标题作作者者介介绍绍 阿阿西莫西莫夫（夫（19201992），美），美国科普国科普作作家家、科幻小说家、科幻小说家。美。美国科幻小说黄金时代的代表国科幻小说黄金时代的代表人物人物之一之一。他创作力丰。他创作力丰沛，产沛，产量惊量惊人，作人，作品以科品以科幻小说和科普丛书最为人称道。主要科普作品幻小说和科普丛书最为人称道。主要科普作品有有阿西莫夫最新科学指南阿西莫夫最新科学指南数的趣谈数的趣谈等。重等。重要的科幻文学作品包括要的科幻文学作品包括“机器人系列机器人系列”“银河帝银河帝国系列国系列”“基地系列基地系列”中的多部中长篇小说。中的多部中长篇

2、小说。六下他们那时候多有趣啊六下他们那时候多有趣啊铱（铱（y）二氧化二氧化硅硅（gu）趋趋势（势（q）陨陨石石（yn）追追溯溯（s）衍衍射（射（yn）字音字形字音字形小结：恐龙无处不有和被压扁的沙子说明的主要内容是什么？恐龙无处不有 依依据在南极发现恐龙化石的事据在南极发现恐龙化石的事实，证实，证明了明了“板块板块构造构造”理论的正确。理论的正确。(或回答或回答原文最后一段）原文最后一段）被压扁的沙子 被压扁的沙子通过对斯石英的成因与性质的被压扁的沙子通过对斯石英的成因与性质的解说来说明恐龙灭绝在的原因是陨石的撞击。解说来说明恐龙灭绝在的原因是陨石的撞击。整体感知我会缩思考：提炼两篇文章的推理

3、过程，梳理逻辑链。提示：这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。细读课文我会理分分析析“大陆漂移大陆漂移”学说推断思学说推断思路。路。南南极极发发现现恐恐龙龙化化石石恐恐龙龙并并不不适适应应南南极极气气候候“泛泛大大陆陆”形形成成时时，所所有有陆陆地地都都处处在在热热带带和和温温带带环环境境中中，适适合合恐恐龙龙生生活活由由此此推推断断“泛泛大大陆陆”又又分分裂裂成成四四部部分分每每一一块块大大陆陆都都携携带带着着自自己己的的恐恐龙龙而而去去大大陆陆在在漂漂移移而而不不是是恐恐龙龙在在迁迁移移恐龙无处不有u划分结构层次。划分结构层次。第一部分第一部分(1)：引

4、出说明对象引出说明对象科学家对恐龙灭绝的一个新观点的争论科学家对恐龙灭绝的一个新观点的争论 第二部分第二部分(2-6)：探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说撞击说”和和“火火山说山说”，揭示研究这一问题的重要意义。，揭示研究这一问题的重要意义。第三部分第三部分(7-11)：解释斯石英的成因，重点说明其性质，为排除解释斯石英的成因，重点说明其性质，为排除“火山说火山说”提供科学依据。提供科学依据。第四部分第四部分(12-17)：依据科学理论，进一步断定有斯石英的地方肯定依据科学理论，进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山运动，从而得出发生过撞击

5、，而且肯定没有发生过火山运动，从而得出结论，恐龙灭绝的原因是撞击。结论，恐龙灭绝的原因是撞击。被压扁的沙子被压扁的沙子思考：两篇短文运用了多种说明方法。请同学们速读课文，划出这些句子并分析其作用。提示：常见说明方法：举举例子、打比方、例子、打比方、作比较、列数字、下定义作比较、列数字、下定义、画画图表、图表、摹状貌、引用等。摹状貌、引用等。语言赏析找说明方法 可可以这样比喻，板以这样比喻，板块背上块背上驮着许多大陆，当板块驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。“驮驮”字形象地写出了大陆漂移时的样子，使抽象的字形象地写出了

6、大陆漂移时的样子，使抽象的理论变得生动、有趣、易懂。运用理论变得生动、有趣、易懂。运用打比方的说明方法，打比方的说明方法，生动地介绍了大陆的分合过程生动地介绍了大陆的分合过程。几几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。一板块下面俯冲。“板块构造板块构造”理论很快为地质界几理论很快为地质界几乎所有的问题提供了乎所有的问题提供了答案答案，如火山、地震、岛屿

