八年级政治知识之理解与宽容ppt课件.ppt
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开开口口便便笑笑笑笑世世间间可可笑笑之之人人大大肚肚能能容容容容天天下下难难容容之之事事理解与宽容理解与宽容仇恨袋仇恨袋古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡,无人能敌的。因此,他是何等的踌躇满志,春风向披靡,无人能敌的。因此,他是何等的踌躇满志,春风得意,唯一的遗憾就是找不到对手。得意,唯一的遗憾就是找不到对手。有一天,他走在坎坷不平的山路上,突然,发现脚边有一天,他走在坎坷不平的山路上,突然,发现脚边有个袋子似的东西很绊脚
2、,海格力斯猛踢了一脚,那只袋有个袋子似的东西很绊脚,海格力斯猛踢了一脚,那只袋子非但丝毫不动,反而膨胀起来,成倍地扩大着。海格力子非但丝毫不动,反而膨胀起来,成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它,那东西竟然长大斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它,那东西竟然长大到把路堵死了,海格力斯无计可施,只好坐在路边唉声叹到把路堵死了,海格力斯无计可施,只好坐在路边唉声叹气。不一会儿,一位智者见到此情景,困惑不解。他对圣气。不一会儿,一位智者见到此情景,困惑不解。他对圣人说:人说:“这个东西很可恶,存心跟我过不去,把我的道给这个东西很可恶,存心跟我过不去,把我的道给堵死了。堵死了。”智者说
3、对海格力斯说:智者说对海格力斯说:“朋友,快别动它,忘了朋友,快别动它,忘了它,离开它远去吧。它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当它,离开它远去吧。它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初;你侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你的去路,与你敌初;你侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你的去路,与你敌对到底!对到底!”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人生在世,人际间的磨擦,误解人生在世,人际间的磨擦,误解和恩怨总是在所难免,如果肩上扛着和恩怨总是在所难免,如果肩上扛着“仇恨袋仇恨袋”,心中装着,心中装着“仇恨袋仇恨袋”,生活只会是如负重登山,
4、举步维艰了,生活只会是如负重登山,举步维艰了,最后,只会堵死自己的路。因此,人最后,只会堵死自己的路。因此,人们之间需要理解和宽容。们之间需要理解和宽容。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一一.人们之间需要理解人们之间需要理解1.每一个人都是独特的个体每一个人都是独特的个体,有着有着各种各样的差异各种各样的差异.2.和谐的人际关系必须由理解开始和谐的人际关系必须由理解开始为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能尊重是理解的前提尊重是理解的前提善意使理
5、解成为可能善意使理解成为可能达到理解需要积极的沟通达到理解需要积极的沟通为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主动的接近主动的接近坦诚的交流坦诚的交流细心的领会细心的领会为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二.尊重、善意与沟通1.理解的内涵2.尊重是理解的前提3.善意使理解成为可能4.达到理解需要积极的沟通为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“宽容宽容”都是宝盖头,可见都是宝贝
