24出师表课件(教育精品).ppt

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1、出出师师表表出出师师一一表表真真名名世世千千载载谁谁堪堪仲仲伯伯间间书书愤愤书书 愤愤 陆游陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满

2、襟。蜀蜀 相相 杜甫杜甫 诸葛亮诸葛亮(181234)(181234)，三国三国时卓越的政治家、军事家、文时卓越的政治家、军事家、文学家。字学家。字孔明孔明。琅琊阳都（今。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳荆州，曾躬耕于南阳隆中隆中。建。建安十二年安十二年(207)(207)，刘备，刘备三顾茅庐三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，备死时托

3、付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。后卒于军中。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（兴（后主刘禅年号）五年（227227年年）第一次出师伐魏之前。当时蜀）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇汉已从猇(xixi o o)亭（现湖北宜都）亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方的叛乱，所国通好，又平定南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅表文的目的是，希望刘禅任用贤任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，政治修明，有一个稳定的战略后有一

4、个稳定的战略后方，以实现先帝的方，以实现先帝的“北定中原北定中原”，“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。武侯祠匾额对联选武侯祠匾额对联选两表酬三顾，一对足千秋两表酬三顾，一对足千秋 过厅对联过厅对联勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军 诸葛亮殿对联诸葛亮殿对联你知道吗？你知道吗？下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排

5、八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图 表表：古代的一种文体。表的：古代的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。诚和希望。“动之以情动之以情”是这种是这种文体

6、的一个基本特征。文体的一个基本特征。“出师表出师表”是出兵打仗前，是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略或表明精忠报国之心，或献攻略之策。之策。历来以战名世者甚众，以表历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的传后者颇少。唯独诸葛亮的出出师表师表不仅存之典册，而且灿然不仅存之典册，而且灿然于文苑。于文苑。学习目标学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。shsfi朗读，正音：朗读，正音：先先帝帝创创

7、业业未未半半而而中中道道崩崩殂殂，今今天天下下三三分分，益益州州疲疲弊弊，此此诚诚危危急急存存亡亡之之秋秋也也。然然侍侍卫卫之之臣臣不不懈懈于于内内，忠忠志志之之士士忘忘身身于于外外者者，盖盖追追先先帝帝之之殊殊遇遇，欲欲报报之之于于陛陛下下也也。诚诚宜宜开开张张圣圣听听，以以光光先先帝帝遗遗德德，恢恢弘弘志志士士之之气气，不不宜宜妄妄自自菲菲薄薄，引喻失义，以引喻失义，以塞塞忠忠谏谏之路也。之路也。cjin朗读，正音：朗读，正音：宫宫中中府府中中，俱俱为为一一体体，陟陟罚罚臧臧否否，不不宜宜异异同同。若若有有作作奸奸犯犯科科及及为为忠忠善善者者，宜宜付付有有司司论论其其刑刑赏赏，以以昭昭陛陛

8、下下平平明明之之理理，不不宜宜偏偏私私，使内外异法也。使内外异法也。zhzngp朗读，正音：朗读，正音：wi侍侍中中侍侍郎郎郭郭攸攸之之、费费祎祎、董董允允等等，此此皆皆良良实实，志志虑虑忠忠纯纯，是是以以先先帝帝简简拔拔以以遗遗陛陛下下。愚愚以以为为宫宫中中之之事事，事事无无大大小小，悉悉以以咨咨之之，然然后后施施行行，必必能能裨裨补补阙阙漏漏，有有所所广广益。益。yzbquyu朗读，正音：朗读，正音：将将军军向向宠宠，性性行行淑淑均均，晓晓畅畅军军事事，试试用用于于昔昔日日，先先帝帝称称之之曰曰能能，是是以以众众议议举举宠宠为为督督。愚愚以以为为营营中中之之事事，悉悉以以咨咨之之，必必能能

