端午节晚会活动策划书.doc

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1、 端午节晚会活动策划书端午节晚会活动筹划书1 一、活动背景： 夏历五月初五是中国的传统节日端午节。“端“字有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而根据历法五月正是“午“月，因此“端五“也就慢慢演化成了现在的“端午“。燕京岁时记记载：“初五为五月单五，盖端字之转音也。“过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。 二、活动主题： 我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物 三、活动日期： 20xx年6月xx日 四、活动地点： xx大学北区xx园 五、活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过

2、端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原xx这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的暖和节日。 六、活动内容： 1、了解端午节的由来(用展板展现于活动场地) (1)端午节的来历。 (2)端午节的节日意义。 (3)全国各地或国外的端午节习俗。 2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： (1)、将粽叶折成漏斗形 (2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米

3、、去皮绿豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 (4)、将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 (5)、蒸煮。 详细流程： (1)前期预备：联系或委会，借来锅和炉子，并预备好包粽子所需材料; (2)参与的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。(此环节进展包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3xx5组一起); (3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子仆人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取); (4)统一在下午

4、特定时间段来取自己的粽子。 七、留意事项 1、端午节所需资料必需提前做好预备。 2、为确保活动顺当有序的进展，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区)。 3、登记时要留意，将名字和粽子固定在一起时要留意： (1)名字不能弄混。 (2)名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。 4、取粽子时人可能比拟多，简单混乱，将粽子按仆人名字进展分类，按汉语拼音排序(A区、B区、C区.)，组织人员到相应区域领取。 5、参加人员不限。 端午节晚会活动筹划书2 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝

5、方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关怀，相互爱惜;增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。 一、活动目的 端午佳节，让异地的同学感受到集体的暖和， 二、参加人员 不回家的同学和师兄师姐。 活动地点：xx湖草地活动时间：6月16(星期三)晚七点半活动流程： 1、主持人暖场“端午佳节，我们异地庆祝，虽然不能和家人团聚，但是我们不孤独不孤独“举杯庆

6、祝大家端午节欢乐。 2、暖场过后大家吃零食，彼此玩笑片刻，也许十五分钟左右。 3、主持人出场，开头嬉戏时间。 (一)007围成一个圈，由开头一人发音“零“，右侧开头第一个随即亦发音“零“，其次个人则发 音“柒“，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者手作投降状，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊“的声音，而枪手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。 (二)速配气球每个人发一张牌，一样花色牌号的”为一组，一组俩个人，由主持人叫出四组，俩人合力用背部挤爆气球，气球内有字条，上面写有“唱首歌“或者“跳支舞“之类的字。最慢的那一组另有惩处措施，让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中选择，后果自负。 4、粽子插

7、曲：主持人故弄玄虚说有神奇嘉宾，随后细心预备的大粽子上场(可以点上蜡烛营造气氛)主持人可问下大家有无电话回家，大家一起举杯庆祝远方的家人端午节欢乐。 5、嬉戏连续 (三)速配踩报纸牌收上来，同上个嬉戏，不过只是牌号即可，一样分成三人一组，共俩组。每组中一个人出来猜拳，另俩个人踩报纸，输的一组就报纸对折，最终落在报纸外的为输家，输的围着系有气球的绳子，大家戳破后，让其带着破裂的气球跳草裙舞。 (四)全部人站起来聚集在一起，抓住任何一个除了左右俩边人的手，此时是一个相当混乱的一团，让然后一个一个的解开，解开后应是一个圆圈，若有解不开的现象则那一组应受罚，措施待定。 6、此时可能已十点多了，大家玩的

