五年级数学上册五分数的意义练习七名师课件北师大版.ppt
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1、练习七旧知梳理旧知梳理旧知梳理旧知梳理知识点/01 找最大公因数两个数公有的因数叫作这两个数的公因数,两个数公有的因数叫作这两个数的公因数,其中最大的一个公因数叫作这两个数的最大其中最大的一个公因数叫作这两个数的最大公因数。公因数。例例 4和和7的最大公因数是的最大公因数是1,3和和6的最大公因数是的最大公因数是3。知识点/02 约分注意:有关分数的计算,如果没有特殊要求,注意:有关分数的计算,如果没有特殊要求,计算结果都要化成最简分数。计算结果都要化成最简分数。例例164816164816=13=知识点/03 找最小公倍数两个数公有的倍数,叫作这两个数的公倍数,两个数公有的倍数,叫作这两个数
2、的公倍数,其中最小的一个公倍数叫作这两个数的最小公其中最小的一个公倍数叫作这两个数的最小公倍数。倍数。例例50以内以内6的倍数有:的倍数有:6,12,18,24,30,36,42,48;50以内以内8的倍数的倍数有:有:8,16,24,32,40,48;50以内以内6和和8的公倍的公倍数有:数有:24,48;最小公倍数是;最小公倍数是24。知识点/04 通分注意:通分时,一般用分数的分母的最小公倍注意:通分时,一般用分数的分母的最小公倍数作分母。数作分母。例例2712421674212427421.在在12的因数上画的因数上画“”,在,在30的因数上画的因数上画“”。1234567891011
3、1213 14 151617 181920212223 24 252627 282930最大公因数是_。12和30的公因数有_,1、2、3、66巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习2.跳一跳,圈一圈。跳一跳,圈一圈。呱呱呱呱咚咚咚咚呱呱每次跳呱呱每次跳4格,咚咚每次跳格,咚咚每次跳5格,它们都从格,它们都从“0”开始起跳,它们下一次跳到相同的数是多少?开始起跳,它们下一次跳到相同的数是多少?3.投篮。投篮。点击投篮4.把把50以内以内5和和6的倍数、公倍数填在下面的圈内,的倍数、公倍数填在下面的圈内,再找出它们的最小公倍数。再找出它们的最小公倍数。50以内以内5的倍数的倍数50以内以内6的倍数的倍
4、数50以内以内5和和6的公倍数的公倍数 5,10,15,20,25,35,40,45,506,12,18,24,36,42,48305.用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。占总面积的占总面积的161占总面积的占总面积的161占总面积的占总面积的81占总面积的占总面积的41占总面积的占总面积的21占总面积的占总面积的41占总面积的占总面积的41占总面积的占总面积的41占总面积的占总面积的161占总面积的占总面积的161816.用分数表示图中的涂色部分。用分数表示图中的涂色部分。()()()()9585104947.用分数表示除法算式的商
5、,再比较每组题商的用分数表示除法算式的商,再比较每组题商的 大小。大小。35和和4913和和38135和和116539431835136118.某实验小学五年级开展了征文活动,下面是五年某实验小学五年级开展了征文活动,下面是五年 级级3个班的获奖情况。先完成下表,再将表中的个班的获奖情况。先完成下表,再将表中的 分数按从小到大的顺序排列起来。分数按从小到大的顺序排列起来。班级班级五五(1)班班五五(2)班班五五(3)班班获奖作品数获奖作品数584参赛作品数参赛作品数151610获奖作品数占参赛作获奖作品数占参赛作品数的几分之几品数的几分之几3121523121529.杨树杨树松树松树松树的棵数
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