最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第一部分 专题6 图文转换 第2讲 图形文字转换.ppt

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1、语言文字应用语言文字应用 语言的构建和运用语言的构建和运用第一部分第一部分专题六图文转换专题六图文转换图中学问，笔下生辉图中学问，笔下生辉第第2讲图形文字转换讲图形文字转换栏目导航题型一流程图题型一流程图题型二徽标类题型二徽标类题型三漫画类题型三漫画类题型四图片类题型四图片类返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文此此类类题题采采用用结结构构式式图图表表，将将事事物物或或某某些些概概念念连连接接起起来来，要要求求答答题题者者根根据据这这种种结结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。题型一流程图

2、题型一流程图返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 第第一一步步，整整体体认认读读图图表表。构构思思框框架架采采用用总总分分结结构构，为为两两个个层层次次，即即“讲座讲座”和和“活动活动”；“讲座讲座”和和“活动活动”分别涉及三个方面的内容。分别涉及三个方面的内容。第第二二步步，归归纳纳认认读读结结果果。特特别别注注意意“活活动动”的的顺顺序序和和结结构构，“中中国国结结”“剪剪纸纸”看看似似两两项项，但但上上面面的的“手手工工课课”将将其其合合在在一一起起，故故“活活动动”共共三三项项，且且“年年终终

3、表表演演、展展示示”针针对对另另外外两两项项活活动动，应应表表述述为为“年年终终举举行行太太极极拳拳表表演演和和手手工工作作品品展展示示”。第第三三步步，概概括括答答案案。根根据据以以上上分分析析，运运用用准准确确、连连贯贯的的语语言言概概括括归归纳纳结结果果。注注意字数要求。意字数要求。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文答答案案(示示例例)本本次次“中中华华文文化化体体验验”计计划划开开设设旗旗袍袍、围围棋棋、国国画画三三个个讲讲座座，并并开开展展三三项项活活动动：利利用用体体育育课课体体验验太太极极拳拳，利利用用手手工工课课体体验验中中国国结结和和剪剪纸纸艺艺术术，年

4、年终终举行太极拳表演和作品展示。举行太极拳表演和作品展示。(内内容容完完整整，无无遗遗漏漏；表表述述准准确确，对对框框架架中中的的有有关关内内容容及及其其之之间间的的关关系系表表述述清清楚楚无无误误；语语言言连连贯贯，表表达达顺顺畅畅，无无语语病病；不不超超过过85个个字字；超超字字数数扣扣1分分；内内容容不不完完整、表述不准确、语言不连贯，都要酌情扣分。整、表述不准确、语言不连贯，都要酌情扣分。)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文第三步，提炼要点，按顺序全面概括第三步，提炼要点，按顺序全面概括概概括括时时要要选选择

5、择恰恰当当的的过过渡渡语语和和关关联联词词连连缀缀几几个个环环节节或或概概念念，选选择择恰恰当当的的动动词词准准确确概概括括流流程程的的具具体体方方式式，按按总总分分式式或或分分总总式式来来说说明明事事件件或或行行为为的的步步骤骤过过程程。如如对对上上题题先先提提炼炼出出“活活动动内内容容”和和“活活动动实实施施方方式式”两两个个要要点点，后后依依次次介介绍绍这这两两个个重重要要环环节节，中中间间用用“并并”一一词词连连接接。概概括括活活动动内内容容是是“总总”，恰恰当当地地选选用用了了动动词词“开开设设”“”“开展开展”；概括活动实施方式是；概括活动实施方式是“分分”，用动词，用动词“体验体

6、验”“”“举行举行”说明了流程。说明了流程。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训训练练1下下面面是是某某网网上上书书店店购购书书流流程程图图，请请将将其其转转换换成成一一段段文文字字，要要求求内内容容完完整，表述准确，语言连贯，不超过整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。个字。解解析析解解答答这这类类题题应应注注意意：题题目目中中的的标标志志性性词词语语；注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律的的词词要要准准确确。根根据据箭箭头头的的指指向向及及文文字字提提示示，把把图图形形转转换换成成文字，准确连贯进行表达。文字

7、，准确连贯进行表达。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文答答案案(示示例例一一)游游客客需需先先注注册册成成为为会会员员。会会员员登登录录后后，可可以以购购买买图图书书，购购买买图图书书时时既既可可添添加加图图书书到到购购物物车车结结账账、生生成成订订单单，也也可可一一键键购购买买结结账账、生生成成订订单单。除除了了购书以外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单。购书以外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单。(示示例例二二)游游客客需需先先注注册册成成为为会会员员；会会员员登登录录后后，可可修修改改个个人人信信息息，可可购购买买图图书书，也也可可查

