最新语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第二部分 专题9 文言文阅读 题型突破篇 第6讲 文言文翻译题5.ppt

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1、古代诗文阅读古代诗文阅读 文化传承与理解文化传承与理解第二部分第二部分题型突破篇题型突破篇 第第6讲文言文翻译题讲文言文翻译题栏目导航一、文言文翻译题的三大命题角度一、文言文翻译题的三大命题角度二、文言文翻译解题技巧六字诀二、文言文翻译解题技巧六字诀随随 堂堂 巩巩 固固返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文命题角度一实词的翻译命题角度一实词的翻译“准确判定准确判定”三类实词三类实词一、文言文翻译题的三大命题角度一、文言文翻译题的三大命题角度分类角度分类角度阐释阐释从词性上从词性上以动词居多，其次是形容词和名词以动词居多，其次是形容词和名词从频率上从频率上120个常用实词及次常

2、用实词个常用实词及次常用实词(课本中出现的课本中出现的)可能是重要实词可能是重要实词从特殊性上从特殊性上一一词词多多义义、通通假假字字、古古今今异异义义词词、词词类类活活用用、疑疑难难字字词词这这5类类实词是高考考查的重点实词是高考考查的重点返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文训练训练1阅读下面的文言文，把画横线的语句翻译成现代汉语。阅读下面的文言文，把画横线的语句翻译成现代汉语。陆陆光光祖祖，字字与与绳绳，平平湖湖人人。年年十十七七，与与父父同同举举于于乡乡。寻寻登登嘉嘉靖靖二二十十六六年年进进士士，除除濬濬县县知知县县

3、。兵兵部部尚尚书书赵赵锦锦檄檄畿畿辅辅民民筑筑塞塞垣垣，光光祖祖言言不不便便。锦锦怒怒，劾劾之之。光光祖祖言言于于巡巡抚抚，请请输输雇雇值值，民民乃乃安安。郡郡王王夺夺民民产产，光光祖祖裁裁以以法法。严严讷讷为为尚尚书书，雅雅重重光光祖祖，议议无无不不行行。及及讷讷改改吏吏部部，调调光光祖祖验验封封郎郎中中。既既而而改改文文选选，益益务务汲汲引引人人才才，登登进进耆耆硕硕几几尽尽，又又破破格格擢擢廉廉能能吏吏。或或由由乡乡举举贡贡士士，或或起起自自书书吏吏。由由是是下下僚僚竞竞劝劝，讷讷亦亦推推心心任任之之，故光祖得行其志。故光祖得行其志。(节选自节选自明史明史陆光祖传陆光祖传)返回导航第二部

4、分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(1)郡王夺民产，光祖裁以法。严讷为尚书，雅重光祖，议无不行。郡王夺民产，光祖裁以法。严讷为尚书，雅重光祖，议无不行。关键虚词：关键虚词：_译文：译文：_(2)既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几尽，又破格擢廉能吏。既而改文选，益务汲引人才，登进耆硕几尽，又破格擢廉能吏。关键虚词：关键虚词：_译文：译文：_解解析析在在这这两两句句话话的的翻翻译译中中，重重点点是是文文言言实实词词的的用用法法。“夺夺”，抢抢夺夺；“裁裁”，裁裁断断；“为为”，担担任任；“行行”，实实行行。“改改”，改改官官；“务务”，致致力力于于；“汲汲引引”，吸吸引引；“登登进进”，考

5、考中中；“擢擢”，提提拔拔。除除这这些些动动词词外外，还还有有古古今今异异义义词词的的判判断断。“无无不不”，没没有有不不，古古今今相相同同。“文文选选”，官官职职名名，古古今今意意思思不不同同。“破破格格”，古古今今意意思思相相同同。还还有有一一些些人人名名和和官官职职名名，在在翻翻译译中中也也要要引引起起注注意意，如如“郡郡王王”“光祖光祖”“严讷严讷”“尚书尚书”等。等。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文答案答案(1)关键实词：夺关键实词：夺(抢夺抢夺)、裁、裁(截断截断)、行、行(实行实行)、雅、雅(向来向来)。译译文文：郡郡王王抢抢夺夺百百姓姓财财产产，陆陆光光祖

6、祖依依法法制制裁裁。严严讷讷担担任任尚尚书书，向向来来器器重重陆陆光光祖祖，他的提议没有不施行的。他的提议没有不施行的。(2)关键实词：改关键实词：改(改官改官)、务、务(致力于致力于)、汲引、汲引(吸引吸引)、擢、擢(提拔提拔)译译文文：不不久久改改任任文文选选郎郎中中，更更加加致致力力荐荐引引人人才才，那那些些年年高高有有德德的的人人几几乎乎全全部部进进用，又破格提拔廉洁、能干的官吏。用，又破格提拔廉洁、能干的官吏。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文 参考译文参考译文 陆陆光光祖祖，字字与与绳绳，平平湖湖人人。陆陆光光祖祖十十七七岁岁那那年年，与与父父亲亲同同时时在在乡