8、尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。最终主持人出来说一点大家好好生活每天向上之类的话，就完毕了。 三、活动预备 食物采办：酒 果汁 花生 薯片 果冻 棉花糖 仙贝 雪饼 西瓜 负责人：奶爸奶妈 道具预备：报纸 气球 绳子 奶油夹心和牙膏夹心的饼干 粽子 电脑 音响负责人：xxx 现场装饰：提前到场半个小时铺好报纸负责人： 活动经费：五百块。 活动内容及流程前期预备工作预备好各活动用具，安排工程及人员安排。 2、活动之前先进展相应的宣传(横幅，海报的宣传) 3、活动开头。 热场嬉戏： (1)夹弹珠每组2名参赛者，各1双筷子，1个水杯。工作人员宣布开头后，计时1分钟，选手开头夹弹珠，时间到，工作人员宣布完毕并

9、检查各杯中弹珠数目，数目多者获胜，发放奖品。 (2)镖王争霸端午有射箭的风俗。由于条件限制，我们以飞镖代替射箭。射镖距离为2米，以超过3镖总数超过18环者为胜。 (3)端午学问问答我们在场地四周悬挂长绳，绳上按挨次粘上有关端午节风俗，歌谣等的问答题目。 同学们若知道题目答案的可将题目拿下，到对奖处答复，答对者发放奖品。 主场活动： 吃粽子竞赛参赛者以三人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开头“后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由工作人员检查无误后示意主持人宣布竞赛完毕。为完成嬉戏时间最短的获胜选手，发放奖品。其他两位发放纪念品。

10、对食堂的宣传和回报通过主场活动为食堂作宣传，加强与同学的沟通。 在美食大会现场以海报，横幅，展板的形式向同学们宣传，加深这一活动在学生中的影响力和参加度。 端午节晚会活动筹划书3 中国端午节习俗历史悠久，它的传承涉及到亚洲的很多国家和地区，形成一个端午习俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午习俗的一样与相像，是历民俗文化的沟通和影响造成的。我们不只是要探讨它的源流，更重要的是要讨论它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭，不仅是韩国的文化遗产，也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节习俗外乡化了，变为韩国民族文化传承的一局部，受到重视和爱护，这种阅历很值得学习和借鉴。中

11、国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥当地爱护，将是对世界文化的奉献。 端午节有着悠久的历史富有深远的意义，举办端午节活动不仅具有经济效益，更有社会效益。 一、活动背景 纪念屈原，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心。传统节日，目前正在衰退之中，大学生对中国传统节日慢慢忘却，假如将中国端午节的各种民俗事象加以妥当地爱护，对端午节开展纪念活动，将是对世界文化的奉献。 二、活动目的与意义 为了进一步弘扬民族传统优秀文化，对大学生进展喜爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、更加宠爱祖国传统节日、并预备过好自己的传统节日

12、，激发了学生的爱国热忱。 三、活动内容 活动地点：x教xx教室 活动时间：20xx年x月xx日晚x点 活动负责人：全班班委 活动参与者：44人(全班44人) 四、活动流程 (一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解) 学生畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说，以抽签的形式随机上台介绍，也可答复下面的问题。 1、五月初五是什么节日?(端午节) 2、你们知道端午节的来历吗? 3、学生生动地叙述端午节的起源故事等等。 (二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上4位外来学生) (三)做香袋竞赛。 (主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈

13、妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今日，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最美丽。将自己做好的香袋送给教师或者同学。 活动前预备： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线); 2、工具：剪刀、针、缝衣线; 3、将碎布画上自己喜爱的外形，如：圆形、三角形、桃形、动物形等; 4、剪下相对的两片; 5、做法： (1)用线将三边从反面缝合，留下一边。 (2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 (3)将最终一边缝合，再加长绳装饰即完成。 学生动手做香包，然后进展评比。 (四)与诗共舞 (主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，

14、诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗读。 (每一小队自行预备，形式可以自主创设) (五)观看赛龙船庆端午的x或者短片。 (主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷x而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。 龙舟竞渡可说是端午节的x。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起参加这一行

