糖尿病社区规范化管理.pptx
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1、一、概念一、概念 我国糖尿病患病总人数居世界第二位,已从低患病率国家跨入糖尿病中等患病率国家。第1页/共56页注:需再测一次,予以证实,诊断才能成立。糖尿病诊断标准糖尿病诊断标准1.糖尿病症状+任意时间血浆葡萄糖水平11.1mmol/L(200mg/dl)或2.空腹血浆葡萄糖(FPG)水平7.0mmol/L(126mg/dl)或3.OGTT试验中,2h PG 水平11.1mmol/L(200mg/dl)第2页/共56页北京人糖尿病患病率高于全国 15岁以上居民7.7%(全国5.5%)第3页/共56页54%患者不知已患病。30%患者(约80万人)中25万人治疗,其中15%患有糖尿病足。中国糖尿病
2、人医疗费833亿/年。(社区管理的重要性)第4页/共56页二、群体管理二、群体管理与社区诊断密切结合分别健康人群、高危人群、患病人群体现社区特色第5页/共56页(一)健康人群管理(一)健康人群管理(1)健康教育(2)合理饮食(3)合理锻炼(4)控制体重第6页/共56页健康教育目标:促进和维护健康、预防危险因素、预防糖尿病的发生。第7页/共56页健康教育原则:1.针对社区评估或诊断中收集的健康问题制定适合辖区人群的教育计划;2.计划应针对不同生命周期的健康问题;3.计划应保证可行性;4.内容应以建立健康行为,改善环境为主。第8页/共56页建立网络:充分利用社区各类资源,建立社区健康网络,形成目标
3、一致的团队,开展不同形式的教育。第9页/共56页教育效果评价(与上一年比较)1.人群健康知、信、行改善情况 2.医疗资源利用及费用控制 3.根据指标完善修正计划第10页/共56页健康教育内容健康教育目标健康教育原则建立网络健康教育效果评价(比上一年比较)有潜在危险因素人群,进入高危人群健康教育流程社区健康人群糖尿病健康教育流程图第11页/共56页(二)高危人群管理(二)高危人群管理高危人群定义(至少有一项)1.肥胖 5.高血脂 2.家族史 6.有妊娠糖尿病史 3.老年人 7.IGT 4.高血压史第12页/共56页(1)健康教育(2)区别高危因素为可变与不可变(如年龄为不可变因素)(3)对可变因
4、素积极干预第13页/共56页明确健康教育目的:1.提高对糖尿病危害的认识;2.行为干预,降低危险因素,使之不成为糖尿病病人;3.提高依从性,主动进行筛查,使早期轻型病人能及时得到干预。第14页/共56页健康教育效果评价:1.人群发病率较上一年比较是否下降;2.初筛病人指标得到改善;3.经教育后人群健康行为改变程度;4.人群对健康效果满意度。第15页/共56页有潜在危险因素人群有潜在危险因素人群明确健康教育目的健康评价与临床筛查社区高危人群健康教育效果评价超标者转入病人管理社区高危人群健康教育流程图第16页/共56页(三)患病人群管理(三)患病人群管理治疗目标(1)有效控制血糖、血压、血脂等(综
5、合控制)(2)减少合并症的发生,提高生命质量第17页/共56页 健康教育目标 1.建立良好的关系,取得信任 2.使病人摆脱不良情绪,树立长期斗争的信心 3.正确对待患病现实 4.积极主动地参与疾病控制 5.尽快掌握带病生活的技巧 6.积极配合医护执行所定的治疗、护理方案并能付诸行动 7.最快达到知、信、行统一第18页/共56页健康教育效果综合评估 1.生活质量、心理状态情况的改善 2.病人对教育效果的满意度 3.病人对疾病相关知识提高程度 4.用药和自我检测技术的掌握状况 5.对膳食、运动计划的认识、食谱的制定 6.超重或肥胖者体重控制情况/低体重着营养状况改善情况 7.相关指标控制的变化情况
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