7、乡试试中中中中举举。不不久久考考中中嘉嘉靖靖二二十十六六年年的的进进士士，授授职职为为濬濬县县知知县县。兵兵部部尚尚书书赵赵锦锦发发布布命命令令让让京京城城附附近近的的百百姓姓修修筑筑边边塞塞城城墙墙，陆陆光光祖祖说说这这样样做做会会给给百百姓姓带带来来不不便便。赵赵锦锦生生气气，弹弹劾劾他他。陆陆光光祖祖向向巡巡抚抚诉诉说说，请请求求发发放放雇雇工工费费，百百姓姓才才安安定定。郡郡王王抢抢夺夺百百姓姓财财产产，陆陆光光祖祖依依法法制制裁裁。严严讷讷担担任任尚尚书书，向向来来器器重重陆陆光光祖祖，他他的的提提议议没没有有不不施施行行的的。等等到到严严讷讷改改任任吏吏部部官官职职，调调陆陆光光祖

8、祖担担任任验验封封郎郎中中。不不久久改改任任文文选选郎郎中中，更更加加致致力力荐荐引引人人才才，那那些些年年高高有有德德的的人人几几乎乎全全部部进进用用，又又破破格格提提拔拔廉廉洁洁、能能干干的的官官吏吏。有有的的由由乡乡推推举举贡贡士士，有有的的起起于于书书吏吏。因因此此下下层层官官吏吏竞竞相相努努力力(或或“进进取取”)，严严讷讷也也诚诚心心任任用用他他，所所以以陆陆光光祖能够实行自己的志向。祖能够实行自己的志向。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分

9、古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文训训练练2阅阅读读下下面面的的文文言言文文，将将文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语语。(提提示示：在在翻译句子之前，请先找出翻译句子之前，请先找出“关键实词关键实词”“关键虚词关键虚词”然后再作翻译然后再作翻译)张张根根字字知知常常，饶饶州州德德兴兴人人。少少入入太太学学，甫甫冠冠，第第进进士士。屏屏处处十十年年，曾曾布布、曾曾肇肇、邹邹浩浩及及本本道道使使者者上上其其行行义义，徽徽宗宗召召诣诣阙阙。为为帝帝言言：“人人主主一一日日万万几几，所所恃恃者者是是心心耳耳。一一累累于于物物，则则聪聪明明智智虑虑且且耗耗，贤贤不不肖肖混混淆

10、淆，纲纲纪纪不不振振矣矣。愿愿陛陛下下清清心心省省欲欲，以以窒窒祸祸乱乱之之原原。”遂遂请请罢罢钱钱塘塘制制造造局局。帝帝改改容容嘉嘉美美，以以为为亲亲贤贤宅宅教教授授。(根根)言言：“为为今今之之计计，当当节节其其大大者者，而而莫莫大大于于土土木木之之功功。今今群群臣臣赐赐一一第第，或或费费百百万万。臣臣所所部部二二十十州州，一一岁岁上上供供财财三三十十万万缗缗耳耳，曾曾不不足足给给一一第第之之用用。以以宠宠元元勋勋盛盛德德，犹犹虑虑不不称称，况况出出于于闾闾阎阎干干泽泽者者哉哉。虽虽赵赵普普、韩韩琦琦佐佐命命定定策策所所未未有有，愿愿陛陛下下靳靳之之。其其次次如如田田园园、邸邸店店，虽虽不

11、不若若赐赐第第之之多多，亦亦愿愿日日削削而而月月损损之之。如如金金帛帛好好赐赐之之类类，亦亦不不可可不不节节也也。”书书奏奏，权权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。(选自选自宋史宋史列传一百一十五列传一百一十五)返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(1)一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。关键实词：关键实词：_关键虚词：关键虚词：_译文：译文：_答答案案(1)关关键键实实词词：“累累”译译为为“拖拖累累”；“贤贤”，形形容容词词活活用用为为名名

12、词词，贤贤良的人；良的人；“不肖不肖”，古今异义词，译为，古今异义词，译为“坏人坏人”；“振振”译为译为“振作振作”。关键虚词：关键虚词：“则则”，副词，那么；，副词，那么；“且且”，副词，将要。，副词，将要。译译文文：一一旦旦被被玩玩物物拖拖累累，那那么么聪聪明明智智慧慧就就会会耗耗尽尽，贤贤良良与与坏坏人人就就分分辨辨不不清清，国国家秩序和法纪就会萎靡不振。家秩序和法纪就会萎靡不振。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(2)遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。关键实词：关键实词：_关键虚词：关键虚词：_译文：译文：_

13、答案答案关键实词：关键实词：“请请”，请求；，请求；“嘉美嘉美”，赞美。，赞美。关关键键虚虚词词：“以以为为”是是古古今今异异义义词词，“以以(之之)为为”的的省省略略，译译为为“把把(他他)任任命命为为”。译译文文：(他他)于于是是请请求求罢罢去去钱钱塘塘制制造造局局。皇皇帝帝高高兴兴地地赞赞美美他他，任任命命他他为为亲亲贤贤宅宅教教授。授。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(3)权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。关键实词：关键实词：_关键虚词：关键虚词：_译文：译文：_答答案案关关键键实实词词：“