15、列。 (播放赛龙船庆端午的x或者短片。) (主持人)：看了刚刚的录像，想谈谈自己的想法吗? 队员们踊跃发表自己的观点。 五、经费预算 香袋材料工具：xx元 其他备用费用：xx元 六、活动留意事项及安全 1、当心运用剪刀、针等工具; 2、仔细听主持人安排活动; 3、活动前每位同学对端午节学问要有初步的了解(通过查资料); 4、保持活动地点的洁净干净，活动完毕做相应的清扫。 端午节晚会活动筹划书4 端午是我国的传统节日，在端午的这一天大家都吃粽子赛龙舟，为了新一代大学生也能很好的继承这些传统节日，本次特地进行了端午节活动。 活动目的： 端午佳节，让异地的同学感受到集体的暖和， 参加人员： 不回家的

16、同学和师兄师姐。 活动地点： 中心湖草地。 活动时间： 6月16(星期三)晚七点半。 活动流程： 1、主持人暖场“端午佳节，我们异地庆祝，虽然不能和家人团聚，但是我们不孤独不孤独“举杯庆祝大家端午节欢乐。 2、暖场过后大家吃零食，彼此玩笑片刻，也许十五分钟左右。 3、主持人出场，开头嬉戏时间。 (一)007围成一个圈，由开头一人发音“零“，右侧开头第一个随即亦发音“零“，其次个人则发音“柒“，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者手作投降状，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊“的声音，而枪手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。 (二)速配气球每个人发一张牌，一样花色牌号的为一组，一组俩个人，由

17、主持人叫出四组，俩人合力用背部挤爆气球，气球内有字条，上面写有“唱首歌“或者“跳支舞“之类的字。最慢的那一组另有惩处措施，让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中选择，后果自负。 4、粽子插曲：主持人故弄玄虚说有神奇嘉宾，随后细心预备的大粽子上场(可以点上蜡烛营造气氛)主持人可问下大家有无电话回家，大家一起举杯庆祝远方的家人端午节欢乐。 5、嬉戏连续 (三)速配踩报纸牌收上来，同上个嬉戏，不过只是牌号即可，一样分成三人一组，共俩组。每组中一个人出来猜拳，另俩个人踩报纸，输的一组就报纸对折，最终落在报纸外的为输家，输的围着系有气球的绳子，大家戳破后，让其带着破裂的气球跳草裙舞。 (四)全部人站起来聚集在

18、一起，抓住任何一个除了左右俩边人的手，此时是一个相当混乱的一团，让然后一个一个的解开，解开后应是一个圆圈，若有解不开的现象则那一组应受罚，措施待定。 6、此时可能已十点多了，大家玩的尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。最终主持人出来说一点大家好好生活每天向上之类的话，就完毕了。 活动预备：食物采办：酒、果汁、花生、薯片、果冻、棉花糖、仙贝、雪饼、西瓜; 负责人：奶爸奶妈道具预备：报纸、气球、绳子、奶油夹心和牙膏夹心的饼干、粽子、电脑、音响负责人： 现场装饰：提前到场半个小时铺好报纸负责人： 活动经费：五百块。 端午节晚会活动筹划书5 一、晚会主题 庆端午忆亲情 二、晚会时间 20xx年6月23日晚上7：0

19、0 三、晚会地点 某某学校 四、出席人员 全体教职员工、学员 五、晚会主持人 何某某、黄某某 六、活动安排 1、晚会物品选购 2、拉横幅、背景ppt制作、现场摄影报道 3、晚会舞台布置 4、音响、灯光 七、流程安排 1、开场：主持人至开场词，介绍到场领导、嘉宾，请领导讲话 2、晚会开头，文艺节目表演贯穿全程，其间穿插互动嬉戏，增加晚会气氛，提高学员的参加积极性 3、文艺晚会完毕后，全部学员保持良好秩序退场 八、活动嬉戏蹲蹲乐 规章：男生队和女生队分别派出9个人分成3组竞赛，每组竞赛6个人，3个男生队队员3个女生队队员每个人起个外号，比方分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开头

