第1节--种群的特征.pptx

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1、预习导学学习目标第1页/共35页第2页/共35页知识梳理第3页/共35页一、种群及种群的数量特征1.种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。2.种群的数量特征第4页/共35页第5页/共35页（3）迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。（5）性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。思维激活：种群的特征与生物个体的特征相同吗？提示：种群的特征是个体所不具有的，个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。第6页/共35页二、种群空间特征1.概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。2.类型及实例：水稻的均匀分布；杂草的随机分布；瓢虫的集群分布。第7页/

2、共35页疑难导析第8页/共35页一、种群概念种群指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。只有满足3个条件自然区域、同一物种、全部个体才构成种群。例如，一个池塘中全部的鱼不符合“同一物种”这个条件；一个池塘中全部的成年鲤鱼不符合“全部个体”这一条件；因此，都不是种群。再者种群个体间并非随意、机械的结合。例如集市上所有的鸡等，不符合种群的概念。特别提示：种群与物种的关系：（1）种群是指一定区域内同种个体总和，即种群是物种存在的形式，是物种在自然界存在的基本单位。（2）物种是指能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物。（3）同一物种因分布区域不同可形成多个种群，但一个种群内的所有个体一

3、定属于同一物种。第9页/共35页【例1】下列各项中属于一个种群的是（）A.一座山上的树B.校园操场边一排长势整齐的柳树C.一块草地上的草D.一片森林中所有的马尾松思维点拨：本题考查种群的概念，注意其要点，自然区域、同一物种、全部个体。解析：从种群的概念分析，一座山上的树不会是单一的某种树；一块草地上的草也是由许多种草组成的；校园操场边的柳树是由树龄一样的个体组成，不能构成一个种群。答案：D。第10页/共35页二、种群数量特征间的相互关系在种群的四个数量特征中，种群密度是最基本的特征。种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多，即种群密度与种群数量呈正相关。1.影响种群密度的因素（1）直接因素：出

4、生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。出生率与死亡率及迁入率与迁出率的差值为正时，种群密度增大，相反，种群密度减小。（2）间接因素：年龄组成、性别比例通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度。年龄组成是预测种群密度（数量）未来变化趋势的重要依据。第11页/共35页依据年龄组成，推测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势：依据性别比例，推测出种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的变化趋势：相同年龄组成情况下第12页/共35页（3）影响种群密度因素间的相互关系图解说明：除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。第13页/共35页【例2】（

5、2010年黑龙江哈九中高二期末）下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响B.种群密度是种群最基本的数量特征C.预测种群数量变化的主要依据是D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的 第14页/共35页思维点拨：解析：出生率、死亡率、迁入率、迁出率直接决定种群大小和种群密度；性别比例影响种群的出生率，年龄组成影响种群的出生率和死亡率，两者间接影响种群密度。因此死亡率、出生率、性别比例、年龄组成。利用性外激素诱杀的是雄性昆虫，影响性别比例；种群密度是种群最基本的数量特征；预测种群数量变化的主要依据是年龄组成；春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入迁出率。

6、答案：D。第15页/共35页【教师备用】变式训练21：下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（C ）A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B.2003年，广东省人口的出生率为1.329%C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于薇甘菊入侵，松树种群死亡率较高解析：A项涉及种群数量特征的年龄组成，B项涉及出生率，D项涉及死亡率；只有 C项涉及的是种群的空间特征中的集群分布。第16页/共35页2.种群年龄组成图形解读年龄组成是影响种群密度的间接因素，可以根据年龄组成结构，推测出种群的出生率和死亡率间的关系，从而确定种群的变化趋势。有关年龄组成图形常见的有以下几种：（1）模式图第17页/共3

7、5页解读：特别提示：年龄组成为稳定型的种群，种群数量不一定保持稳定。因为出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。此外，种群数量还与迁入率、迁出率直接相关。种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型A幼年多，老年少增加增长型B各年龄比例适中=波动稳定型C幼年少，老年多降低衰退型第18页/共35页（2）曲线图解读：图甲幼年个体多，老年个体少，出生率死亡率，种群数量增加，属增长型；而图乙相反，应为衰退型。第19页/共35页（3）统计图下图A、B为两个国家人口的年龄组成图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比

