《己亥杂诗》复习Z(教育精品).ppt

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1、己亥杂诗己亥杂诗复习复习作作 者者 龚自珍（龚自珍（1792184117921841），），号定庵号定庵，一名巩祚，字璱人，浙江仁和（今一名巩祚，字璱人，浙江仁和（今杭州市）人。杭州市）人。清代进步思想家和诗清代进步思想家和诗人，近代思想家、文学家，是近代人，近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱启蒙思想的先驱。著有。著有定庵文集定庵文集。题目的意思：已亥是指年份，中国古题目的意思：已亥是指年份，中国古代以天干地之纪年题目的意思是：代以天干地之纪年题目的意思是：已亥年写的一首诗已亥年写的一首诗。重点词语解释：重点词语解释：1 1、浩荡离愁：离别京都的愁思浩、浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，

2、也指作者心潮不平。如水波，也指作者心潮不平。浩荡：浩荡：无限。无限。2 2、吟鞭：诗人马鞭。、吟鞭：诗人马鞭。东指：东方东指：东方故里。故里。天涯：指离京都遥远。天涯：指离京都遥远。3 3、落红：落花落红：落花。花朵以红色者为。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。尊贵，因此落花又称为落红。4 4、花：比喻国家花：比喻国家。己亥杂诗己亥杂诗 龚自珍龚自珍原原 文文 翻翻 译译浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，满怀离愁而对夕阳西下满怀离愁而对夕阳西下吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。鸣鞭东指从此浪迹天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，凋落的花朵仍然有情有意，凋落的花朵仍然有

3、情有意，化作春泥更护花。化作春泥更护花。化作春泥培育出新的鲜花。化作春泥培育出新的鲜花。三、主旨三、主旨这首诗抒写了诗人这首诗抒写了诗人辞官告别辞官告别寓居寓居多年的京城、多年的京城、回归故里回归故里时的复杂心情，时的复杂心情，既有既有回归的喜悦回归的喜悦，又有，又有离别的愁绪离别的愁绪，诗人明知前途困难重重，仍执着地诗人明知前途困难重重，仍执着地“化作春泥更护花化作春泥更护花”，表现出诗人一生，表现出诗人一生爱国爱民、心忧国家爱国爱民、心忧国家人民的人民的奉献精神奉献精神。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥

4、更护花。写景，抒写辞写景，抒写辞官离京的心境官离京的心境抒情，以新奇的比抒情，以新奇的比喻表现自己的理想喻表现自己的理想和信念和信念2 2、研读诗文，体会情感。、研读诗文，体会情感。1 1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？2 2、诗中哪句表现了虽辞官，但、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？仍关心国家前途命运的诗词？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。3 3、诗中写了几种心境？、诗中写了几种心境？1 1、离别的忧

5、伤；、离别的忧伤；2 2、回归的喜悦（愉快）；、回归的喜悦（愉快）；3 3、积极的人生态度、积极的人生态度（表示以后（表示以后仍要有所作为）。仍要有所作为）。“浩荡浩荡”形容愁思无穷无形容愁思无穷无尽。这两句以尽。这两句以“浩荡浩荡”修修饰离愁，以饰离愁，以“白日斜白日斜”烘烘托离愁，以托离愁，以“天涯天涯”映衬映衬离愁，抒写了辞官离京时离愁，抒写了辞官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。忧虑、怨恨及失落的心境。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”3 3、赏析名句。、赏析名句。这两句这两句以新奇的比喻（以新奇的比喻（“落红落红”比喻自比喻自己离开官场后），表现自己的理想和

6、信念，己离开官场后），表现自己的理想和信念，抒发了不忘报国的崇高胸怀，抒发了不忘报国的崇高胸怀，移情于物，是移情于物，是新生命的赞歌。新生命的赞歌。“落红落红”“”“护花护花”是崇高献是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。执着追求。今天，我们常用这句诗来表达无今天，我们常用这句诗来表达无私奉献（为了美好事物而敢于献身）的精神。私奉献（为了美好事物而敢于献身）的精神。五、问题设想五、问题设想 1 1、请用第一人称描述、请用第一人称描述“浩荡离愁白日斜，吟鞭浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯东指即天涯”所呈现的内容：所呈现的内容：夕阳西下夕阳西下