20、，比方由胡萝卜开头，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最终剩下的就是获胜者，切记的是肯定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。 输赢的判定：假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最终剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参加进去当作第3个人连续竞赛直到淘汰出一方为止，3局2胜，最终获得成功的队伍可获得奖品留意事项：不行以用手去拉 抽奖环节 由校领导上台为学员抽奖，抽取幸运学

21、员十名，分为上下两次。形式为一根绳子上挂着十个气球，将奖品内容写在纸上放入气球中，被抽中学员可以上台选择。 惩处嬉戏：吹面粉 这是一个整蛊嬉戏，而且能同时整蛊两个人的。作为抽中惩处纸条的学员参加活动。道具：面粉适量，乒乓球一个，匙更一个 玩法：先找出两个被玩者(如之前嬉戏的输者或赢家，告知他们赢了这个嬉戏便不用受罚/有奖)，面对面站在一张桌子两边。把乒乓球放在匙更上，放在二人中间，要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为之赢。 待他们蒙好眼后，便快速把乒乓球换成面粉，一二三，吹 吃苹果 一个人坐在凳子上手背后，另一个人在他背后拿个苹果喂他吃，看哪组最先吃完。 九、活动材料 装饰用品：气球一

22、袋、彩带一些音箱、话筒、投影仪 男女主持人便服各1套、男女舞蹈人员便服3套、乒乓球10个 苹果各10个、面粉约2斤、汤匙5根、木棍1跟、丝线1卷 奖品：棒棒糖3包、奥利奥饼干3盒、奶茶3瓶、蛋卷3盒 十、晚会食品 瓜子、花生、饼干、小糕点、矿泉水、苹果、香蕉、棒棒糖。 端午节晚会活动筹划书6 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，学生对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能到达事半功倍的效果

23、。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，以小课题讨论为根本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加学生对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。 三、活动安排 整个活动从20xx年x月开头到x月完毕，历时6周。 活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展现阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小学问，可以拓展学问面。同时在活动中提高学生自己

24、搜集资料，处理资料的力量。在端午的欢快气氛中，亦能增进同学之间的友情，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 (二)活动详细目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、力量目标： (1)通过小课题讨论引导学生自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动力量的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的熟悉的生成以及学生人际交往力量、口头表达力量、自我

25、评价力量等的提高。 3、情感目标： (1)以小课题讨论的形式，通过合作小组的集体讨论，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)通过课题讨论，增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的喜爱之情，增进学生对文化传统学问的探究心理，鼓舞学生不断学习，连续创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段、活动预备阶段(1周) (一)活动目标： 选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施讨论作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题，绽开争论 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷叙述以往过端午的情景，生本钱次实践活动的主题“粽情飘香

26、话端午”。 学生绽开剧烈地争论，提出了一大堆问题，如：端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传奇故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传奇故事? 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢送? 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保存了哪些，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃

27、粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据学生的争论内容，引导学生将提出的问题进展归纳分类，生成子课题，并引导学生依据讨论的内容分别取出好听的名称： 子课题一：端午由来大探秘 子课题二：端午美食大荟萃 子课题三：端午才艺大比拼 子课题四：端午活动大搜寻 子课题五：端午诗词大传唱 3、建立课题小组，设计小课题讨论方案。 学生依据自己的兴趣爱好、特长等，8x9人自由组合成讨论小组，兼顾同组异质。 以小组为单位，初步争论、设计子课题的活动方案。(教师随即以指导者、参加者、合的身份参加各小组的活动，重点指导选题要近而小，既贴近生活，切入口小，易于实践。) 4、沟通课题方案，指导完善。 A、各小组组长介绍自己的课题讨论方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、教师指导评价D、小组修改、完善，确定课题讨论方案 5、教师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的安全; 预备好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前商定时间，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的规划，团结合作，共创佳果。