14、幸幸”，宠宠臣臣；“侧侧目目”，译译为为“斜斜眼眼看看，比比喻喻愤愤怒怒”；“交交”，轮流；，轮流；“上上”，方位名词活用为动词，上书。，方位名词活用为动词，上书。关关键键虚虚词词：“所所以以”，“所所”与与“以以中中伤伤之之者者”构构成成名名词词性性短短语语，“以以”，用用来；来；“之之”，代词，代指张根。，代词，代指张根。译译文文：权权贵贵宠宠臣臣很很是是愤愤恨恨，谋谋求求能能够够用用来来中中伤伤他他的的事事件件，轮轮流流上上书书进进谗谗言言，皇皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文 参考译文参考译文 张张根

15、根字字知知常常，饶饶州州德德兴兴人人。年年幼幼时时入入太太学学，刚刚满满二二十十岁岁，考考上上进进士士。闲闲居居十十年年，曾曾布布、曾曾肇肇、邹邹浩浩及及本本道道使使者者上上书书说说明明他他的的义义行行，徽徽宗宗召召他他进进宫宫。他他对对皇皇帝帝说说：“陛陛下下日日理理万万机机，所所依依靠靠的的是是心心而而已已。一一旦旦被被玩玩物物拖拖累累，那那么么聪聪明明智智慧慧就就会会耗耗尽尽，贤贤良良与与坏坏人人就就分分辨辨不不清清，国国家家秩秩序序和和法法纪纪就就会会萎萎靡靡不不振振。希希望望陛陛下下清清心心寡寡欲欲，来来消消除除祸祸乱乱的的源源头头。”(他他)于于是是请请求求罢罢去去钱钱塘塘制制造造

16、局局。皇皇帝帝高高兴兴地地赞赞美美他他，任任命命他他为为亲亲贤贤宅教授。宅教授。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文张张根根说说：“从从现现实实考考虑虑，应应该该节节制制的的大大项项目目，最最首首要要的的是是土土木木之之功功，现现在在赐赐给给大大臣臣一一栋栋房房子子，有有时时耗耗费费百百万万。我我所所管管辖辖的的二二十十个个州州，一一年年上上供供才才三三十十万万缗缗而而已已，甚甚至至不不足足以以供供造造一一栋栋住住宅宅的的费费用用。拿拿住住宅宅来来尊尊宠宠元元勋勋盛盛德德之之臣臣，犹犹恐恐不不够够，何何况况赐赐给给那那些些阿阿谀谀邀邀恩恩者者呢呢。即即使使有有赵赵普普、韩韩琦

17、琦佐佐命命定定策策之之大大功功，希希望望陛陛下下也也要要吝吝惜惜赏赏赐赐。其其次次如如田田园园、邸邸店店，虽虽然然不不如如赏赏赐赐宅宅第第那那么么多多，也也希希望望日日削削月月损损。像像金金帛帛之之类类，也也不不可可不不节节制制啊啊。”书书表表奏奏上上，权权贵贵宠宠臣臣很很是是愤愤恨恨，谋谋求求能能够够用用来来中中伤伤他他的的事事件件，轮轮流流上书进谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。上书进谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文

18、3被动句：必须加上被动句：必须加上“被被”字。字。4倒倒装装句句：必必须须用用“调调”的的方方法法将将固固定定的的句句式式调调到到位位。如如介介宾宾短短语语后后置置，译译时要调到动词前；宾语前置、定语后置都要恢复原位。时要调到动词前；宾语前置、定语后置都要恢复原位。5省略句：必须用省略句：必须用“补补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。的方法补出省略的成分，确保句意通顺。译译出出省省略略，须须回回归归语语境境，把把握握语语境境是是根根本本。积积累累常常见见省省略略句句型型，灵灵活活判判断断运运用用于于翻翻译译。最最常常见见也也最最常常考考的的省省略略句句主主要要有有：a省省略略主主语语；b省

19、省略略动动词词后后或或介介词后的宾语；词后的宾语；c省略介词省略介词“于于”或或“以以”。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)义问绳以法，俯本欲举义问，怒甚，俯乃袖荐书与之。义问绳以法，俯本欲举义问，怒甚，俯乃袖荐书与之。译文：译文：_(2)豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。译文：译文：_答答案案(1)叶叶义义问问按按法法律律处处置置了了他他，徐徐俯俯本本来来打打算算举举荐荐叶叶义义问问，非非常常生生

20、气气，徐徐俯于是把推荐书放在袖子里给了他。俯于是把推荐书放在袖子里给了他。(2)豫章郡守张宗元得罪了秦桧，有人用流言中伤他，案件交到张常先那里。豫章郡守张宗元得罪了秦桧，有人用流言中伤他，案件交到张常先那里。解解析析本本题题主主要要考考查查文文言言语语句句翻翻译译。(1)“义义问问”应应该该指指叶叶义义问问，“俯俯”译译为为徐徐俯俯，“绳绳”译译为为处处置置，“举举”译译为为举举荐荐，“袖袖”译译为为放放在在袖袖子子里里。(2)“忤忤”译译为得罪，为得罪，“中中”译为中伤，译为中伤，“以飞语以飞语”(状语后置句状语后置句)，“事下事下”译为案件交到。译为案件交到。返回导航第二部分古代诗文阅读文

