66探究滑轮的作用(教育精品).ppt

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1、杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件：动力动力动力臂动力臂 =阻力阻力阻力臂阻力臂省力杠杆省力杠杆 动力臂阻力臂动力臂阻力臂费力杠杆费力杠杆 动力臂阻力臂动力臂阻力臂等臂杠杆等臂杠杆 动力臂阻力臂动力臂阻力臂温故知新温故知新F2OF1l1l2l1l2F1F2OOF2F1l1l2OF1F2l1l2l2F2l1F1O省力杠杆费力杠杆等臂杠杆6.6 6.6 探究滑轮的作用探究滑轮的作用 任课教师：马双任课教师：马双 任教班级：任教班级：9 9、1010、2323一、动滑轮和定滑轮一、动滑轮和定滑轮定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮F 1、定滑轮：、定滑轮：在使用过程中，在使用过程中，固定不动固定不动的滑轮的滑轮.一

2、、动滑轮和定滑轮一、动滑轮和定滑轮 2、动滑轮：在使用过程中，跟物、动滑轮：在使用过程中，跟物体体一起移动一起移动的滑轮的滑轮.F一、动滑轮和定滑轮一、动滑轮和定滑轮一、动滑轮和定滑轮一、动滑轮和定滑轮【做一做做一做】设计两种方案，利用滑轮把钩码提起来设计两种方案，利用滑轮把钩码提起来二、探究两类滑轮的作用二、探究两类滑轮的作用A A 使用使用定定滑轮的好处滑轮的好处（1 1）用弹簧测力计测出每一个钩码重）用弹簧测力计测出每一个钩码重（2 2）将钩码通过）将钩码通过定定滑轮拉起来，比较拉力和钩码重滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力的大小力的大小结论：结论：使用使用定滑轮定滑轮不不 ，但可以改变拉力

3、的但可以改变拉力的 。省力省力方向方向B B 使用使用动动滑轮的好处滑轮的好处（1 1）用弹簧测力计测出每一个钩码重）用弹簧测力计测出每一个钩码重（2 2）将钩码通过）将钩码通过动动滑轮拉起来，比较拉力和钩码重滑轮拉起来，比较拉力和钩码重力的大小力的大小结论：结论：使用使用动滑轮动滑轮不不 ，但可以改变拉力的但可以改变拉力的 大小大小 。二、探究两类滑轮的作用二、探究两类滑轮的作用改变力的方向改变力的方向 C C 使用滑轮时的理论分析使用滑轮时的理论分析（1 1）定滑轮定滑轮相当于相当于等臂杠杆等臂杠杆。因此拉力与物重的关系是因此拉力与物重的关系是 。二、探究两类滑轮的作用二、探究两类滑轮的作

4、用F=G（2 2）动滑轮相当于省力杠杆）动滑轮相当于省力杠杆当动滑轮平衡时，拉力当动滑轮平衡时，拉力F F与物重与物重G G的关系是：的关系是：。二、探究两类滑轮的作用二、探究两类滑轮的作用F=G12三、滑轮组【滑轮组滑轮组】：由：由定滑轮定滑轮和和动滑轮动滑轮一起组成的一起组成的装置装置.结论：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。用的力就是物重的几分之一。三、滑轮组F F=G G【练习练习】如图表示三种不同的滑轮组，用它们如图表示三种不同的滑轮组，用它们提起重为提起重为G

5、的相同重物，在的相同重物，在A端所用的拉力分端所用的拉力分别为别为F1=_，F2=_，F3=_，不计滑轮本身的重和摩擦。，不计滑轮本身的重和摩擦。F1F2 F3GG1/3G【练习练习】用一个定滑轮和一个动滑轮组成用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提升重力为的滑轮组，提升重力为G的物体（滑轮重力的物体（滑轮重力和摩擦力不计），在图中分别根据对绳子和摩擦力不计），在图中分别根据对绳子拉力拉力F的要求，画出绳子的绕法。的要求，画出绳子的绕法。【练习练习】如图如图8所示的滑轮组，不计滑轮重和所示的滑轮组，不计滑轮重和摩擦，则摩擦，则F1_G，F2=_G。1/51/4l自由端移动距离、物体上升高度与绳子段数自由端移动距离、物体上升高度与绳子段数的关系的关系?s=nhs为自由端移动距离，自由端移动距离，物体上升高度，物体上升高度，n为承为承担物体重力为担物体重力为G的绳子的绳子的数目的数目.三、滑轮组课后作业课后作业 请同学们完成课堂作业本的相应请同学们完成课堂作业本的相应习题，并上交；习题，并上交；完成名师名题和创新作业本上完成名师名题和创新作业本上有关滑轮的习题。有关滑轮的习题。