9、使使行行阵和睦，优阵和睦，优劣劣得所。得所。hnglizhnghun朗读，正音：朗读，正音：qng tu亲亲贤贤臣臣，远远小小人人，此此先先汉汉所所以以兴兴隆隆也也；亲亲小小人人，远远贤贤臣臣，此此后后汉汉所所以以倾倾颓颓也也。先先帝帝在在时时，每每与与臣臣论论此此事事，未未尝尝不不叹叹息息痛痛恨恨于于桓桓、灵灵也也。侍侍中中、尚尚书书、长长史史、参参军军，此此悉悉贞贞良良死死节节之之臣臣，愿愿陛陛下下亲亲之之信信之之，则则汉汉室室之之隆隆，可可计计日而待也。日而待也。wngwi朗读，正音：朗读，正音：臣臣本本布布衣衣，躬躬耕耕于于南南阳阳，苟苟全全性性命命于于乱乱世世，不不求求闻闻达达于于诸

10、诸侯侯。先先帝帝不不以以臣臣卑卑鄙鄙，猥猥自自枉枉屈屈，三三顾顾臣臣于于草草庐庐之之中中，咨咨臣臣以以当当世世之之事事，由由是是感感激激，遂遂许许先先帝帝以以驱驱驰驰。后后值值倾倾覆覆，受受任任于于败败军军之之际际，奉奉命命于于危危难难之之间间，尔尔来来二二十十有有一一年年矣。矣。yurng nsh朗读，正音：朗读，正音：s先先帝帝知知臣臣谨谨慎慎，故故临临崩崩寄寄臣臣以以大大事事也也。受受命命以以来来，夙夙夜夜忧忧叹叹，恐恐托托付付不不效效，以以伤伤先先帝帝之之明明，故故五五月月渡渡泸泸，深深入入不不毛毛。今今南南方方已已定定，兵兵甲甲已已足足，当当奖奖率率三三军军，北北定定中中原原，庶庶竭

11、竭驽驽钝钝，攘攘除除奸奸凶凶，兴兴复复汉汉室室，还还于于旧旧都都。此此臣臣所所以以报报先先帝帝而而忠忠陛陛下下之之职职分分也也。至至于于斟斟酌酌损损益益，进进尽尽忠忠言言，则则攸攸之之、祎祎、允之任也。允之任也。shng朗读，正音：朗读，正音：jizu愿愿陛陛下下托托臣臣以以讨讨贼贼兴兴复复之之效效，不不效效则则治治臣臣之之罪罪，以以告告先先帝帝之之灵灵。若若无无兴兴德德之之言言，则则责责攸攸之之、祎祎、允允等等之之慢慢，以以彰彰其其咎咎：陛陛下下亦亦宜宜自自谋谋，以以咨咨诹诹善善道道，察察纳纳雅雅言言，深深追追先先帝帝遗遗诏诏。臣臣不不胜胜受恩感激。受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕涕

12、零，不知所言。零，不知所言。t读准下列划线读准下列划线字音字音崩崩殂殂（）疲疲弊弊（）陛陛下（下（）恢恢弘弘（）妄自妄自菲菲（）薄薄（）以以塞塞（）驽驽钝（钝（）陟陟（）罚）罚臧臧（）否否（）裨裨（）补）补阙阙（）漏）漏c c b b b bh h ngngfifis s n n zhzhzngzngb bququppB B 郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）行行（）阵和睦）阵和睦长长（）史）史 猥猥（）自）自夙夙（）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（）咨咨诹诹（）以以遗遗陛下（陛下（）斟斟（）酌酌（）损益）损益yuyuy yh h ngngzhngzhngwiwis s ji ji zuzuww

13、 i izhnzhnzhuzhu 攘（攘（）除）除rngrng译法口诀:文言翻译有诀窍，文言翻译有诀窍，变单为双是法宝，变单为双是法宝，调换语序译通顺，调换语序译通顺，适当加减译得好适当加减译得好。借助课下注释与工具书，借助课下注释与工具书，试翻译文章。试翻译文章。先帝创业未半而中道先帝创业未半而中道崩殂崩殂，今今天下三天下三分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖盖追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。诚宜开张圣听，陛下也。诚宜开张圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘

14、恢弘志士之气，不宜志士之气，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失，引喻失义义，以，以塞塞忠谏之路也。忠谏之路也。民力困乏果真，实在。特别厚待。过于看轻自己。副词，推测原因，是因为在死，用于帝王。现在扩大、发扬发扬光大适宜、恰当适宜、恰当堵塞堵塞年头，时候译文译文先帝开创的事业没有完成一半先帝开创的事业没有完成一半,竟中竟中途去世了。现在天下分裂成三个国家途去世了。现在天下分裂成三个国家,蜀蜀汉民力困乏汉民力困乏,这实在是国家危急存亡的时这实在是国家危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍身忘死，是因忠诚有志的将士在外面舍身忘死，是因为追念先

15、帝对他们的特殊厚待，想要在为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。陛下身上报恩啊。译文译文陛下实在应该广泛地听取意见陛下实在应该广泛地听取意见,发扬发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊！的道路啊！阅读理解第一自然段阅读理解第一自然段先帝创业未半而中道崩殂，今天先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。下三分，益州疲弊。侍卫之臣不懈于内，侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外忠志之士忘身于外作者分析形势时，指

16、出作者分析形势时，指出不利的不利的客观客观条件条件是：是：有利的有利的主观主观条件条件是：是：思考思考1：第第1 1段提到段提到“侍卫之臣侍卫之臣”和和“忠志之士忠志之士”有什么作用？有什么作用？客观条件客观条件虽然堪忧，虽然堪忧，主观努力主观努力尚尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到方面使后主认识到应当有所为。应当有所为。思考思考2：妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。由本段推测，刘禅可能犯有什由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？么毛病？这一段的这一段的

17、主旨主旨在于哪几句？在于哪几句？思考思考3：开张圣听开张圣听，以光先帝遗德，恢弘，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。提建议提建议 文章开句就提到文章开句就提到“先帝先帝”刘刘备，在文中起什么作用？备，在文中起什么作用？蜀国是先帝创下的基业，是蜀国是先帝创下的基业，是“恢复恢复汉室汉室”的根据地，而先帝的理想未能实的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重。同时的，此时肩上的担子沉重。同时警示后警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。主要奋发有

18、为，继承先辈遗志。为后文为后文提出建议定下基调提出建议定下基调。思考思考4：第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广广开开言言路路）开开张张圣圣听听宫中府中，宫中府中，俱俱为一体，陟罚为一体，陟罚臧否臧否，不，不宜宜异同。若有作奸犯科及异同。若有作奸犯科及为忠善者为忠善者，宜宜付有司论其付有司论其刑刑赏，以赏，以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使内外异法也。，不宜偏私，使内外异法也。公正严公正严明的治明的治理理尽忠做好事的人。尽忠做好事

19、的人。全、都全、都褒贬，评论人物的好坏褒贬，评论人物的好坏应该应该处罚处罚显示、表明显示、表明译文译文皇宫中和丞相府中的人，都是国家皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官吏，升降官吏的官吏，升降官吏,评论人物，不应标准评论人物，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的不同。如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心或尽忠心做善事的，应当交给主管官员判定他们做善事的，应当交给主管官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。内外刑赏的法令不同。阅读理解第二自然段阅读理解第二自然段作者提出的作者提出

20、的第二条建议第二条建议是什么？是什么？思考：思考：不宜偏私（赏罚公平）不宜偏私（赏罚公平）第二段分析第二段分析陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同不宜偏私，不宜偏私，内外异法内外异法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理严明赏罚严明赏罚重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,此此皆皆良实良实2,是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下3,悉悉以以咨咨之之4,必能裨补必能裨补阙阙漏，有所漏，有所广广益益(第三段第三段)都都所以所以选拔选拔给予给予全、都全、都询问询问通通“缺缺”，缺点、疏漏，缺点、疏漏好处好处侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志虑忠纯，志虑忠

21、纯，是以是以先帝简先帝简拔以遗陛下。拔以遗陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所能裨补阙漏，有所广益广益。善良的人，诚实的人。善良的人，诚实的人。形容词用作名词。形容词用作名词。古时自称，我。古时自称，我。译文译文侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这都是品德善良诚实的人，他们的志向这都是品德善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事，拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实无论大