21、化传承与理解第1轮 语文 参考译文参考译文 叶叶义义问问，字字审审言言，严严州州寿寿昌昌人人。建建炎炎初初年年，叶叶义义问问进进士士及及第第。调调任任临临安安府府司司理理参参军军。范范宗宗尹尹做做宰宰相相，叶叶义义问问和和沈沈长长卿卿等等人人上上疏疏揭揭发发他他的的恶恶行行。任任饶饶州州教教授授，代代理理州州事事。当当年年旱旱灾灾，叶叶义义问问自自行行决决定定开开官官仓仓赈赈济济百百姓姓，提提刑刑黄黄敦敦书书弹弹劾劾他他，皇皇帝帝下下诏诏不不再再追追究究。从从前前的的枢枢密密史史徐徐俯俯门门下下僧僧人人犯犯罪罪，叶叶义义问问按按法法律律处处置置了了他他，徐徐俯俯本本来来打打算算举举荐荐叶叶义义

22、问问，非非常常生生气气，徐徐俯俯于于是是把把推推荐荐书书放放在在袖袖子子里里给给了了他他。叶叶义义问问任任江江宁宁知知县县。召召秦秦桧桧的的亲亲友友服服役役，同同僚僚不不同同意意，叶叶义义问问说说：“不不这这样样做做，那那又又怎怎么么能能让让别别人人心心服服。”最最终终令令他他们们服服役役。任任江江州州通通判判。豫豫章章郡郡守守张张宗宗元元得得罪罪了了秦秦桧桧，有有人人用用流流言言中中伤伤他他，案案件件交交到到张张常常先先那那里里。张张宗宗元元路路过过九九江江，张张常常先先发发文文书书给给叶叶义义问问，命命他他阻阻拦拦张张宗宗元元的的船船只只，叶叶义义问问扔扔掉掉文文书书说说：“我我宁宁可可领

23、领罪罪，也也不不做做坏坏事事。”张张常常先先告告诉诉秦桧，罢官而去。秦桧，罢官而去。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文明明确确了了着着眼眼点点，找找到到了了命命题题点点，接接下下来来就就要要动动手手翻翻译译了了。翻翻译译时时要要做做到到：(1)先先直直译译，确确保保字字字字落落实实，直直译译不不畅畅时时再再意意译译；(2)坚坚持持三三原原则则，即即“信信”(准准确确地地表表达达原原文文意意思思)、“达达”(文文通通字字顺顺，句句意意畅畅达达)、“雅雅”(用用语语得得体体，简简明明优优雅雅。这这是是更高一级的要求，不必苛求更高一级的要求，不必苛求)。二、文言文翻译解题技巧六字

24、诀二、文言文翻译解题技巧六字诀“六字诀六字诀”之之(一一)留留“留留”即即保保留留文文言言文文中中的的一一些些基基本本词词汇汇和和专专有有名名词词。包包括括：在在现现代代汉汉语语中中仍仍常常用用的的成成语语或或习习惯惯用用语语，一一般般人人都都能能够够理理解解，可可以以保保留留不不译译(译译了了，反反而而显显得得不不通通顺顺)，如如“劳劳苦苦而而功功高高如如此此，未未有有封封侯侯之之赏赏”(鸿鸿门门宴宴)，“劳劳苦苦功功高高”这这个个成成语语就就可可以以保保留留不不译译；朝朝代代、年年号号、谥谥号号、庙庙号号、人人名名、爵爵位位名名、书书名名、地地名名、官官职职名名、器物名、度量衡等专有名词，

25、也可保留不译。器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文 典例示范典例示范 考题考题(2016全国卷全国卷)翻译文中画横线的句子。翻译文中画横线的句子。岁岁大大饥饥，人人相相食食。副副使使崔崔应应麟麟见见民民啖啖泽泽中中雁雁矢矢，囊囊示示登登云云，登登云云即即进进之之于于朝。朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。(明史明史陈登云传陈登云传)答案答案副副使使崔崔应应麟麟看看见见百百姓姓吃吃湖湖泽泽中中的的雁雁屎屎，便便装装入入袋袋中中给给陈陈登登云云看看，陈陈登登云云随随即送到朝廷。即送到朝廷。评析评析文文中中的的“副副使

26、使”是是官官职职名名，“崔崔应应麟麟”“登登云云”是是人人名名，“雁雁”是是物物名名，翻译时应该保留，有的学生该留不留，强行翻译。翻译时应该保留，有的学生该留不留，强行翻译。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文训练训练4把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。段段思思恭恭，泽泽州州晋晋城城人人。以以门门荫荫奏奏署署镇镇国国军军节节度度使使官官。天天福福中中，父父希希尧尧任任棣棣州州刺刺史史，思思恭恭解解官官侍侍养养，奉奉章章入入贡贡，改改国国子子四四门门博博士士。开开运运初初，刘刘继继勋勋节节制制同同州州，辟辟为为掌掌书书记记。(1)继

