诗歌人物形象鉴赏幻灯片.ppt

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1、诗歌人物形象鉴赏第1页，共21页，编辑于2022年，星期二鉴赏诗歌鉴赏诗歌人物形象人物形象古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之第2页，共21页，编辑于2022年，星期二想一想：想一想：如何分析诗歌中的如何分析诗歌中的人物形象？人物形象？第3页，共21页，编辑于2022年，星期二简析下面这首宋词的人物形象。简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情诉衷情 陆游陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河。关河 梦断何梦断何处？尘暗旧貂裘。处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。此生谁料，心在天山，身老沧州！【注解】【注解】关河：此指大散关、

2、渭河一带。何处：不知何处。关河：此指大散关、渭河一带。何处：不知何处。无踪迹可寻之意。无踪迹可寻之意。“胡未灭胡未灭”：用汉书：用汉书霍去病传霍去病传“匈奴未灭，匈奴未灭，何以家为何以家为”语意。语意。“此生此生”三句：天山：这里代指西北边境前线。沧三句：天山：这里代指西北边境前线。沧洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐洲：水边陆地，常指隐士居住之地。这里指陆游退隐所住的镜湖之滨。所住的镜湖之滨。寻津寻津第4页，共21页，编辑于2022年，星期二知人论世，关注时代背景，了解作者经历。知人论世，关注时代背景，了解作者经历。【参考答案】【参考答案】诗歌描写了一位被闲置不用的抗诗歌描写了一

3、位被闲置不用的抗金英雄形象金英雄形象；诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆；诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。寻津寻津第5页，共21页，编辑于2022年，星期二分析词中女主人公形象。分析词中女主人公形象。点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。透。见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把见有人来，袜刬

4、金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。青梅嗅。塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。分矜持的少女形象。第一句是动作描写，写出了少女的活泼第一句是动作描写，写出了少女的活泼快乐，第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿，第三句快乐，第二句写少女的神态，展现了人物娇媚的风姿，第三句写少女含羞躲避的情状，第四句在写少女含羞躲避的情状，第四句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）（含羞、好奇、爱恋等）这

5、表现了她的天真、活泼和勇敢的一这表现了她的天真、活泼和勇敢的一面。（指出意义情感）面。（指出意义情感）抓抒情主人公的语言神态、动作、心理等。抓抒情主人公的语言神态、动作、心理等。寻津寻津第6页，共21页，编辑于2022年，星期二诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：带郭，意即靠近外城。注：带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是个寄情山水、

6、不以尘事为念的诗中的陆鸿渐是个寄情山水、不以尘事为念的隐士形象。隐士形象。前四句写环境幽僻、高雅，表现了他前四句写环境幽僻、高雅，表现了他的高洁不俗。后两句写西邻对他行踪的叙述，侧的高洁不俗。后两句写西邻对他行踪的叙述，侧面烘托了他的潇洒。面烘托了他的潇洒。通过塑造这一形象表现了作者通过塑造这一形象表现了作者对隐逸生活的向往和追求。对隐逸生活的向往和追求。注意环境描写注意环境描写 寻津寻津第7页，共21页，编辑于2022年，星期二小结（1 1）要知人论世，了解相关背景资料。）要知人论世，了解相关背景资料。（2 2）分析人物的外貌、动作、语言、神态、）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。心

7、理等。（3 3）分析人物所处的环境，包括时间、地）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。点、周围景物等。第8页，共21页，编辑于2022年，星期二 诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。未酬、报国无门的感慨。什么形象什么形象形象的依据形象的依据指出情感指出情感【答案【答案1】第9页，共

8、21页，编辑于2022年，星期二（1 1）塑造了一个塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持富又略带几分矜持的的少女少女形象。形象。（2 2）第一句是）第一句是动作描写动作描写，写出了少女的活泼，写出了少女的活泼快乐；第二句写少女的快乐；第二句写少女的神态神态，展现了人物娇媚，展现了人物娇媚的风姿；第三句写少女含羞躲避的的风姿；第三句写少女含羞躲避的情状情状；第四；第四句在句在“走走”与与“回首回首”的矛盾和的矛盾和“却把青梅嗅却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的的掩饰中展现了想见又怕见的微妙复杂的心微妙复杂的心理理（含羞、好奇、爱恋等）。（含羞、好奇、

