《人类的老师》PPT课件(2)(教育精品).ppt

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1、文中共介绍了几种人类的文中共介绍了几种人类的“老老师师”它们分别是谁？它们分别是谁？鱼儿鱼儿 鸟儿鸟儿 蜻蜓蜻蜓 苍蝇苍蝇 蚊子蚊子 蜜蜂蜜蜂 鲸鲸 鸡蛋鸡蛋 袋鼠袋鼠 贝壳贝壳认真阅读段落，做上记号：认真阅读段落，做上记号：鸟儿鸟儿飞机飞机蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机蜻蜓翅膀末端略重的厚斑点防止抖动的机翼苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机新式飞机同学同学们，你能用们，你能用一句话一句话概括这段话概括这段话的内容吗？（的内容吗？（提示，可以采用两种提示，可以采用两种句式句式）科学家从科学家从得到启示得到启示,发明了发明了人们模仿了人们模仿了制造出了制造出了鲸鲸航行速度快的轮船航行速度快的

2、轮船同学同学们，你能用们，你能用一句话一句话概括这段话概括这段话的内容吗？（的内容吗？（提示，可以采用两种提示，可以采用两种句式句式）科学家从科学家从得到启示得到启示,发明了发明了人们模仿了人们模仿了制造出了制造出了鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建建筑筑同学同学们，你能用们，你能用一句话一句话概括这段话概括这段话的内容吗？（的内容吗？（提示，可以采用两种提示，可以采用两种句式句式）科学家从科学家从得到启示得到启示,发明了发明了人们模仿了人们模仿了制造出了制造出了袋鼠袋鼠越野汽车越野汽车贝壳贝壳坦克坦克课文的第课文的第2 2、3 3、4 4自然段写作自然段写作方法是方法是具体介绍具体介绍 课文的第

3、课文的第5 5自然段写作方法是自然段写作方法是简单列举简单列举 领悟写法：领悟写法：其实，自然界可以其实，自然界可以充当人类充当人类“老师老师”的生的生物何止物何止鱼儿鱼儿一种一种呢。呢。首尾首尾呼应呼应 自自然界然界的种种生的种种生物物真是人类的好真是人类的好“老师老师”啊！啊！点明中点明中心心 开头开头结尾结尾 亲爱的同学们，大自然多么奇亲爱的同学们，大自然多么奇妙啊！经过对许多生物的研究，妙啊！经过对许多生物的研究，人类获得了不少启发，但这还远人类获得了不少启发，但这还远远不够远不够，更，更多的奥妙还有待我们多的奥妙还有待我们细心发现、积极探索！产生更多细心发现、积极探索！产生更多发明创

4、造！发明创造！总结拓展：总结拓展：推荐阅推荐阅读：读：人类仿生学起人类仿生学起源源发人深省的对发人深省的对比比仿生学的例仿生学的例子子仿生学的应用：仿生学的应用：甲壳虫汽车瓢虫保时捷的尾翼和鸭子尾巴人们根据人们根据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建，设计了建筑物屋顶筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢只要我们用心观察，不断探索，只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有自然界处处都有“老师老师1 电鱼与伏特电池；2 从萤火虫到人工冷光；3 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。4 船桨模仿的是鱼的鳍q。5 锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。6 苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。7 嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。8 壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。