27、继勋勋入入朝朝，会会契契丹丹入入汴汴，军军士士喧喧噪噪，请请立立思思恭恭为为州州帅帅，思思恭恭谕谕以以祸祸福福，拒拒而而弗弗从从，乃乃止止。乾乾德德初初，平平蜀蜀，通通判判眉眉州州。时时亡亡命命集集众众，攻攻逼逼州州城城，刺刺史史赵赵廷廷进进惧惧不不能能敌敌，将将奔奔嘉嘉州州，思思恭恭止止之之，因因率率屯屯兵兵与与贼贼战战彭彭山山。(2)军军人人皆皆观观望望无无斗斗志志，思思恭恭募募军军士士先先登登者者厚厚赏赏，于于是是诸诸军军贾贾勇勇，大大败败贼贼，思思恭恭矫矫诏诏以以上上供供钱钱帛帛给给之之。后后度度支支请请按按其其罪罪，太太祖祖怜怜其其果果干干，不不许许，令令知知州州事事。太太宗宗即即位

28、位，迁迁将将作作监监、知知泰泰州州。坐坐擅擅借借官官库库银银造造器器，又又妄妄以以贡贡奉奉为为名名，贱贱市市狨狨毛毛虎虎皮皮为为马马饰饰，为为通通判判王王廷廷范范所所发发。淳淳化三年，卒，年七十三。化三年，卒，年七十三。(节选自节选自宋史宋史段思恭传段思恭传，有删改，有删改)返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(1)保留词语：保留词语：_关键词语：关键词语：_关键句式：关键句式：_译译文文：_ _继勋、朝、契丹、汴、思恭、帅继勋、朝、契丹、汴、思恭、帅会、谕、祸福、乃会、谕、祸福、乃“思恭谕以祸福思恭谕以祸福”(状语后置句状语后置句)，“(军士军士)乃止乃止(喧闹喧闹)”(省

29、略句省略句)刘刘继继勋勋入入朝朝拜拜见见皇皇帝帝，正正赶赶上上契契丹丹入入侵侵汴汴京京，军军士士喧喧哗哗鼓鼓噪噪，请请求求拥拥立立段段思思恭恭担担任任同同州州主主帅帅，段段思思恭恭用用利利害害关关系系晓晓谕谕他他们们，拒拒绝绝没没有有听听从从，(军军士士)才才停停止止(喧闹喧闹)。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(2)保留词语：保留词语：_关键词语：关键词语：_关键句式：关键句式：_ _译译 文文：_ _斗志、思恭、军士、钱帛斗志、思恭、军士、钱帛募、贾勇、矫、供、给募、贾勇、矫、供、给“思恭募军士先登者厚赏思恭募军士先登者厚赏”(定语后置句定语后置句)士士兵兵们们都都持

30、持观观望望态态度度，没没有有斗斗志志，段段思思恭恭就就招招募募冲冲在在前前面面的的士士兵兵并并给给以以丰丰厚厚赏赏赐赐，于于是是士士兵兵们们勇勇猛猛作作战战，大大败败贼贼人人，段段思思恭恭假假托托皇皇帝帝旨旨意意把把向向朝朝廷廷缴缴纳纳的钱帛奖赏给士兵。的钱帛奖赏给士兵。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文解解析析(1)翻翻译译时时，官官职职、人人名名、地地名名不不用用翻翻译译，同同时时根根据据特特殊殊句句式式翻翻译译的的原原则则，“思思恭恭谕谕以以祸祸福福”为为状状语语后后置置句句，翻翻译译时时要要调调整整语语序序为为“思思恭恭以以祸祸福福谕谕”，“(军军士士)乃乃止止(喧

31、喧闹闹)”为为省省略略句句，翻翻译译时时要要补补出出省省略略的的成成分分。(2)翻翻译译时时，现现代代汉汉语语仍仍然然使使用用的的“斗斗志志”“钱钱帛帛”可可保保留留不不译译；人人名名不不用用翻翻译译；“贾贾勇勇”译译为为“勇勇猛猛”，“矫矫”译译为为“假假借借、假假托托”；根根据据特特殊殊句句式式翻翻译译的的原原则则，“思思恭恭募募军军士士先先登登者者厚赏厚赏”为定语后置句，翻译时需要调整语序为为定语后置句，翻译时需要调整语序为“思恭募先登军士厚赏思恭募先登军士厚赏”。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文 参考译文参考译文 段段思思恭恭，泽泽州州晋晋城城人人。凭凭借借祖祖先