22、小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点行，就一定能够补救缺点,防止疏漏，得防止疏漏，得到更多的成效。到更多的成效。重点重点解词解词及译句考察及译句考察1,将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均2,晓畅晓畅军事军事3,是以众议是以众议举举宠为督宠为督4,必能使必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所得所(第四段第四段)善良公正善良公正通晓，熟悉通晓，熟悉推举推举军队军队形作名，才能高和才能低的人形作名，才能高和才能低的人译文译文将军向宠，性格品行善良平正，通将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督

23、。他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事，都拿来和他商量我认为军营中的事，都拿来和他商量,就就一定能够使军中团结和睦，才能高的人一定能够使军中团结和睦，才能高的人和才能低的人都得到合理的安排。和才能低的人都得到合理的安排。阅读理解第三阅读理解第三,四自然段四自然段姓名姓名特特点点好好处处原因原因工作工作郭攸之郭攸之、費費祎祎、董允董允此此皆皆良实良实,志志虑虑忠忠纯纯先帝先帝简简拔拔,以遗陛下以遗陛下裨补缺漏裨补缺漏,有所有所广广益益宫宫中之事中之事,悉悉以以咨之咨之推推荐荐宫宫中中贤贤臣臣推推荐荐营营中武中武将将向向宠宠营营中之事中之事,悉悉以以咨之咨之性行淑均性行淑均,晓畅军

24、事晓畅军事先帝先帝称能称能,众议举宠众议举宠行阵和睦行阵和睦,优劣得所优劣得所 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，亲小人，远远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，信之，则则汉室之隆，可汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。亲近。形容词用作动词。亲近。形容词用作动词。“的原因的原因”疏远疏远痛心遗憾。痛心遗憾。计算着时间而到来计算着时间而

25、到来,指为期不远。指为期不远。衰败衰败那么那么译文译文亲亲近贤臣，疏远小人，这是先汉近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次跟我谈论这些事情，没在世时，每次跟我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。憾的。译文译文侍中、尚书、长史、参军，这些侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠人都是忠贞优贞优秀，以死报国的大臣，秀，以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。汉朝的

26、兴隆便为时不远了。阅读理解第五自然段阅读理解第五自然段本段诸葛亮提出了什么建议？本段诸葛亮提出了什么建议？先帝为什么先帝为什么“痛恨痛恨”桓灵二帝？桓灵二帝？亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲贤臣，远小人（亲贤远佞）亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。思考思考1：桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。汉倾覆衰败的事。侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。“此事此事”指的是什么事？指的是什么事？“亲之信之亲之信之”的的“之之”指代的是谁？指

27、代的是谁？思考思考2：第三四五段关系第三四五段关系宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐荐贤贤臣臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人 先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引引教教训训（亲亲贤贤远远佞佞）亲亲贤贤臣臣，远远小小人人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待三条建议三条建议中，中，哪一条最重要？为什么？哪一条最重要？为什么？.“开张圣听开张圣听”“严明赏罚严明赏罚”也是针对也是针对刘禅刘禅“亲小人亲小人”而言而言.亲贤远佞是关系到亲贤远

28、佞是关系到国家存亡国家存亡的大事的大事.这一思想这一思想贯穿全篇贯穿全篇，后文屡次，后文屡次照应照应思考思考4：“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三，三顾顾臣于草庐之中，咨臣臣于草庐之中，咨臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激，遂许先帝以感激，遂许先帝以驱驰驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十难之间，尔来二十有有一年矣。一年矣。亲自亲自苟且保全苟且保全做官扬名做官扬名由于这样由于这样快跑

29、，喻奔走效劳快跑，喻奔走效劳通通“又又”，用在整数和零数之，用在整数和零数之间。间。因为因为拿拿身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅辱，降低身份辱，降低身份屈身俯就屈身俯就探望，拜访探望，拜访译文译文6 我本来是个平民我本来是个平民,在南阳亲自种地在南阳亲自种地,在乱世中只求苟且保全性命在乱世中只求苟且保全性命,并不想在诸并不想在诸侯中做官扬名。先帝不因为我身份低微侯中做官扬名。先帝不因为我身份低微,见识短浅，不惜降低身份，委屈自己，见识短浅，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我三次到草庐来探望我,向我询问当代的大向我询问当代的大事事,我因此有所感而情绪激动，就答应为我因此有所感而情绪激