8、查看看购购物物车车和和查查询询订订单单；购购买买图图书书时时可可添添加加图图书书到到购购物物车车结结账账生生成成订订单单，也也可可一一键键购购买买结结账账生生成成订订单单。(如如有有其其他他答答案案，只只要要符符合合要要求求，可可酌酌情情给给分分；字字数数超超出出要求，酌情扣分。要求，酌情扣分。)返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文徽徽标标，即即徽徽记记、标标志志，它它不不是是一一般般的的图图标标，往往往往“言言简简意意赅赅”，高高度度凝凝练练，蕴蕴含含着着丰丰富富的的含含义义。因因此此，解解读读徽徽标标，一一定定要要透透过过现现象象挖挖掘掘本本质质，这这样样才才能能真真正

9、正把把握握其内涵。其内涵。题型二徽标类题型二徽标类返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文答答案案(示示例例)图图形形由由橄橄榄榄枝枝和和多多面面旗旗帜帜组组成成，这这些些旗旗帜帜又又巧巧妙妙地地构构成成一一只只飞飞翔翔的的鸽鸽子子。旗旗帜帜代代表表不不同同国国家家，鸽鸽子子代代表表和和平平，飞飞鸽鸽衔衔着着橄橄榄榄枝枝，强强化化了了和和平平寓寓意意，整整个个图图形形表表示示各各国国应应齐齐心心协协力力、维维护护和和平平。(如如有有其其他他答答案案，只只要要符符合合要要求求，可可酌酌情情给给分分；字字数数不不合合要要求，酌情扣分求，酌情扣分)返回导航第一部分语言文字应用语言的建

10、构和运用第1轮 语文 解题指导解题指导 第一步，明确主题。本图形的主题是第一步，明确主题。本图形的主题是“联合我们的力量联合我们的力量”。第第二二步步，仔仔细细观观察察构构图图要要素素。构构图图要要素素有有“鸽鸽子子”、组组成成鸽鸽子子的的“旗旗帜帜”和和鸽鸽子口中的橄榄枝。子口中的橄榄枝。第第三三步步，联联系系构构图图要要素素及及主主题题揭揭示示寓寓意意。思思考考构构图图要要素素和和主主题题间间的的关关系系，可可概概括出其寓意为各国应齐心协力、维护和平。括出其寓意为各国应齐心协力、维护和平。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第

11、1轮 语文第三步，规范语言和逻辑第三步，规范语言和逻辑1采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。2认真观察徽标图形的组成部分，力求避免遗漏内容。认真观察徽标图形的组成部分，力求避免遗漏内容。3注意表述时按照一定的逻辑顺序，确保条理清楚。注意表述时按照一定的逻辑顺序，确保条理清楚。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析作作答答本本题题，需需要要仔仔细细观观察察图图片片，该该会会徽徽主主要要由由龙龙、鹰鹰、太太阳阳、奥奥运运五五环环构构成成。表表达达时时要要

12、做做到到有有序序，要要素素的的组组合合特特点点要要交交代代清清楚楚，比比如如动动态态感感十十足足的的龙龙和和鹰鹰环环绕绕着着放放射射光光芒芒的的太太阳阳，下下方方是是奥奥运运五五环环。回回答答寓寓意意时时要要紧紧扣扣要要素素，龙龙代代表表中中国国，鹰鹰代代表表阿阿拉拉伯伯国国家家，因因为为是是亚亚运运会会，所所以以二二者者共共同同代代表表亚亚洲洲，五五环环代代表表团团结结、合合作作，太阳则象征亚运会蓬勃发展。太阳则象征亚运会蓬勃发展。答答案案(1)构构成成：会会徽徽由由环环绕绕着着的的动动态态十十足足的的龙龙、鹰鹰和和中中央央放放射射光光芒芒的的太太阳阳构构成主图案，下方则是奥运五环。成主图案