32、先的的功功勋勋被被推推荐荐担担任任镇镇国国军军节节度度使使官官。天天福福年年间间，他他的的父父亲亲段段希希尧尧担担任任棣棣州州刺刺史史，段段思思恭恭辞辞去去官官职职(回回家家)奉奉养养父父母母，(后后)奉奉表表章章入入朝朝被被任任命命为为国国子子监监四四门门博博士士。开开运运初初年年，刘刘继继勋勋担担任任同同州州节节度度使使，征征召召段段思思恭恭作作掌掌书书记记。刘刘继继勋勋入入朝朝拜拜见见皇皇帝帝，正正赶赶上上契契丹丹入入侵侵汴汴京京，军军士士喧喧哗哗鼓鼓噪噪，请请求求拥拥立立段段思思恭恭担担任任同同州州主主帅帅，段段思思恭恭用用利利害害关关系系晓晓谕谕他他们们，拒拒绝绝没没有有听听从从，(

33、军军士士)才才停停止止(喧喧闹闹)。乾乾德德初初年年，平平定定蜀蜀地地，担担任任眉眉州州通通判判。当当时时亡亡命命之之徒徒集集结结在在一一起起，进进攻攻逼逼近近眉眉州州城城，刺刺史史赵赵廷廷进进因因害害怕怕不不能能抵抵挡挡，准准备备逃逃往往嘉嘉州州，段段思思恭恭制制止止了了他他，于于是是率率领领驻驻兵兵和贼人在彭山作战。和贼人在彭山作战。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文士士兵兵们们都都持持观观望望态态度度，没没有有斗斗志志，段段思思恭恭就就招招募募冲冲在在前前面面的的士士兵兵并并给给以以丰丰厚厚赏赏赐赐，于于是是士士兵兵们们勇勇猛猛作作战战，大大败败贼贼人人，段段思思恭恭

34、假假托托皇皇帝帝旨旨意意把把向向朝朝廷廷缴缴纳纳的的钱钱帛帛奖奖赏赏给给士士兵兵。后后来来度度支支请请求求查查究究他他的的罪罪责责，太太祖祖爱爱惜惜他他(行行事事)果果断断干干练练，没没有有允允许许，(反反而而)让让段段思思恭恭主主管管眉眉州州事事务务。太太宗宗即即位位，升升迁迁做做将将作作监监、泰泰州州知知州州，(段段思思恭恭)因因为为擅擅自自借借官官库库白白银银制制造造器器具具犯犯法法，又又无无端端以以进进贡贡为为名名，低低价价买买来来狨狨毛毛虎虎皮皮作作马马骑骑饰饰物物，被通判王廷范揭发。淳化三年，去世，享年七十三岁。被通判王廷范揭发。淳化三年，去世，享年七十三岁。返回导航第二部分古代诗

35、文阅读文化传承与理解第1轮 语文“六字诀六字诀”之之(二二)换换“换换”即即翻翻译译时时把把文文言言文文中中的的部部分分词词语语替替换换成成符符合合现现代代汉汉语语习习惯惯的的词词语语：将将文文言言词词替替换换成成现现代代汉汉语语词词；将将古古汉汉语语的的单单音音节节词词替替换换成成现现代代汉汉语语的的双双音音节节词词；将将古古今今异异义义词词替替换换成成古古代代汉汉语语的的意意思思；将将通通假假字字替替换换成成本本字字；将将活活用用的的词词替替换换成成活活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传

36、承与理解第1轮 语文 典例示范典例示范 返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文训练训练5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。张张士士隆隆劾劾锦锦衣衣千千户户廖廖铠铠奸奸利利事事，且且曰曰：“铠铠虐虐陕陕西西，即即其其父父鹏鹏虐虐河河南南故故习习也也。河河南南以以鹏鹏故故召召乱乱，铠铠又又欲欲乱乱陕陕西西。乞乞置置铠铠父父子子于于法法，并并召召还还廖廖銮銮，以以释释陕陕人人之之愤愤。”銮銮，铠铠所所从从镇镇陕陕西西者者也也。钱钱宁宁素素昵昵铠铠，见见疏疏大大恨恨，遂遂因因士士隆隆按按薛薛凤凤鸣鸣狱狱以以陷陷之之。(1)凤凤鸣鸣者者，宝宝坻坻人人，先

37、先为为御御史史，坐坐罪罪削削籍籍，谄谄事事诸诸佞佞幸幸，尤尤善善宁宁。与与从从弟弟凤凤翔翔有有隙隙，嗾嗾缉缉事事者者发发其其私私，下下吏吏论论死死。刑刑部部疑疑有有冤冤，并并捕捕鞫鞫凤凤鸣鸣。凤凤鸣鸣惧惧，使使其其妾妾诉诉枉枉，自自刭刭长长安安门门外外，(2)词词连连宝宝坻坻知知县县周周在在及及素素所所仇仇者者数数十十人人，悉悉逮逮付付法法司司，而而凤凤鸣鸣得得释。释。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。(节选自节选自明史明史张士隆传张士隆传)返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(1)需替换的关键词语：需替换的关键词

38、语：_关键句式：关键句式：_译文：译文：_(2)需替换的关键词语：需替换的关键词语：_关键句式：关键句式：_译文：译文：_返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文解解析析(1)关关键键是是把把“坐坐”“削削”“籍籍”“谄谄”“善善”等等词词替替换换解解释释为为“因因犯犯罪罪”“取取消消”“官官籍籍”“谄谄媚媚”“形形容容词词用用作作动动词词，与与交交好好”；“凤凤鸣鸣者者，宝宝坻坻人人”是是判判断断句句，要要翻翻译译成成带带“是是”的的句句子子；“坐坐罪罪削削籍籍”是是被被动动句句，要要翻翻译译成成带带“被被”字字的的句句子子。(2)关关键键是是把把“词词”“连连”“素素”“悉悉

