因数和倍数的意义.pptx

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1、教学目标学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；能熟练地找一个数的因数和倍数；培养学生的观察能力。第1页/共13页计算下面的除式，选择出商是整数的式子。计算下面的除式，选择出商是整数的式子。12 418 812 324 654 424968 842 747 734 496 12第2页/共13页1212的因数有哪几个？的因数有哪几个？121=12122=6123=4124=3126=21212=112 的因数有：的因数有：1、2、3、4、6、12。第3页/共13页1231264一个数的因数的个数是有限的，其中一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是最

2、小的因数是1 1，最大的因数是它本身。，最大的因数是它本身。用图表示用图表示1212的因数：的因数：第4页/共13页2 2的倍数有哪些？的倍数有哪些？2 1=22 2=42 3=62 4=82的倍数有：的倍数有：2、4、6、8、10、12、第5页/共13页用图表示用图表示2 2的倍数：的倍数：24681012一个数的倍数的个数是无限的，其中一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。最小的倍数是它本身。第6页/共13页在下面的圈里填上适当的数在下面的圈里填上适当的数18的因数的因数1236918第7页/共13页第8页/共13页判断：判断：下面的说法对吗？说明理由。下面的说法对吗？说明理

3、由。（1）因为）因为 36 9=4，所以，所以36是倍数，是倍数，9 是约数。是约数。（2）57 是是3 的倍数。的倍数。（3）1 是任何自然数的约数。是任何自然数的约数。第9页/共13页思考思考一个数是一个数是4242的因数，同时又是的因数，同时又是3 3的倍的倍数。这个数可以是多少？数。这个数可以是多少？第10页/共13页板书设计：板书设计：因数和倍数的概念在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。因数和倍数一般指的是自然数，而且其中不包括0。第11页/共13页第12页/共13页绿色圃中小学教育网http:/谢谢您的观看！第13页/共13页