13、，下方则是奥运五环。(2)寓寓意意：龙龙代代表表东东方方巨巨龙龙中中国国，鹰鹰代代表表阿阿拉拉伯伯国国家家，二二者者共共同同象象征征亚亚洲洲；五五环代表团结、合作；太阳代表亚运会蓬勃发展。环代表团结、合作；太阳代表亚运会蓬勃发展。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型三漫画类题型三漫画类漫漫画画主主要要由由标标题题、画画面面、寓寓意意三三部部分分组组成成，标标题题和和画画面面是是显显性性的的信信息息，而而寓寓意意则则是是隐隐性性的的信信息息。根根据据这这一一特特点点，结结合合语语言言表表达达的的考考查查要要求求，命命题题一一般般会会从从如如下下几几个角度入手：个角度入手：

14、概括寓意；概括寓意；拟加标题；拟加标题；介绍或描绘画面内容；介绍或描绘画面内容；综合考查。综合考查。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 解解答答此此题题，首首先先要要抓抓住住漫漫画画上上人人物物的的特特征征，结结合合标标题题“村村学学校校的的音音乐乐课课”来来分分析析丰丰子子恺恺不不画画眼眼睛睛的的原原因因；其其次次要要理理解解鲁鲁迅迅先先生生“画画眼眼睛睛”所所反反映映的的创创作作主主张张；最最后后分分析析二二人人创创作作理理念念的的异异同同。组组织织答答案案时时，要要首首先先做做出出判判断断，再

15、再阐阐述述理由，表达能力力求简洁、通顺。理由，表达能力力求简洁、通顺。答答案案不不矛矛盾盾。虽虽然然画画面面上上的的人人物物没没有有眼眼睛睛，但但读读者者可可以以从从他他们们仰仰着着头头、张张着着嘴嘴的的神神态态中中体体会会到到这这群群活活泼泼可可爱爱的的孩孩子子正正沉沉浸浸在在唱唱歌歌所所带带来来的的欢欢乐乐之之中中。鲁鲁迅迅先先生生用用“极极省省俭俭”的的语语言言画画人人物物的的眼眼睛睛，丰丰子子恺恺先先生生讲讲究究“意意到到而而笔笔不不到到”，二二者者都都是是通过寥寥数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。通过寥寥数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第

16、1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文3看注解看注解要要仔仔细细品品味味画画中中的的语语言言文文字字，认认真真思思考考这这些些语语言言文文字字中中隐隐含含的的观观点点，有有时时它它会会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。成为我们弄清漫画寓意的关键所在。第二步：联系现实展开想象，揣摩画外之音第二步：联系现实展开想象，揣摩画外之音做做题题时时应应将将漫漫画画的的内内容容与与社社会会现现实实相相联联系系，想想想想自自己己周周围围有有没没有有漫漫画画中中所所歌歌颂颂或或讽讽刺刺的的对对象象或或现现象象。要要正正确确理理解解画画面面中中人人与与人人、人人与与物物、物物与与物物之之

17、间间的的关关系系，理理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文第三步：根据要求，明确表达第三步：根据要求，明确表达1介绍漫画内容介绍漫画内容对对于于漫漫画画的的说说明明，在在整整体体上上要要做做到到“总总分分总总”，即即起起笔笔一一句句点点明明介介绍绍对对象象，然然后后依依次次介介绍绍画画面面内内容容，再再用用一一句句话话点点出出漫漫画画寓寓意意。介介绍绍人人物物时时，可可按按照照“穿穿着着(从上到下从上到下)动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，

18、自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。2概括漫画寓意概括漫画寓意概概括括画画面面的的主主题题，先先要要认认真真细细致致地地观观察察分分析析画画面面的的内内容容，找找出出其其讽讽刺刺或或颂颂扬扬的的对对象象或或行行为为，然然后后挖挖掘掘隐隐含含信信息息，进进一一步步提提炼炼概概括括。通通常常采采用用联联想想的的方方法法，由由物物及及人，彰显寓意。人，彰显寓意。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文3拟加漫画标题拟加漫画标题标标题题有有暗暗示示漫漫画画寓寓意意或或揭揭示示讽讽刺刺对对象象的的作作用用。首首先先要要弄弄清清漫漫画画讽讽刺刺或或颂颂扬扬的

19、的主主体体和和主主题题，然然后后围围绕绕其其拟拟加加标标题题。可可直直接接以以讽讽刺刺或或颂颂扬扬的的主主体体命命名名，也也可可扣扣住住主主题题命名。命名。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文训练训练3仔细观察下面的漫画，根据要求完成题目。仔细观察下面的漫画，根据要求完成题目。(1)给漫画拟一个标题。给漫画拟一个标题。(不超过不超过6个字个字)答案答案生不起；生不起；纠结；纠结；生还是不生？生还是不生？(2)根据漫画的内容，谈谈你对这种现象的理解。根据漫画的内容，谈谈你对这种现象的理解。答答案案人人们们生生育育二二胎胎，将将面面临临很很大大压压力力；生生育育二二胎胎的的压压