39、”“逮逮”“付付”替替换换解解释释为为“状状词词”“牵牵连连”“平平时时、向向来来”“全全部部”“逮逮捕捕”“交交付付”；“词词连连宝宝坻坻知知县县周周在在及及素素所所仇仇者者数数十十人人”为为省省略略句句，翻翻译译时时要要在在“素素”前前补补出出“薛薛凤凤鸣鸣”；“悉悉逮逮付付法法司司”“而而凤凤鸣鸣得得释释”均均为为无无被被动动标标志志词词的的被被动动句句，要要译译为为带带“被被”的的句句子。子。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文答答案案(1)需需替替换换的的关关键键词词语语：坐坐、削削、籍籍、谄谄、善善关关键键句句式式：“凤凤鸣鸣者者，宝坻人宝坻人”(判断句判断句)，

40、“坐罪削籍坐罪削籍”(无被动标志词的被动句无被动标志词的被动句)译译文文：薛薛凤凤鸣鸣，是是宝宝坻坻人人，先先前前担担任任御御史史，因因犯犯罪罪被被取取消消官官籍籍，逢逢迎迎侍侍奉奉众众多多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。奸佞之臣，尤其与钱宁交好。(2)需需替替换换的的关关键键词词语语：词词、连连、素素、悉悉、逮逮、付付关关键键句句式式：“词词连连宝宝坻坻知知县县周周在在及及素素所所仇仇者者数数十十人人”(省省略略句句)，“悉悉逮逮付付法法司司”“而而凤凤鸣鸣得得释释”(均均为为无无被被动标志词的被动句动标志词的被动句)译译文文：状状词词牵牵连连到到宝宝坻坻县县令令周周在在，和和薛薛凤凤鸣鸣平平时时

41、所所仇仇对对的的几几十十个个人人，全全部部逮逮捕捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文 参考译文参考译文 张张士士隆隆弹弹劾劾锦锦衣衣卫卫千千户户廖廖铠铠非非法法牟牟取取利利益益之之事事，并并且且说说：“廖廖铠铠凌凌虐虐陕陕西西，正正是是他他父父亲亲廖廖鹏鹏凌凌虐虐河河南南的的旧旧习习气气。河河南南因因廖廖鹏鹏的的原原因因招招致致民民乱乱，廖廖铠铠又又想想祸祸乱乱陕陕西西。(臣臣)请请求求将将廖廖铠铠父父子子绳绳之之以以法法，并并召召回回廖廖銮銮，以以此此消消除除陕陕西西民民众众的的愤愤恨恨。”廖廖銮銮，是是

42、廖廖铠铠所所随随从从镇镇守守陕陕西西的的人人。钱钱宁宁向向来来亲亲近近廖廖铠铠，见见到到奏奏疏疏大大为为恼恼恨恨，于于是是趁趁张张士士隆隆调调查查薛薛凤凤鸣鸣的的案案件件时时来来诬诬陷陷他他。薛薛凤凤鸣鸣，是是宝宝坻坻人人，先先前前担担任任御御史史，因因犯犯罪罪被被取取消消官官籍籍，逢逢迎迎侍侍奉奉众众多多奸奸佞佞之之臣臣，尤尤其其与与钱钱宁宁交交好好。薛薛凤凤鸣鸣与与堂堂弟弟薛薛凤凤翔翔有有仇仇，唆唆使使侦侦缉缉搜搜捕捕的的人人揭揭发发他他的的隐隐私私，下下交交司司法法官官吏吏被被判判处处死死刑刑。刑刑部部怀怀疑疑有有冤冤情情，一一并并逮逮捕捕审审讯讯薛薛凤凤鸣鸣。薛薛凤凤鸣鸣害害怕怕，让让

43、他他的的小小妾妾在在长长安安门门外外哭哭诉诉冤冤枉枉(并并)自自杀杀，状状词词牵牵连连到到宝宝坻坻县县令令周周在在，和和薛薛凤凤鸣鸣平平时时所所仇仇视视的的几几十十个个人人，全全部部逮逮捕捕交交付付司司法法衙衙门门，薛薛凤凤鸣鸣却却能能够够被被释释放放。张张士士隆隆与与御御史史许许完完先先后后调调查查惩惩办办(此此案案)，又又逮逮捕捕薛薛凤凤鸣鸣对对证证，(最终最终)释放了周在并恢复他的官职。释放了周在并恢复他的官职。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文“六字诀六字诀”之之(三三)调调“调调”即即按按照照现现代代汉汉语语的的习习惯惯，在在对对译译的的基基础础上上，将将特特殊殊

