第一学期三年级家长会发言稿.doc

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1、 第一学期三年级家长会发言稿一、 班级学生状况 我们班同学整体学习状况良好，通过一二年级攀登英语的学习，我们班绝大多数同学都对英语产生了深厚的学习兴趣，升到三年级后学习外研版教材，许多同学觉得有些学问是学过的，就放松了警觉，没有仔细地投入到学习中去。之前的英语仅限于听说，但现在不仅要会听说，还要会认读。也就是看到单词或句子要熟悉，会读并知道是什么意思。三年级刚开头不久，我发觉有许多同学还没有认读的意识。对话没问题，但就是见到句子不会读。另外，由于一二年级英语不作为考试科目，有些学生认为英语不重要。到了三年级，许多孩子还没有转变这个观念，课上听听说说玩玩就过了，课后不积极主动也不仔细完成作业，导

2、致考试成绩不抱负。 二、两次考试成绩分析 第一次月考只考三个模块，内容也相对简洁，许多都是一二年级学过的学问，我们班有十多名学生考了一百分，多数九非常以上，只有一个不及格。期中考试不仅增加了听力，笔试容量也增大，最终的阅读题难度较大，以致此次总分值人数寥寥无几。翻阅试卷，错误率最高的是根底学问题。 三、需要家长的协作 1. 为您的孩子制订一份近期学习规划，如每周，每月学到多少学问，每次考试到达多少分或进步多少。千万不要打击孩子，十句批判不抵一句鼓舞。 2. 为孩子制造一个良好的学习英语的环境，包括教辅书，习题书，点读笔等。 3. 家长不懂英语或工作繁忙没关系，请家长每天抽出肯定时间关怀孩子：

3、4. 催促孩子按时完成教师布置的作业，包括：笔头书写、听录音、课文朗读背诵等。我也会把每天的作业发到家长群里，便利家长准时了解。假如家长便利，在孩子作业上签名，对孩子也是个很好的鼓舞方式。住校生，假如是朗读背诵作业，我安排了小教师来催促。成绩在80分以下的学生，我都安排了小教师帮忙他，我也会抽查“一帮一”的效果。 5. 学习外语要持之以恒，英语作为其次语言，没有母语接触得多，所以必需坚持每天抽出1020分钟时间听录音，读单词课文。专家的建议让孩子一边听一边指着字朗读，让孩子尽量仿照录音的语音语调，以养成良好的说英语的习惯。 6. 教会孩子整理自己的书包。以免孩子会弄丢发的试卷，或是将作业落在家

4、里。 7. 有空常与任课教师联系，了解孩子近况。我也会准时反应孩子在校的表现状况。 总之，要学好英语并不是孩子每周到学校来学习几节课，就可以一劳永逸，任何一种学问，尤其语言，必需通过反复的练习，融入自己的血液，才能变成自己的东西，而一旦成为自己的语言也就永久不会遗忘了。 第一学期三年级家长会发言稿2 各位家长： 大家好！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，特别感谢您对孩子成长赐予的关注！ 俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级，是小学阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活

5、的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底；而假如对三年级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会大大影响孩子学习的积极性和自信念，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑。 所以，召开这次家长会，我觉得是特别重要而且必要的，也盼望家长们引起重视。只有在您的积极关注和协作下，孩子安康成长才是指日可待的。 三年级特点及应对措施： 小学六年一般可分为三个阶段： 一、二年级为低段； 三、四年级为中段； 五、六年级为高段。 那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩

6、子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙孩子，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化： 1、学习方面：学问学习广泛了，就拿我们的数学课为例来讲，低年级的时候，我们主要是简洁的加减法和简洁的口诀内的乘除法，但是，现在就有点不同了。现在除了以上这些根底学问以外，各种学问点的也会渐渐加大、加深，更多的是一些比拟“敏捷”的题目，也会跟着而来，这时候，有的家长辅导起来就会感觉特别吃力了。这时就要学生学会分析思索，对根本学问点要把握，对根本的概念要过关，（似乎哪些是长度单位、重量单位、时间单位；它们之间的关系，进率；解决生活中的问题必需让孩子懂

7、得知道什么条件？要求什么问题？计算的步骤和关键的地方），当孩子自己能解决问题时，家长可以要求孩子自己组织语言进展表述解题的方法。这就对学生提出了更高的要求。但是根底必需扎扎实实的把握，该读还要读，该记的还得记，计算该过关的还需过关，与此同时还要帮忙孩子拓展思维（在这一块，蔡芩潞爸爸就特别仔细，明天他都能坚持让孩子进展不同练习的训练，进展思维的不断拓展），教他们从不同角度去考虑问题，猎取更多的数学学习技巧，培育他们的数学素养和数学力量。 2、心理方面： 1、共性化开头增加，有了独立意识 孩子喜爱家长问及表扬的事宜，对于他不喜爱的事情则不愿答复。假如孩子不情愿与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反

8、心理。而三年级也是孩子逆反心理最强的一个时期之一。 2、这个时期孩子的生理特点是神经发育正经受“兴奋性神经源占主导地位”，（比照可掌握性神经源），孩子的”留意力不易集中，特殊是男孩子的身上表现明显。孩子的随便记忆和随便留意仍占优势，但要开头着重培育不随便记忆和不随便留意的力量。 3、开头把学业当成负担 学业难度明显超过一、二年级，孩子升入三年级，学业负担开头加重。消失了英语、阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，表现在作业方面，就是速度放慢，拖字诀。由此引发学习的压力。 4、开头形成自己的交往圈 孩子独立意识增加，开头不情愿听从成人的教育，会有自己的选择，教师和家长的权威性开头退化，对

9、于成人的教育孩子开头有选择地听从。所以，教师和家长普遍感觉，这个阶段的孩子比拟难教。不少家长都发觉，现在跟孩子说什么，他经常会反着干。 所以，这个阶段家长要关注孩子的心理和生理特点，协作学校、教师搞好教育。 对家长的建议、要求 （一）家庭作业方面 每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后请签名，记事本上请签上孩子完成作业所花时间，以便我们了解孩子在家的学习状况，也能起到肯定的催促作用。 （二）定期与教师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑，可以常常与教师保持联系，共同查找最好的教育方法。常常看看班级的博客，也欢送参加进我们的博客里来。 （三）对于孩子在学习上消失的分化现象，要正确对待。孩子在学习上有特长，应积极鼓舞，并制造时机让她得到提升，开发他的奥语、奥数思维力量，让他学有所得；而对学习有困难的学生，家长必需引起重视，加强辅导，把学问补上。 我们知道三年级是孩子潜心学习，打好根底的重要时期，是一个产生猛烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关怀和关注。 关怀孩子，应当关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，培育孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满足的答卷。