30、动，就答应为先帝奔走效劳。先帝奔走效劳。译文译文6后来正遇危亡关头，在军事上后来正遇危亡关头，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。在二十一年了。阅读理解第阅读理解第六六自然段自然段叙述作者叙述作者身世身世的是哪几句？的是哪几句？臣本布衣，躬耕于南阳，臣本布衣，躬耕于南阳，苟苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。全性命于乱世，不求闻达于诸侯。思考思考1：下文哪一句与下文哪一句与划线句划线句相照应？相照应？不以臣不以臣“卑鄙卑鄙”表现了他表现了他生活淡泊，无意功名生活淡泊，无意功名利禄利禄的过人志趣和高远品

31、格的过人志趣和高远品格。作作者者自自叙叙身身世世中中表表现现了了他他怎样的怎样的志趣品格志趣品格?思考思考2：“三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中”已成为已成为一个一个成语成语，这个，这个成语成语是：是：思考思考3：三顾茅庐三顾茅庐先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐以来，夙夜忧叹，恐托付托付不效不效，以伤先帝之，以伤先帝之明明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率兵甲已足，当奖率三军三军，北定中原，北定中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。奸凶，兴复汉室，还于旧都。没有

32、成效没有成效希望希望知人之明，英明知人之明，英明使动，竭尽使动，竭尽比喻低下的才能比喻低下的才能铲除铲除此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之报先帝而忠陛下之职分职分也。至也。至于斟酌于斟酌损益损益，进尽忠言，则攸之、祎、，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。允之任也。职责本分职责本分减少、增加减少、增加用来用来的事的事译文译文7先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的英明，所以五月渡过泸水，而有损于先帝的英

33、明，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉之地。现在南方的叛深入到不长庄稼的荒凉之地。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中三军，率领他们北上平定中原。原。译文译文7我希望能够竭尽自己低下的才能，我希望能够竭尽自己低下的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这朝，迁回旧都洛阳。这是我用来报答是我用来报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地进献忠中政事是否可行，毫无保留地进献忠言，那是郭攸之、费祎、董允等人的言，那是郭攸

34、之、费祎、董允等人的职责了。职责了。阅读理解第阅读理解第七七自然段自然段“临崩寄臣以临崩寄臣以大事大事”指的是什么事？指的是什么事？*思考思考1：刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。白帝城托孤白帝城托孤 章武章武三年春三年春,先主于永安病笃先主于永安病笃,召亮于召亮于成都成都,属以后事属以后事,谓亮曰谓亮曰:“君才十倍于君才十倍于曹曹丕丕,必能必能安国安国,终定大事。若嗣子可辅终定大事。若嗣子可辅,辅辅之：如其不才之：如其不才,君可自取。君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节效忠贞之节,继之继之以死！以死！”先主又为诏

35、先主又为诏,敕后主曰：敕后主曰：“汝与汝与丞相从事丞相从事,事之如父。事之如父。”三国志三国志-诸葛亮传诸葛亮传思考思考2：出师之前作者做了哪些出师之前作者做了哪些准备准备工作？工作？“五月渡五月渡泸泸，深入不毛。，深入不毛。”“今南方已定，兵甲已足。今南方已定，兵甲已足。”作者认为北伐中原的作者认为北伐中原的两个条件两个条件已已经具备，这经具备，这两个条件两个条件是什么？是什么？思考思考3：出师的出师的目的目的是什么？是什么？（奖率三军）（奖率三军）“北定中原，庶竭驽北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”战略目标战略目标能点明能点明全文全文感情

36、基调感情基调的的六个字六个字是：是：报先帝，忠陛报先帝，忠陛下。（主旨）下。（主旨）“三顾臣于草庐三顾臣于草庐”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”思考思考4：“报先帝报先帝”呼应前文的哪呼应前文的哪两件事两件事？愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，不效不效则治则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其其咎咎；陛下亦宜自谋，以咨陛下亦宜自谋，以咨诹诹善道，善道，察纳雅言察纳雅言，深追深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，今当远离，临临表表涕零涕零，不知所言。，不知所