6、。都是宝盖头,可见都是宝贝。“宽宽”下面,是草字头和下面,是草字头和“见见”,也就是说,也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容,何况更们往往连一种异见都无法包容,何况更多乎?多乎?“容容”是两个是两个“人人”和一个和一个“口口”,就,就是你说你的理,我说我的理,不妨求同是你说你的理,我说我的理,不妨求同存异,但我不会不让你没有说话的权利。存异,但我不会不让你没有说话的权利。拆字谈拆字谈为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.宽容的内涵,就是以一宽容的内涵
7、,就是以一种谅解和包容的心态和行为种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。的共处与合作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、生活不能没有宽容三、生活不能没有宽容1.宽容的内涵宽容的内涵2.有有宽宽容容才才能能有有共共处处,有有宽宽容容才才能能有有创创造造,有宽容才能成就事业有宽容才能成就事业3.宽宽容容并并不不意意味味着着放放弃弃
8、自自己己的的独独立立思思考和主张考和主张为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宽容不等于纵容宽容不等于纵容宽宽容容不不珍珍惜惜宽宽容容的的人人,是是滥滥情情;宽宽容容不不值值得得宽宽容容的的人人,是是姑姑息息;宽宽容容不不可可饶饶恕恕的的丧丧尽尽天天良良的的人人,则则是是放放纵纵。宽宽容容也也不不是是谨谨小小慎慎微微,一一味味迎迎合合别别人人。讲讲宽宽容容应应该该有有一一个个边边界界,有有一一个个底底线线:不不饶饶恕恕那那些些危危害害社社会会、包包藏藏祸祸心心的的人人和和事事。对对这这种种人人和和事事讲讲了了宽宽容容,真真
9、正正的的宽宽容容就就无无以以存存在在了了。如如果果把把握握不不好好,我我们们会会为为这份这份“宽容宽容”付出沉重的代价。付出沉重的代价。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能唯宽可以容人,唯厚可以唯宽可以容人,唯厚可以载物。雨果说过:载物。雨果说过:“世界上最宽世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。的胸怀。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改改 变变其实他本性不坏
10、,也想找个工作,堂堂其实他本性不坏,也想找个工作,堂堂正正地做人。但是以前他打架进过看守所,正正地做人。但是以前他打架进过看守所,出来后人人都躲瘟疫般躲着他,没有谁肯给出来后人人都躲瘟疫般躲着他,没有谁肯给他机会。家人每天都愁眉苦脸,当他伸手要他机会。家人每天都愁眉苦脸,当他伸手要钱时,他们就摊开双手诉苦。他在一气之下钱时,他们就摊开双手诉苦。他在一气之下甩手出门,去了哥们儿那儿。怎么活下去?甩手出门,去了哥们儿那儿。怎么活下去?饥肠辘辘的他跟着一个哥们儿上了公共汽车。饥肠辘辘的他跟着一个哥们儿上了公共汽车。就这样,就这样,1919岁的他,从所里出来几个月就又岁的他,从所里出来几个月就又当了小
11、偷。当了小偷。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改改 变变那天上车后,他们挨着一个农民模样的人坐那天上车后,他们挨着一个农民模样的人坐下。不久,农民打起了瞌睡。哥们儿用肘碰碰他,下。不久,农民打起了瞌睡。哥们儿用肘碰碰他,示意可以动手了。他当时怕得要命,捏着刀片的示意可以动手了。他当时怕得要命,捏着刀片的手抖个不停,喉咙干燥得冒烟。哥们儿凑近他的手抖个不停,喉咙干燥得冒烟。哥们儿凑近他的耳朵说:耳朵说:”做过这一次就好了,抓住机会!做过这一次就好了,抓住机会!”他他大着胆子、屏住呼吸用刀片去划农民的裤袋。还大着胆子、屏
12、住呼吸用刀片去划农民的裤袋。还没能把裤袋划开,那个农民已经没能把裤袋划开,那个农民已经”哎哟哎哟”一声叫一声叫出声来。他太紧张,力道过猛,小刀竟划着了农出声来。他太紧张,力道过猛,小刀竟划着了农民的皮肤。他想这下糟了,只见哥们儿睁着一双民的皮肤。他想这下糟了,只见哥们儿睁着一双恶狠狠的眼睛,喝斥道:恶狠狠的眼睛,喝斥道:”喊什么喊,想找死啊!喊什么喊,想找死啊!”那个农民看看他俩,脸色灰白,瑟缩地坐了下那个农民看看他俩,脸色灰白,瑟缩地坐了下来,一句话都不敢说。来,一句话都不敢说。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改改
