羁旅思乡诗(教育精品).ppt

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1、羁旅思乡羁旅思乡何人不起故园情何人不起故园情一、有关羁旅思乡诗一、有关羁旅思乡诗1 1、何谓、何谓“羁旅羁旅”？所谓所谓“羁旅羁旅”，即因种种原因，长久寄居他乡之意。，即因种种原因，长久寄居他乡之意。2、为何、为何“羁旅羁旅”？在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，或归隐等，属于有中国特色的一种文化现象。探亲访友，或归隐等，属于有中国特色的一种文化现象。3、所谓羁旅思乡，指滞留他乡很久而不能回家的人所产生的、所谓羁旅思乡，指

2、滞留他乡很久而不能回家的人所产生的思乡及思亲之情，因由眼中所见、耳中所闻、心中所感触发思乡及思亲之情，因由眼中所见、耳中所闻、心中所感触发对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬，所以所写内容无非对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬，所以所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻是抒情主人公旅途中的所见所闻/所思所想所思所想/所感所叹。主题所感所叹。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。二、羁旅思乡诗标志二、羁旅思乡诗标志1.1.诗题中多含有诗题中多含有“客舍、登高、望月、忆、寄、行、思客舍、登高、望月、忆、寄、行、思”等词语。等词语。2 2.正所谓正所谓“每逢佳节倍思

3、亲每逢佳节倍思亲”，有时特殊的节日，也是，有时特殊的节日，也是关键信息，如关键信息，如冬至、除夕、元宵节、中秋、重阳节冬至、除夕、元宵节、中秋、重阳节等等重要节日，常常引发重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情旅人的思乡怀人之情。如白居易。如白居易的的邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家、高适的、高适的除夜作除夜作等写于唐等写于唐朝两个重要的节日、朝两个重要的节日、3 3、思乡怀人的情感与常见思乡怀人的情感与常见思乡怀人的情感与常见思乡怀人的情感与常见意象意象意象意象：月月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。举头望明月举头望明月 鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁。羁旅乡愁。鸿雁鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感

4、。游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。另有另有秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、笛、长亭、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、笛、长亭、折柳、梧桐叶落、书信折柳、梧桐叶落、书信,船船等等三、羁旅思乡常见思想感情1 1、天涯漂泊羁旅愁。写客居他乡的艰难，抒发漂泊无、天涯漂泊羁旅愁。写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦定的孤苦枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。2 2、望尽天涯怀人愁。感念亲情之深、望尽天涯怀人愁。感念亲情之深主要表达对家乡亲人的思念。主要表达对家乡亲人的思念。游子吟游子吟【唐唐】孟

5、郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖报得三春晖.只写了对母亲的思念牵挂和感激只写了对母亲的思念牵挂和感激3 3、抒发独居他乡、不得重用、怀才不、抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情。遇、报国无门的孤独与愤慨之情。登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬂，潦倒新停浊酒杯。4

6、 4、抒发厌恶战争、思念家乡、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如亲人之情。如20042004年江苏卷年江苏卷柳中庸的柳中庸的征人怨征人怨。征征人人怨怨岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。常用手法常用手法借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景虚实相生虚实相生细节描写细节描写对比对比衬托衬托想象想象两种特殊的表现手法需要强调：两种特殊的表现手法需要强调：乐景衬哀情。乐景衬哀情。绝句二首（其二）杜甫绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？何日是归年？侧

7、面（从对方入）落笔侧面（从对方入）落笔王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。真题探法真题探法（全国高考）（全国高考）邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（1）简析）简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心并说出作者当时怀有一种什么样的心情。情。（2）作者是怎样写）作者是怎样写“思家思家”的？的？阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。

8、（1）“抱膝抱膝”二字生动地勾画出作二字生动地勾画出作者者默默呆坐默默呆坐的的神态神态，用，用“灯前灯前”自自然引出然引出“影影”，而，而“伴伴”字又将字又将“影影”和和“身身”联系起来，抱膝枯坐的联系起来，抱膝枯坐的“影影”陪伴抱膝枯坐的陪伴抱膝枯坐的“身身”，显得形影，显得形影相吊。这充分反映出作者相吊。这充分反映出作者思家思家时时的一种的一种孤寂孤寂心情。心情。细节描写细节描写（2）作者主要通过一幅作者主要通过一幅想象想象的的画面，即冬至夜深时分，家人还围画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现人，以此来表现“思家思家”的。

9、（想像的。（想像1分，画面描绘分，画面描绘2分）分）想象想象 虚实相生虚实相生阅读下面一首诗，然后回答问题。（阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）分）春夜春夜洛城闻笛洛城闻笛李白李白谁谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，前人在评论这首诗时曾说，“折柳折柳”二字是全诗的关二字是全诗的关键。诗中键。诗中“折柳折柳”的寓意是什么？你是否同意的寓意是什么？你是否同意“关键关键”之说？为什么？之说？为什么？【答案】【答案】“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思这

10、首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的，可见曲的笛声引起的，可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。“折柳折柳”即即“折杨柳折杨柳”曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的曲的省称，这首曲往往用来表示惜别怀远之情。本诗描写的是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃是：春宵人静之时，作者忽然听到了一阵悠扬的笛声，仔细一听，这笛声乃“折柳折柳”曲。作者由曲。作者由“折柳折柳”曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却曲想到，此时正是折柳的季节了，春天已到而自己却还飘泊在外，不禁更引起了

11、思乡之情。可见，还飘泊在外，不禁更引起了思乡之情。可见，“折柳折柳”在诗中寓有惜别怀远之意。在诗中寓有惜别怀远之意。这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情，从诗中看，又恰恰是由这首诗着重写作者的一种思乡之情。作者的思乡之情，从诗中看，又恰恰是由听到听到“折柳折柳”曲后而引起的。所以说，曲后而引起的。所以说，“折柳折柳”在诗中的地位实为重要。在诗中的地位实为重要。1、初读全诗，整体感知，确定情感类别、初读全诗，整体感知，确定情感类别2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感、抓关键句，挖掘字词，初悟情感3、抓住意象，构建图景，再悟情感、抓住意象，构建图景，再悟情感4、根据题目，组织语言，形成答案、根据题目，组织语言，形成答案方法总结方法总结