8、解读：男女比例在各个年龄段接近11；A国家各个年龄段比例适中，应为稳定型；B国家幼年个体特别多，老年个体少，应为增长型。第20页/共35页（4）柱形图解读：图A中幼年个体少，老年个体多，为衰退型；图B中幼年个体多，老年个体少，为增长型；图C中各年龄段比例适中，应为稳定型。第21页/共35页应用指南：（1）城市人口的剧增迁入率迁出率造成的。（2）中国人口的增长出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。（3）计划生育政策控制出生率，使增长率下降。（4）利用性外激素诱捕雄蛾改变性别比例来降低出生率。（5）将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾降低出生率。第22页/共35页【例3】图甲为某地

9、一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化与图乙中的坐标曲线相符（）第23页/共35页思维点拨：解析：据题意可知，外来物种入侵前幼年个体多，年龄组成属增长型。入侵后，种群中的幼体数量由于被捕食而下降，成体和老年个体数变化不大。A曲线较符合。答案：A第24页/共35页【教师备用】变式训练31：如图表示的是四个不同种群中不同年龄期的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是（A ）解析：由柱形图可知：A项幼年比例最小、老年比例最大，属衰退型；B项幼年比例远大于老年的比例，属增长型；C项成年个体最多，且幼年个体比老年个体比例

10、大，应属增长型；D项各年龄期个体数目比例适中，属稳定型。第25页/共35页三、种群密度的调查方法在调查分布范围小、个体较大的种群时，可以逐个计数。对于难以逐个计数的种群，可采取样方法或标志重捕法。1.样方法（1）适用范围：多用于植物。（2）取样方法：五点取样法、等距取样法。取样原则：随机取样、不能掺入主观因素，样方数量、面积适当。计数原则：计上不计下，计左不计右。即只要计数样方内部和相邻两边及夹角的个体均正确，如下图（涂黑处为所计数个体，现取右、下两边）。第26页/共35页第27页/共35页（4）数据处理：对于计数的不真实值要进行取舍，然后再把各组数据相加，求平均值。如下表：组别 1 2 3

11、4 5 6 7 8 9 10株数 0 3 3 2 2 3 3 9 4 3其中第1组数据和第8组数据不真实，与其他组差别太大，应舍去，剩下的几组求平均值。特别提示：适合用样方法进行种群密度调查的并不是只有植物，动物的虫卵、活动能力弱的蚯蚓、蝗虫的幼虫跳蝻及蚜虫等都可采用该方法。第28页/共35页2.标志重捕法（1）适用范围：这种方法一般适用于具有活动能力强、活动范围大等特点的动物。（2）适用条件：标志个体在整个调查种群中均匀的分布，标志个体和未标志个体都有同样被捕获的机会；调查期中，没有较多的个体出生或死亡；调查期中，没有较多的个体迁入或迁出；所作标志不能过于醒目，不能对标志个体造成伤害；标志物

12、不易脱落。第29页/共35页第30页/共35页【例4】某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到下列一组数据：下列说法正确的是（）A.此种群密度为6.5株/m2B.用此方法求出的种群密度与实际密度应完全相同C.再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同D.此方法为标志重捕法样方X1X2X3X4X5X6X7X8种群密度（株/m2）371524984第31页/共35页思维点拨：解析：此调查种群密度的方法为样方法，计算种群密度值为（3+7+15+2+4+9+8+4）/8=6.5（株/m2）。所求之值为平均密度，与实际密度肯定有一定偏差，不可能完全相同。答案：A。第32页/共35页变式训练41：用标志重捕法来估计某个种群的个体数量，例如，在对某鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，不正确的是（C ）A.该种群数量可用N表示B.该种群数量大约为88只C.该种群数量大约为100只D.N=393415第33页/共35页第34页/共35页感谢您的观看！第35页/共35页