7、,我怀着无边无际的离愁我怀着无边无际的离愁.挥动马鞭挥动马鞭,离离京东去京东去,打算回到那远在天涯的家乡打算回到那远在天涯的家乡.2、请你对、请你对“落红不是无情物，化作春泥更落红不是无情物，化作春泥更护花护花”略作赏析。略作赏析。这两句这两句以新奇的比喻（以新奇的比喻（“落红落红”比喻自己比喻自己离开官场后），表现自己的理想和信念，离开官场后），表现自己的理想和信念，抒发了不忘报国的崇高胸怀，抒发了不忘报国的崇高胸怀，移情于物，移情于物，是新生命的赞歌。是新生命的赞歌。“落红落红”“护花护花”是崇是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。信念

8、的执着追求。今天，我们常用这句诗今天，我们常用这句诗来表达无私奉献（为了美好事物而敢于献来表达无私奉献（为了美好事物而敢于献身）的精神。身）的精神。3 3、写、写“落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”中中“落红落红”指什么？这一句有什么深刻含义？指什么？这一句有什么深刻含义？“落红落红”指落花，暗指自己辞官。作者以花自喻，指落花，暗指自己辞官。作者以花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运作特色作特色.4 4、“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”可可谓千古名句，写一段话用上此句诗。（谓

9、千古名句，写一段话用上此句诗。（5050字左右）字左右）如：王老师已经退休五年了，还一直做我们的如：王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如龚自珍课外辅导，他这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句描写的那样：诗句描写的那样：“落红不是无情物，化作春泥落红不是无情物，化作春泥更护花。更护花。”啊！啊！六、写作特色六、写作特色 这首小诗将这首小诗将政治抱负政治抱负和和个人志个人志向融为一体，将向融为一体，将抒情抒情和和议论议论有机结有机结合，形象地表达了诗人合，形象地表达了诗人复杂的情感复杂的情感。七、练习七、练习1.1.这首诗写诗人离京的感受，将（这首诗写诗人离京的感

10、受，将（）和（和（）融为一体，将抒融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。感情。2.2.请你谈谈名句请你谈谈名句 落红不是无情物，化作春泥更护落红不是无情物，化作春泥更护花花 用形象的比喻表明了作者怎样的心志用形象的比喻表明了作者怎样的心志?政治抱负政治抱负个人志向个人志向表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。3 3、怎样理解诗中的离愁？、怎样理解诗中的离愁？4 4、为什么说、为什么说“夕阳斜夕阳斜”而不说而不说“白白日斜日斜”？诗中的诗中的“离愁离愁”是指当时作者离别亲朋是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好好友，愤然辞

11、官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。友的依依不舍之情。这里不说这里不说“夕阳夕阳”而取而取“白日白日”，正好，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。国势渐颓的社会现实。5 5、作者拿（、作者拿（）自况，表达了）自况，表达了6 6、诗中流露出作者两种情感：舍和不舍，、诗中流露出作者两种情感：舍和不舍，诗人舍的是（诗人舍的是（），不舍），不舍的又是（的又是（）？）？7 7、这首诗抒写了诗人告别寓居多年的京、这首诗抒写了诗人告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有（城，回归故里时的复杂心情，既有（），也有回归的喜悦，更有（），也有回归的

12、喜悦，更有（）。）。落红落红 自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。当朝者的黑暗与腐朽当朝者的黑暗与腐朽 亲朋好友和国家的前途命运亲朋好友和国家的前途命运 离别京城的忧伤离别京城的忧伤 乐于奉献的情怀乐于奉献的情怀 8 8、请你说说对三、四句的理解。并说说你得到什、请你说说对三、四句的理解。并说说你得到什么启示？么启示？9 9、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是诗的一二句写的是_，三四句借花喻人，三四句借花喻人，抒发了诗人的抒发了诗人的_（每空只填一个词语）（每空只填一个词语）（1 1）以落花自喻，表明