37、言。任务任务功效功效怠慢，疏忽怠慢，疏忽表明，显扬表明，显扬识别采纳识别采纳询问询问流下眼泪流下眼泪过失过失正言正言深切地追念深切地追念面对面对译文译文8 希望陛下把讨伐奸贼，兴复汉室的任务希望陛下把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交付给我，如果不能取得成效，就冶我的罪，交付给我，如果不能取得成效，就冶我的罪，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失。陛下也应当的怠慢失职，指明他们的过失。陛下也应当自己谋划，征询治国的良策，认识自己谋划，征询治国的良策，认识采纳正采

38、纳正确确的言论，的言论，深切追念先帝的遗诏。我接受您的深切追念先帝的遗诏。我接受您的恩泽，心中非常激动。恩泽，心中非常激动。译文译文9 现现在我就要远离陛下了，面对在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住留下眼泪，也这份奏表，禁不住留下眼泪，也不知说了些什么。不知说了些什么。阅读理解第阅读理解第八八、九九自然段自然段第八段分析第八段分析首先，严于律首先，严于律其次，严格要求其次，严格要求最后，向最后，向 提出希望提出希望请命出师请命出师的的决心决心思考思考1：己己朝廷诸臣朝廷诸臣后主后主第三部分小结第三部分小结 第第9 9段：结束语段：结束语 短短三句，发自肺腑，充满短短三句，发自肺腑，充满了

39、了“不胜不胜”的的 之情。之情。思考思考2：（依依）不舍（依依）不舍第四部分小结第四部分小结理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情 多多次次提提及及先先帝帝的的用用意意出出师师表表中中感激感激报答报答先帝知遇之恩先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝创业艰创业艰辛辛，警，警醒后醒后主主以父子之情以父子之情感感动动激激励励后

40、后主主加加强劝说后强劝说后主的主的说说服力服力、权权威性威性诸葛亮的诸葛亮的良苦用心良苦用心小结小结 这篇表文历来受到人们的高度评价，这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中北定中原原”“”“兴复汉室兴复汉室”的决心。的决心。找出本文中的成语并作解释。找出本文中的成语并作

41、解释。妄自菲薄妄自菲薄引喻失义引喻失义不知所云不知所云作奸犯科作奸犯科优劣得所优劣得所计日而待计日而待三顾茅庐三顾茅庐感激涕零感激涕零为非作歹，触犯法令。为非作歹，触犯法令。过分看轻自己。形容自卑。过分看轻自己。形容自卑。可以数着日子等待。形容为时不远。可以数着日子等待。形容为时不远。比喻真心诚意，一再邀请。比喻真心诚意，一再邀请。指知人善任指知人善任,使其得到适当的位子使其得到适当的位子.感激得掉下眼泪，形容非常感激。感激得掉下眼泪，形容非常感激。不知道说些什么。不知道说些什么。说话不恰当。说话不恰当。文章学习拓展文章学习拓展中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家中国历史上曾出现过许许多多著

42、名的政治家，你，你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；为己任；2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3.能知人善任，选拔贤才；能知人善任，选拔贤才；4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和结合本文所学和三国演义三国演义对诸葛亮进行评对诸葛亮进行评价。价。一、通一、通假字假字裨补

43、阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，用在整数和零数之，用在整数和零数之间。间。二、二、古今异义词：古今异义词：1、诚宜开张圣听：开张、诚宜开张圣听：开张2、不宜妄自菲薄：菲薄、不宜妄自菲薄：菲薄古古:扩大扩大;今今:铺面开业铺面开业古古:轻视轻视,看不起自己看不起自己;今今:微薄微薄.3、晓畅军事：晓畅、晓畅军事：晓畅古：精通；今：流畅古：精通；今：流畅4、所以：此先汉所以兴隆也、所以：此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。职分也。古：古：的原因的原因 今：表示结果今：表示结果5、未尝不

