二年级数学下册7万以内数的认识第2课时1000以内数的认识2名师课件新人教版.ppt
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1、第第2课时课时 1000以内数的认识(以内数的认识(2)1.一个一个的数,从九百八十数到一千。一个一个的数,从九百八十数到一千。2.一十一十的数,从八百八十数到一千。一十一十的数,从八百八十数到一千。3.一百一百的数,从一百数到一千。一百一百的数,从一百数到一千。拿出计数器,按要求边拨边数。拿出计数器,按要求边拨边数。一、复习导入,揭示课题一、复习导入,揭示课题 我们已经学过哪些计数单位?这我们已经学过哪些计数单位?这些单位之间的关系怎样?些单位之间的关系怎样?一、十、百、千都是一、十、百、千都是学过的计数单位。学过的计数单位。相邻两个计数单位之相邻两个计数单位之间的进率都是间的进率都是10。
2、这个数是由几个十这个数是由几个十和几个一组成?和几个一组成?怎么写?怎么读呢?怎么写?怎么读呢?6个十个十3个一个一写作:写作:63读作:六十三读作:六十三有多少个圆点?有多少个圆点?接着怎么数?接着怎么数?每列有每列有10个,个,10列,列,10个个10就是就是100,比,比100多。多。二、活动展开,探究新知二、活动展开,探究新知一共有一共有二百三十五二百三十五个圆点。个圆点。100100还剩下多少个圆点呢?还剩下多少个圆点呢?一共有多少个圆点?一共有多少个圆点?2个一百是多少?它与个一百是多少?它与3个十个十和和5个一合起来是多少?个一合起来是多少?你能用小棒表示你能用小棒表示二百三十五
3、二百三十五吗?吗?二百三十五是由二百三十五是由2个百、(个百、()个十和)个十和()个一组成的。)个一组成的。35你能在计数器上表示这个数吗?你能在计数器上表示这个数吗?个位、十位、百位分别应该放几个呢?个位、十位、百位分别应该放几个呢?写作:写作:2 3 5读作:读作:二百三十五二百三十五 读数、写数都从高位起。读数、写数都从高位起。你发现了什么?你发现了什么?在计算器上拨出这个数。应该怎样写?怎样读?在计算器上拨出这个数。应该怎样写?怎样读?写作:写作:260读作:读作:二百六十二百六十补充练习补充练习补充练习补充练习写作:写作:260读作:读作:二百六十二百六十 计数器上个位没有珠子时,
4、写数时用计数器上个位没有珠子时,写数时用“0 0”占位,读数时末尾的占位,读数时末尾的0 0不读。不读。小结 这个数是由几个百,几个一组成的?怎样写?这个数是由几个百,几个一组成的?怎样写?怎样读?怎样读?写作:写作:405读作:读作:四百零五四百零五写作:写作:405读作:读作:四百零五四百零五 计数器上十位没有珠子时,写数时用计数器上十位没有珠子时,写数时用“0 0”占位,读数时中间的占位,读数时中间的0 0要读出来。要读出来。小结 读数和写数都要从高位起,百位上是几读数和写数都要从高位起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间
5、有几就读几。中间有0要读要读“零零”,末尾不管,末尾不管有几个有几个0都不读。写数时,数位上是几就写都不读。写数时,数位上是几就写几,数位上没有数要用几,数位上没有数要用0占位。占位。怎样读写千以内的数呢?怎样读写千以内的数呢?看数轴看数轴有多少个彩点?有多少个彩点?怎么数方便?怎么数方便?一百一百地一百一百地圈着数。圈着数。还可以边圈边标记,还可以边圈边标记,不容易弄混。不容易弄混。100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000看数轴看数轴你有你有什么什么发现?发现?1000里有多少个里有多少个10?1000里有里有10个个100。900加上加上100就是就
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