13、了诗人虽然辞官，）以落花自喻，表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运，仍乐意为社会但仍关心国家和民族的命运，仍乐意为社会作贡献的心态。作贡献的心态。（2 2）人生的价值在于奉献。）人生的价值在于奉献。离愁离愁 志向志向 10 10、“落红不是无情物。化作春泥更护花。落红不是无情物。化作春泥更护花。”是这首是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言，或诗意，或诗的精华所在。请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。（情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。（4040字以内）字以内）从语言上谈，这两句诗语言精美，从语言上谈，这两句诗语言精美，用新奇用新奇的比喻表现自己的理想和

14、信念的比喻表现自己的理想和信念。这两句。这两句移情于物，移情于物，表达了对新生命的赞美。表达了对新生命的赞美。从含义上谈，这两句诗是说飘落的红花并不从含义上谈，这两句诗是说飘落的红花并不是无情物，是无情物，即使化作春泥，也要去滋养呵护着花儿即使化作春泥，也要去滋养呵护着花儿。从情感上谈，这两句诗表现了从情感上谈，这两句诗表现了积极的人生态积极的人生态度度，意境高远，表达了诗人，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执着追对理想和信念的执着追求。求。从哲理上谈，花落归根，化为春泥，正可以从哲理上谈，花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，反映了孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律大自然生生不息的

15、规律。常见重点问题简答：常见重点问题简答：1 1、己亥杂诗己亥杂诗名句：名句：落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花。2 2、己亥杂诗己亥杂诗“化作春泥更护花化作春泥更护花”：这句诗以形象的语言表达了龚自这句诗以形象的语言表达了龚自珍的爱国热情珍的爱国热情。3 3、怎样理解诗中的、怎样理解诗中的“离愁离愁”？诗中的诗中的“离愁离愁”是指当时作者是指当时作者离离别亲朋好友，愤然辞官回家别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对所产生的对亲朋好友的亲朋好友的依依不舍依依不舍之情之情。4 4、为什么不说、为什么不说“夕阳斜夕阳斜”而说而说“白日斜白日斜”？这里不说这里不说“夕阳夕阳”而

16、取而取“白日白日”，正好，正好与与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实势渐颓的社会现实。5 5、作者拿、作者拿落红落红自况，表达了自况，表达了自己自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。6 6、诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。、诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想诗人想“舍舍”的是什么？不想舍的又是什么？的是什么？不想舍的又是什么？诗人想诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐舍的是当朝者的黑暗与腐朽朽，不舍的亲朋好友和国家的前途不舍的亲朋好友和国家的前途。7 7、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居、这首诗抒写了

17、诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情：多年的京城，回归故里时的复杂心情：既有既有离别京城的忧伤离别京城的忧伤，也有回归的喜，也有回归的喜悦，更有悦，更有乐于奉献的情怀乐于奉献的情怀。8 8、这首诗形象地表达了诗人复杂的、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的情感。诗的一二句写的是一二句写的是离愁离愁，三四句借花喻人，三四句借花喻人，抒发了诗人的抒发了诗人的志愿或志向志愿或志向。1010、“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”此句表明此句表明作者造福人类作者造福人类为国效力为国效力的高贵品的高贵品质。后人又常用此句表达质。后人又常用此句表达前辈对后辈的爱

18、护前辈对后辈的爱护。1111、龚自珍的龚自珍的己亥杂诗己亥杂诗：写诗人辞官：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。1212、龚自珍载着、龚自珍载着“浩荡离愁浩荡离愁”辞官还乡，仍辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花。1313、表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲、表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花。1414、欧阳修曾叹：、欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去过秋千去。其实，。其实，()（己亥杂诗己亥杂诗），又何尝不是一种新意），又何尝不是一种新意呢？呢？1515、阐明、阐明世上事物具有两重性世上事物具有两重性的诗句是：的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花）。）。落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花。