9、爱恋等）。（3 3）这表现了她的）这表现了她的天真、勇敢，和对封建礼天真、勇敢，和对封建礼教束缚的轻视教束缚的轻视的一面。的一面。概括形象特点概括形象特点分析依据分析依据指出意义或者情感指出意义或者情感【答案【答案2】：】：第10页，共21页，编辑于2022年，星期二【答案3】：（1）诗中的陆鸿渐是一个）诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象事为念的高人逸士形象。（。（形象形象）（2）前四句通过）前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写景物描写，表现了陆鸿渐的表现了陆鸿渐的高洁不俗高洁不俗。最后两最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面

10、烘托了陆句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放鸿渐的潇洒疏放。（分析依据）。（分析依据）(3)作者通过陆鸿渐这一形象的塑造作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对表现了对隐逸生活的向往和追求隐逸生活的向往和追求。（。（作者的情感态度作者的情感态度）第11页，共21页，编辑于2022年，星期二人物形象鉴赏之规范答题人物形象鉴赏之规范答题（1 1）用两三个词概括形象特点（性格）用两三个词概括形象特点（性格+身份）身份）（2 2）分析形象具有这些特点的依据。）分析形象具有这些特点的依据。（3 3）总结指出形象的意义或者作者的）总结指出形象的意义或者作者的情感态度。情感态度。第12页，共

11、21页，编辑于2022年，星期二牛刀小试：牛刀小试：练习：练习：试赏析诗中塑造的人物形象：试赏析诗中塑造的人物形象：邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。第13页，共21页，编辑于2022年，星期二秀出你的答案！秀出你的答案！第14页，共21页，编辑于2022年，星期二 【参考答案参考答案】本诗刻画了一个因在客中度节而思念家人本诗刻画了一个因在客中度节而思念家人的形象。的形象。(要点一要点一）“抱膝抱膝”二字，活画出枯坐的神态。只有二字，活画出枯坐的神态。只有抱

12、膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，（要点二要点二）表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。“还应说着远行人还应说着远行人”既说明诗人对家人既说明诗人对家人的思念也体现了家人对诗人的思念。的思念也体现了家人对诗人的思念。（要点三要点三）第15页，共21页，编辑于2022年，星期二常见人物形象类举常见人物形象类举1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象不羁的形象。如李白。如李白。“安能摧眉安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜折腰事权贵，使我不得开心颜”表现表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反了他淡于富贵、傲视权

13、贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。2心忧天下、忧国忧民的形象心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。格。第16页，共21页，编辑于2022年，星期二3 3寄情山水、归隐田园的隐寄情山水、归隐田园的隐者形象者形象。如陶渊明。如陶渊明。“采菊东采菊东篱下

14、，悠然见南山篱下，悠然见南山”展现的是悠展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的山居秋暝通爱；如王维的山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜描写，表达了对山水风光的喜爱。爱。4怀才不遇、壮志难酬的形象怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂的登幽州台歌写前如陈子昂的登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得

15、施展的怀才报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。不遇的知识分子形象。第17页，共21页，编辑于2022年，星期二5 5矢志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。6 6友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟王维的九月九日忆山东兄弟第18页，共21页，编辑于2022年，星期二7献身边塞、反对征伐的

16、形象。献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词，王昌如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。民痛苦，反对战争。8爱恨情长的形象。爱恨情长的形象。如如柳永的雨霖铃写与所柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺塑造了一个爱恨情长的艺术形象术形象。第19页，共21页，编辑于2022年，星期二课后练兵：课后练兵：完成练习完成练习赋得自君之出矣赋得自君之出矣、鹧鸪天鹧鸪天第20页，共21页，编辑于2022年，星期二第21页，共21页，编辑于2022年，星期二