13、 变变他几乎想洗手不干了,但生活无以为继,他几乎想洗手不干了,但生活无以为继,只能硬着头皮再上。有了这次教训,他更加只能硬着头皮再上。有了这次教训,他更加小心谨慎,万一碰上小心谨慎,万一碰上“便衣便衣”,那真是不死,那真是不死也要脱层皮。每天,他都挤在人满为患的公也要脱层皮。每天,他都挤在人满为患的公共汽车上,四下窥伺,贼眼溜溜地寻找下手共汽车上,四下窥伺,贼眼溜溜地寻找下手的对象。有时他运气好,收入不错,就和哥的对象。有时他运气好,收入不错,就和哥们儿上馆子、下舞厅,吃喝玩乐,挥霍一空。们儿上馆子、下舞厅,吃喝玩乐,挥霍一空。有时他几天都没有一分钱,饿得眼冒金星,有时他几天都没有一分钱,饿得
14、眼冒金星,浑身无力。他已经厌倦了这种生活,晚上躺浑身无力。他已经厌倦了这种生活,晚上躺在床上,也抽着闷烟思谋出路。在床上,也抽着闷烟思谋出路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改改 变变在公共汽车上过了半年,一次他的哥们在公共汽车上过了半年,一次他的哥们儿失手了,被几个大汉抓住打了个半死,扔儿失手了,被几个大汉抓住打了个半死,扔下了公车。他不敢暴露身份,悄悄从后门下下了公车。他不敢暴露身份,悄悄从后门下来,公车开走后,他才喊了辆的士,把瘫在来,公车开走后,他才喊了辆的士,把瘫在地上、血肉模糊的朋友送往医院。他想着人地上
15、、血肉模糊的朋友送往医院。他想着人们对小偷深恶痛绝的眼神,想着他们愤怒的们对小偷深恶痛绝的眼神,想着他们愤怒的呐喊,心里一寒。路上哥们儿一直在喊疼,呐喊,心里一寒。路上哥们儿一直在喊疼,医院一检查,左腿都残了。或许,哥们儿的医院一检查,左腿都残了。或许,哥们儿的今天就是自己的明天。这样想着,他心里既今天就是自己的明天。这样想着,他心里既恐惧又绝望。从医院回来后,他就再也没有恐惧又绝望。从医院回来后,他就再也没有去过公车。他想过正常人平凡安稳的生活,去过公车。他想过正常人平凡安稳的生活,另谋出路。另谋出路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
16、中小学图书室育人功能改改 变变父亲早已下岗在家,弄了个流动的父亲早已下岗在家,弄了个流动的小摊,挣几个小钱。他就跟着父亲经营。小摊,挣几个小钱。他就跟着父亲经营。有一次,父亲逃避城管的追赶,居然连有一次,父亲逃避城管的追赶,居然连人带货从天桥的台阶上滚了下来。本来人带货从天桥的台阶上滚了下来。本来就家徒四壁,现在父亲又住进了医院,就家徒四壁,现在父亲又住进了医院,瘦弱的母亲顿时慌了神,一天到晚都在瘦弱的母亲顿时慌了神,一天到晚都在唉声叹气。他终于又离开了家,上了公唉声叹气。他终于又离开了家,上了公共汽车。他上车的时候,觉得生活就像共汽车。他上车的时候,觉得生活就像一个早已准备好了的套子,等着他
17、往里一个早已准备好了的套子,等着他往里钻。钻。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改改 变变近两个月的时间没做,他感觉自己的状近两个月的时间没做,他感觉自己的状态差远了,手指远没以前灵活自如。他一连态差远了,手指远没以前灵活自如。他一连换了几辆公共汽车,最后瞄准了一个老人。换了几辆公共汽车,最后瞄准了一个老人。他想,即使被发觉了,他还可以镇住对方。他想,即使被发觉了,他还可以镇住对方。车上很拥挤,老人被推来搡去,坐着的年轻车上很拥挤,老人被推来搡去,坐着的年轻人,没有一个肯让座。他随着人流慢慢靠近人,没有一个肯让座。他随
18、着人流慢慢靠近了老人,左手抓着一沓报纸做掩护,右手轻了老人,左手抓着一沓报纸做掩护,右手轻轻探进老人的口袋。眼看就要得手了,他的轻探进老人的口袋。眼看就要得手了,他的心心”怦怦怦怦”直跳。突然,有人拍了拍他的肩直跳。突然,有人拍了拍他的肩膀。他惊恐万分地缩回手,脸色惨白如纸。膀。他惊恐万分地缩回手,脸色惨白如纸。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改改 变变是一个微笑着的中年女人,仍然把是一个微笑着的中年女人,仍然把手放在他的肩膀上,很亲热地说:手放在他的肩膀上,很亲热地说:”小小明,真是你呀!好多年不见,都长成男明,真
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