教科版二年级语文遇到难题想办法gdkj(教育精品).ppt

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1、、请同学们把书翻到请同学们把书翻到56页，自己读一读这次页，自己读一读这次口语交际的内容，争取口语交际的内容，争取把话读通顺，读懂意思。把话读通顺，读懂意思。想一想都提示了什么？想一想都提示了什么？(1)生活、学习中有时会遇到生活、学习中有时会遇到 一些难题，不知怎么办好。一些难题，不知怎么办好。(2)挑选有代表性的难题，大挑选有代表性的难题，大 家共同讨论，想出解决的好办法。家共同讨论，想出解决的好办法。(3)评一评谁的办法好。评一评谁的办法好。分组讨论自己小分组讨论自己小组遇到的难题及解决组遇到的难题及解决的办法的办法（1）放学回到家发现自己没有记明白作业怎么办？（2）在家里或学校遇到陌生

2、人纠缠怎么办？（3）老师、家长或同学对我产生误会，冤枉了“我”怎么办？（4）遇到交通、火灾等紧急事故怎么办？（5）出现了“厌学”“烦躁”等不好的情绪怎么办？各小组汇报各小组汇报 要求要求：汇报时要做到态度自然大汇报时要做到态度自然大方，表达清楚、明白，用词正方，表达清楚、明白，用词正确，语言通顺；要使用礼貌用确，语言通顺；要使用礼貌用语。语。困难像弹簧，看你强不强；困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。你强它就弱，你弱它就强。困难是礁石，海水敢于进击才困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。激起美丽的浪花。同学们，只要战胜困难，走出同学们，只要战胜困难，走出困境，成功就会永远属于困境，成功就会永远属于你你!