20、力力，来来源源于于经经济济和和教教育育等等多多方方面面；生生育育二二胎胎，需需要政府完善多方面的保障措施，降低生育成本。要政府完善多方面的保障措施，降低生育成本。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析由由漫漫画画中中的的夫夫妻妻俩俩为为了了第第一一个个孩孩子子而而背背上上了了房房产产、教教育育、汽汽车车等等生生活活成成本本的的压压力力，第第二二胎胎打打了了一一个个问问号号，自自然然是是生生不不起起或或纠纠结结的的矛矛盾盾，据据此此可可得得出出标标题题。第第二二问问，可可联联系系社社会会现现实实生生活活实实际际，从从生生育育二二孩孩的的各各个个方方面面的的成成本本和和压

21、压力力等等角角度度来来阐述即可。阐述即可。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文题型四图片类题型四图片类答答案案(示示例例)我我认认为为第第一一幅幅最最好好。第第一一幅幅画画面面中中的的人人物物用用手手掌掌遮遮挡挡住住鼻鼻子子，并并且且面面带带微微笑笑，示示意意你你吸吸烟烟“我我介介意意”。画画中中人人物物态态度度温温和和，意意思思明明确确，易易于于让让对对方方接接受受，能能最最大大程程度度地地达达到到劝劝阻阻对对方吸烟的目的。方吸烟的目的。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文 解解题题指指导导 解解答答本本题题时时，首首先先要要选选择择自自己己认认为为最

22、最好好的的一一幅幅图图像像，然然后后根根据据构构图图要要素素描描述述图图像像，可可从从人人物物的的表表情情、动动作作等等方方面面描描述述，并并阐阐述述自自己己的的理理由由，注注意意理理由由要要充充分分，语语言言要要通通顺顺、简简明明，字字数数要要在在题题干干规规定定的的范范围围内内。在在解解答答时时要要选选择择自自己己最最有有感感觉觉、表表达达起起来来条条理理最最清清晰晰、自自己己的的理理由由又又最最有有说说服服力力的的图图片片。控控烟烟需需要要全全民民参参与与，推推广广“控控烟烟手手势势”的的目目的的就就是是鼓鼓励励更更多多人人参参与与到到“劝劝阻阻吸吸烟烟”的的行行动动中中来来。在在这这样

23、样的的设设想想框框架架之之下下，可可认认为为第第一一幅幅比比较较好好，因因为为它它的的劝劝阻阻比比较较含含蓄蓄委委婉婉，第第二二、三三幅幅则则稍稍感感强强硬硬，让让人人难难以以接接受受。当当然然也也可可认认为为第第二二、三三幅幅比比较较好好，因因为为后后两两幅幅图图像像在在“劝劝阻阻”吸吸烟烟的的同同时时，还还表表达达了了更更深深层层的的意意义义。它它们们给给烟烟民民们们传传递递了了“在在公公共共场场所所吸吸烟烟有有损损文文明明”的的重重要要信信号号，让让更更多多的的人人加加入入到到公公共共场场所所劝劝阻阻吸吸烟烟的的队队伍伍当当中中，最终将禁烟转化为公众的自愿行为和习惯性的约束。最终将禁烟转

24、化为公众的自愿行为和习惯性的约束。返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文返回导航第一部分语言文字应用语言的建构和运用第1轮 语文解解析析解解答答本本题题，要要分分析析图图中中每每个个元元素素的的密密切切联联系系，夸夸张张处处有有弦弦外外之之音音，细细节节处处表表达达真真正正的的意意图图。然然后后联联系系生生活活，把把握握图图片片所所反反映映的的社社会会现现实实。图图中中两两只只手手托托起起的的是是地地球球模模型型，模模型型上上分分布布的的是是陆陆地地和和海海洋洋，由由此此可可知知图图片片所所反反映映的的是是保保护护地地球球，保护环境的主题。保护环境的主题。答答案案画画面面内内容容：一一双双大大手手，小小心心翼翼翼翼地地捧捧着着一一个个分分布布着着海海洋洋和和陆陆地地的的地地球球模模型。型。寓寓意意：地地球球就就在在我我们们的的手手中中，呵呵护护地地球球，保保护护环环境境，人人人人有有责责。(如如有有其其他他答答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。)谢谢观看