44、叹息痛恨于桓、灵也：痛恨、未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨古：痛心遗憾古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨今：很不满意或非常恨6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙、先帝不以臣卑鄙：卑鄙古：出身低微古：出身低微、见识短浅、见识短浅今今：行为卑劣：行为卑劣古：用来古：用来的办法的办法7、咨臣以当世之事，由是感激：感激、咨臣以当世之事，由是感激：感激古古：有所感而情绪激动：有所感而情绪激动今今：感动感谢：感动感谢8、先帝知臣谨慎：谨慎、先帝知臣谨慎：谨慎古：认真谨慎古：认真谨慎今：做事小心今：做事小心9、今当远离，临表涕零：涕、今当远离，临表涕零：涕 古：眼泪古：眼泪今：鼻涕今：鼻涕10、此诚危急存亡之秋也：诚、此诚

45、危急存亡之秋也：诚古：实在古：实在今：诚实今：诚实以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，形容词用为动词，光，形容词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词恢弘，形容词用为动词，扩大发扬。扩大发扬。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。三、词三、词类活用类活用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、祎、允等之慢。则责攸之、祎、允等之慢。亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲

46、近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪奸邪凶恶的凶恶的人。人。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。慢，形容词用为名词，怠慢、疏忽。四、四、实词总实词总结：结：1）道：）道：“中道崩中道崩殂殂”：“咨诹善咨诹善道道”：2）遗：）遗：“以光先帝遗以光先帝遗德德”：“先帝简拔以遗陛先帝简拔以遗陛下下”：3）为：）为：“俱为俱为一一体体”：“若有作奸犯科及为忠善若有作奸犯科及为忠善者者”：“众议举宠为众议举宠为督督”：4）论：）论：“宜付有司论其刑宜付有司论其刑赏赏”：“每与臣论此每与臣论此事事”：道路道路办法办法遗留遗留给予给予是是做，行

47、做，行做，担任做，担任评判评判议论议论5）无：）无：“若无兴德之若无兴德之言言”：“事无大小，悉以咨事无大小，悉以咨之之”：6）行：）行：“然后施然后施行行”：“性行淑性行淑均均”：“必能使行阵和必能使行阵和睦睦”：7）益：）益：“有所广有所广益益”：“至于斟酌损至于斟酌损益益”：8）任：）任：“受任于败军之际受任于败军之际”：“则攸之祎允之任也则攸之祎允之任也”：9）效：）效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效：不效则治臣之罪：不效则治臣之罪：没有没有不论不论实行实行行为行为行列行列益处益处增加增加重任重任职责职责任务任务功效功效1）而：）而：“先帝创业未半而中道崩先帝创业未

48、半而中道崩殂殂”：“可计日而待可计日而待也也”：2）于：）于：“然侍卫之臣不懈于然侍卫之臣不懈于内内”：“欲报之于陛下欲报之于陛下也也”：“未尝不未尝不叹息痛恨于桓灵也叹息痛恨于桓灵也”：“还于旧还于旧都都”：3）以：）以：“咨臣以当世之咨臣以当世之事事”：“诚直开张圣听，以光先帝遗诚直开张圣听，以光先帝遗德德”：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。谏之路也。”“受命以来，夙夜忧受命以来，夙夜忧叹叹”。“愚以为宫中之事愚以为宫中之事”。却却表修饰表修饰在在在在对对到到用，拿用，拿用，来用，来以致以致认为认为表时间、地域等界限表时间、地域等界限理解性默写理解性

49、默写1写出文中与写出文中与“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”中的中的“卑鄙卑鄙”一词相呼应的语句一词相呼应的语句臣本布衣，躬耕于南阳。臣本布衣，躬耕于南阳。2作者认为可以出师北伐的条件是什么？作者认为可以出师北伐的条件是什么？南方已定，兵甲已足。南方已定，兵甲已足。3作者在作者在出师表出师表中写到了自己所受到的中写到了自己所受到的“先帝之殊遇先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来，把相关的文字默写出来“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”4诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持诸葛

50、亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；陟罚臧否，不宜异同；5诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：6诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。不宜偏私，使内外异法也不宜偏私，使内外异法也8出师表出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草