《用比例解决问题二》(教育精品).ppt
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1、六年级数学下册六年级数学下册用比例解决问题用比例解决问题(二)二)复习复习判断下面每题中的两种量成什么比例?为什么?(1)速度一定,路程和时间(2)路程一定,速度和时间(3)单价一定,总价和数量(4)每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间(5)全校学生做操,每行站的人 数和站的行数正比例反比例正比例正比例反比例解比例应用题的一般方法和步骤:解比例应用题的一般方法和步骤:1、判判断题目中两种相关联的量是否成断题目中两种相关联的量是否成正比例;正比例;2、设设未知量为未知量为x,注意写明计量单位;,注意写明计量单位;3、列列出比例式,并解比例式;出比例式,并解比例式;4、检检查后写出答案;查
2、后写出答案;5、特别注意所得答案是否符合实际。、特别注意所得答案是否符合实际。这批书如果每包这批书如果每包2020本本,要捆要捆1818包。包。如果每包如果每包3030本本,要捆多少包要捆多少包?6例例6:这批书如果每包:这批书如果每包20本本,要捆要捆18包。如包。如果每包果每包30本本,要捆多少包要捆多少包?1.说一说:题中已知什么,求什么。说一说:题中已知什么,求什么。2.试一试:用我们以前学过的方法解决问题。试一试:用我们以前学过的方法解决问题。3.想一想:这样的问题还可以用什么方法解想一想:这样的问题还可以用什么方法解决?题中有哪几种量,它们成什么比例?决?题中有哪几种量,它们成什么
3、比例?4.算一算:用比例的方法来解答这道题。算一算:用比例的方法来解答这道题。导学活动:导学活动:因为因为书的书的总数一定,所以总数一定,所以包数和每包的包数和每包的本数本数成反比例。也就是说,每成反比例。也就是说,每包的本数和包包的本数和包数的数的乘积相等。乘积相等。解解:设要捆设要捆X包包.30X=2018X=12201830X=答答:要捆要捆12包。包。这批书如果每包这批书如果每包2020本本,要捆要捆1818包。包。如果每包如果每包3030本本,要捆要捆多少包多少包?这批书如果每包这批书如果每包2020本本,要捆要捆1818包。包。如果每包如果每包3030本本,要要捆多少包捆多少包?6
4、如果要捆如果要捆1515包,每包,每包多少本包多少本?解解:设每包设每包X本。本。15X=2018X=24201815X=答答:每包每包24本。本。1、李红家原来平均每天用电李红家原来平均每天用电5千瓦时千瓦时,改用改用节能灯以后节能灯以后,平均每天用电平均每天用电3.5千瓦时,原来千瓦时,原来一星期的用电量现在可以用多少天一星期的用电量现在可以用多少天 解解:设原来一星期的用电量现在可以用设原来一星期的用电量现在可以用x天天3.5x=57573.5 X=X=10答:原来一星期的用电量现在可以用答:原来一星期的用电量现在可以用10天天 解:设可以买解:设可以买X枝。枝。答:可以买答:可以买3枝
5、。枝。3:小兰的身高:小兰的身高1.5m,她的影子长,她的影子长2.4m。如果同一时间、同一地点测到一棵树的影如果同一时间、同一地点测到一棵树的影子长子长4m,这棵树有多高?,这棵树有多高?解:设树高解:设树高x米米4、修路队抢修一段公路,原计划每天修60米,10天修完。实际前两天修了200米,照这样计算,实际几天可以修完?一个小组一个小组3天加工零件天加工零件189个,照这样个,照这样计算,计算,9天可加工零件天可加工零件x个。个。只列式不计算只列式不计算 189 3 9 六年级同学们做广播操,每行站六年级同学们做广播操,每行站20人,人,正好站正好站12行,如果每行站行,如果每行站24人,
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