44、句句式式的的语语序序调调整整过过来来，使使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：介介宾宾短短语语后后置置句句，翻翻译译时时要要将将介介宾宾短短语语移移至至谓谓语语的的前前面面。定定语语后后置置句句，翻翻译译时时要要把把定定语语移移到到被被修修饰饰、限限制制的的中中心心语语之之前前。如如廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传中中“求求人人可可使使报报秦秦者者，未未得得”，应应翻翻译译为为“寻寻求求(寻寻找找)一一个个可可以以派派去去回回复复秦秦国国的的人人，没没有有找找到到”。谓谓语语前前置置句句，翻翻译译时时必必须须将将主主谓谓成成分分颠颠倒

45、倒过过来来。如如愚愚公公移移山山中中“甚甚矣矣，汝汝之之不不惠惠”，应应翻翻译译为为“你你也也太太不不聪聪明明了了”。宾宾语语前前置置句句，翻翻译译时时要要将将宾宾语语移移到到动动词词或介词之后。或介词之后。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文训练训练6把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。陈陈韡韡，字字子子华华，福福州州候候官官人人。登登开开禧禧元元年年进进士士第第，嘉嘉定定十十四四年年，辟辟京京东东、河河北北干干官官。绍绍定定四四年年二二月月，躬躬往往邵邵武武督督捕捕余余寇寇，贼贼首首迎迎

46、降降，韡韡以以其其力力屈屈乃乃降降，卒卒诛诛之之。端端平平二二年年，入入奏奏事事，帝帝称称其其平平寇寇功功，韡韡顿顿首首言言曰曰：“(1)臣臣不不佞佞，徒徒有有孤孤忠忠，仗仗陛陛下下威威灵灵，苟苟逃逃旷旷败败耳耳，何何功功之之有有。”景景定定元元年年，援援福福建建安安抚抚大大使使知知福福州州。明明年年卒卒，年年八八十十有有三三。崔崔福福者者，故故群群盗盗，尝尝为为官官军军所所捕捕，逸逸去去。因因隶隶军军籍籍，收收李李全全有有功功，名名重重江江、淮淮，又又累累从从韡韡捕捕贼贼，积积功功至至刺刺史史、大大将将军军。会会淮淮兵兵有有警警，步步帅帅王王鉴鉴出出师师，鉴鉴请请福福行行，韡韡因因厚厚遣遣之

47、之。(2)福福不不乐乐为为鉴鉴用用，遇遇敌敌不不击击，托托以以葬葬女女擅擅归归，亦亦不不闻闻于于制制置司。置司。鉴怒，请必正其慢令之罪。会鉴怒，请必正其慢令之罪。会韡韡亦厌忌之亦厌忌之，遂坐以军法。，遂坐以军法。(节选自节选自宋史宋史陈韡传陈韡传)返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文(1)关键词语：关键词语：_调整句式：调整句式：_译文：译文：_(2)关键词语：关键词语：_调整句式：调整句式：_译文：译文：_解解析析(1)句句翻翻译译时时注注意意句句式式的的调调整整：“何何功功之之有有”为为宾宾语语前前置置句句，应应该该调调整整为为“有有何何功功”。(2)句句翻翻译译时时注注

48、意意“福福不不乐乐为为鉴鉴用用”为为被被动动句句，翻翻译译成成带带有有“被被”的的句句子子；注注意意句句式式的的调调整整：“托托以以葬葬女女擅擅归归”为为状状语语后后置置句句，应应该该调调整整为为“以以葬葬女女托擅归托擅归”；“亦不闻于制置司亦不闻于制置司”为状语后置句，应该调整为为状语后置句，应该调整为“亦不于制置司闻亦不于制置司闻”。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文答案答案(1)关键词语：不佞、徒、苟、逃关键词语：不佞、徒、苟、逃调整句式：调整句式：“何功之有何功之有”(宾语前置句宾语前置句)译译文文：我我并并没没有有什什么么才才能能，所所有有的的只只是是一一片片忠忠

49、心心，仰仰仗仗着着陛陛下下的的神神威威，暂暂且且免免于失败罢了，哪有什么功劳。于失败罢了，哪有什么功劳。(2)关关键键词词语语：击击、托托、闻闻调调整整句句式式：“福福不不乐乐为为鉴鉴用用”(被被动动句句)，“托托以以葬女擅归葬女擅归”(状语后置句状语后置句)，“亦不闻于制置司亦不闻于制置司”(状语后置句状语后置句)译译文文：崔崔福福不不乐乐意意被被王王鉴鉴调调用用，遇遇到到敌敌人人也也不不出出击击，以以给给女女儿儿下下葬葬为为借借口口擅擅自自回来，也不向制置司报告。回来，也不向制置司报告。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮

50、语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文“六字诀六字诀”之之(四四)删删“删删”即即把把没没有有意意义义或或不不必必译译出出的的衬衬词词、虚虚词词删删去去。文文言言句句子子中中有有些些词词，如如句句首首语语气气词词“盖盖”“夫夫”，音音节节助助词词“之之”，用用于于特特殊殊场场合合的的连连词词“而而”等等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文返回导航第二部分古代诗文阅读文化传承与理解第1轮 语文训练训练7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横