7、链，如火山、地震、岛屿链、海洋深海洋深渊等渊等等，这些在以前一直是不解之谜。等，这些在以前一直是不解之谜。运运用用举例子举例子的说明方法，说明的说明方法，说明“板块构造板块构造”理论为理论为地质界几乎所有的问题提供了答案，从而印证了这地质界几乎所有的问题提供了答案，从而印证了这种理论的科学性和合理性。种理论的科学性和合理性。每每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时地球此时仅由一仅由一个主要陆地构成，称为个主要陆地构成，称为“泛大陆泛大陆”。这这句话用了下定义的说明方法，更准句话用了下定义的说明方法，更准确地说确地说明了明了“泛泛大陆大陆”

8、的含义，使泛大陆的形象更具体清晰。的含义，使泛大陆的形象更具体清晰。例例如，如，1987年就有人指出，如果地球突然经年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。运运用用举例子举例子的说明方法，的说明方法，说明并不是所有的科学家说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说服力。服力。位位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰

9、的十分之九都在南极冰盖。球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。运用了打运用了打比方、列数字的说明方法。比方、列数字的说明方法。“大冰箱大冰箱”形象形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球上的重要地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球上的重要地位地位；“十分之九十分之九”说明南极的冰的储量丰富。说明南极的冰的储量丰富。如如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在互分离，返回到原始状态。因此，如果在850的的温度下把斯石英加热温度下把斯石英加

10、热30分钟分钟，它将变为普通沙子。，它将变为普通沙子。运运用列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定用列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。温度下可以转为普通沙子。在在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨示，这些地区曾经受到巨大大陨陨石的撞击。撞石的撞击。撞击所产击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。球的巨大压力形成的。运运用举例子的说明方法，说

11、明斯石英的形成必须具用举例子的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。1961年，一位名叫年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处）处于超于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。通的沙子要重得多。运运用作比较的说明方法，说明相同单位的用作比较的说明方法，说明相同单位的“被压

12、扁被压扁的沙子的沙子”比普通沙子重得多。比普通沙子重得多。语语言的严密和准确体现在关键词语言的严密和准确体现在关键词语的运用上，这是本文的一个突出特的运用上，这是本文的一个突出特点。请同学们再读课文点。请同学们再读课文，画出，画出这些这些句句子，并子，并分析其作用。分析其作用。语言赏析品说明文语言 在在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完最后一次完整的泛整的泛大陆大约是在大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹

13、象。“大约大约”一词表示推测，因为年代久远，所以不可能用确一词表示推测，因为年代久远，所以不可能用确定的数字。这体现了说明文语言的准确性。定的数字。这体现了说明文语言的准确性。例如，在例如，在1986年年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一斯岛发现了一些骨骼化石。些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。臀目恐龙。“不远不远”“一小片一小片”“非常非常”准确、严密地写出了发现恐准确、严密地写出了发现恐龙化石的地

14、点，加强了示例的真实性，令人信服。龙化石的地点，加强了示例的真实性，令人信服。这这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。世界各地。“确实确实”是副词，有是副词，有“的确的确”“实在实在”之意，表示情况完之意，表示情况完全符合实际。在此句中，肯定了恐龙在世界各地都全符合实际。在此句中，肯定了恐龙在世界各地都存在的存在的事事实实，体，体现了说明文语言的准确性。现了说明文语言的准确性。通过这篇课文的学习，我们不仅学到了一些科通过这篇课文的学习，我们不仅学到了一些科学知识，懂得了事理说明文的阅读方法，我们学知识，懂得了事理说明文的阅读方法，我们还从中学到了作者善于联系的思维方法，在貌还从中学到了作者善于联系的思维方法，在貌似风马牛不相及的两种事物间寻找内在的联系。似风马牛不相及的两种事物间寻找内在的联系。这是开展科学研究的必要前提，希望同学们在这是开展科学研究的必要前提，希望同学们在今后的学习生活中，要始终对自然、世界怀有今后的学习生活中，要始终对自然、世界怀有浓厚的兴趣，善于观察，对观察到的现象进行浓厚的兴趣，善于观察，对观察到的现象进行理性的分析和思考，相信同学们也会在别人不理性的分析和思考，相信同学们也会在别人不经意的地方有独到的发现。经意的地方有独到的发现。课堂小结课堂小结