人际沟通技巧及应用精选PPT.ppt

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1、人际沟通技巧及应用第1页，此课件共40页哦 沟通的技巧沟通的技巧 倾听的技巧倾听的技巧辩论的技巧 演讲的技巧 写信的技巧求职应聘的技巧交谈的技巧交谈的技巧谈判的技巧第2页，此课件共40页哦 第3页，此课件共40页哦一、倾听的技巧一、倾听的技巧 自然赋予人类一张嘴、两只耳朵，就是自然赋予人类一张嘴、两只耳朵，就是要我们多听少说。要我们多听少说。苏格拉底苏格拉底沟通首先是倾听的艺术沟通首先是倾听的艺术国第4页，此课件共40页哦倾听的作用倾听的作用 第5页，此课件共40页哦倾听的意义倾听的意义倾听是一种理解、一种承诺、一种尊重倾听是一种理解、一种承诺、一种尊重我关注你的感受、你在我心里很重要我关注你

2、的感受、你在我心里很重要倾听可以获得重要的信息倾听可以获得重要的信息倾听能减少误会和错误倾听能减少误会和错误善于倾听才善于表达善于倾听才善于表达倾听能掩盖自身弱点倾听能掩盖自身弱点第6页，此课件共40页哦真倾听与假倾听真倾听与假倾听真倾听的四种意图：理解某人欣赏某人学习某些东西给予帮助或安慰第7页，此课件共40页哦真倾听与假倾听真倾听与假倾听假倾听的若干动机：让别人以为你感兴趣，以博取好感提高警觉，看看自己有否被排斥的危险只是为了获取自己感兴趣的信息，其他一概忽略争取时间，为你将要发表的意见做准备为了发现或利用别人的弱点似听非听，因为你不知道该如何在不伤害或冒犯别人的情况下脱身第8页，此课件共

3、40页哦真倾听与假倾听真倾听与假倾听想一想：在父、母、同学、老师、病人中，你在与谁交谈时倾听得最认真？你与谁在一起时假倾听最多？这些人身上的什么因素使你感到倾听起来比较容易或比较困难？第9页，此课件共40页哦一、倾听的技巧一、倾听的技巧影响倾听的因素沟通环境倾听障碍第10页，此课件共40页哦影响倾听的因素沟通环境 沟通双方所处的环境，包括光线、颜色、空气、声音、空间位置等。第11页，此课件共40页哦影响倾听的因素沟通环境沟通环境的特征：封闭性 谈话场所的空间大小、光照强度、噪音干扰等决定信息在传送过程的损失程度氛围 环境给予人的主观感觉影响人的情绪对应关系 说话者与倾听者在人数上存在不同的对应

4、关系（1:1，1:多，多:1，多:多）导致不同的心理角色定位、心理压力和注意力集中度第12页，此课件共40页哦不同的倾听环境对病人的影响护士办公室：封闭；气氛严肃认真；一对一或一对多 容易造成心理负担，紧张现场（病房）：开放；气氛可松可紧，较认真；一对一或一对多 容易有外界干扰，事前准备不足第13页，此课件共40页哦影响倾听的因素倾听障碍感到厌倦，心不在焉缺乏耐心，急于表态自以为是，排斥异议心理定势，先入为主消极的身体语言第14页，此课件共40页哦有效倾听的策略有效倾听的策略（一）排除环境干扰（一）排除环境干扰选择合适的场所选择合适的时间选择合适的空间距离选择合适的位置（二）调整身心状态（二）

5、调整身心状态专注的态度积极的身体语言保持目光交流第15页，此课件共40页哦有效倾听的策略有效倾听的策略（三）主动倾听，捕捉要点（三）主动倾听，捕捉要点专注复述澄清反馈适时插话和提问（开放性的问题）复述对方要点不急于下结论适当反馈第16页，此课件共40页哦 倾听一个老年病人对疾病的忧虑，护士的倾听一个老年病人对疾病的忧虑，护士的哪种反应较合适：哪种反应较合适：“有这么严重吗？不像呀。”“你说的我都仔细听了，我们会和医生再研究研究”“你放心，你的病不要紧，很快就可以出院了”“老人家病是多的啦，你看隔壁床更严重”“不要着急，我们会尽力帮助你恢复健康的”“既然来到医院，你尽可以放心。要注意休息好，能吃

6、就多吃点”第17页，此课件共40页哦有效倾听的策略有效倾听的策略（四）移情性倾听（四）移情性倾听 代入角色理解他人 揣摸用意适度反馈1、有同理心、同情心 每个人所思所想总有他的道理，虽然我并不认同，但应该让他说出来 这个想法有点过激了，但它或许能减轻对方的焦虑，或满足某方面的需求？第18页，此课件共40页哦 有时，我们会发现说话人所讲的内容的确令人倒胃口有时，我们会发现说话人所讲的内容的确令人倒胃口或成为一种干扰。这时，你会怎么做呢？或成为一种干扰。这时，你会怎么做呢？当你进行一对一的谈话时，你确信对方错了，你该怎么办？A、让他讲完，再告诉他什么是对的B、让他讲完并开始另一话题C、打断谈话，问

7、他：“对此你有把握吗？”D、打断谈话，告诉他正确答案当别人严厉批评你时，你会怎么办？A、沉默B、打断他，为自己的行为辩护C、打断他并批评他的行为D、让他说完后问他一些问题：“你为什么这么说？你认为我该怎样做？”第19页，此课件共40页哦如果你对对方的谈话毫无兴趣，但他仍在说个没完，你怎么办？A、抓住机会转移话题B、点头示意他可以继续讲下去，但你却在想着别的事C、打断他，表示不同意对方观点D、用同意对方观点的方式打断他如果你在谈话前遇到一件麻烦事，使你不能专心致志，你怎么办？A、你让他讲完大致情况，然后告诉他：“我现在有重要事情，以后再进一步谈如何？”B、不断点头，让他觉得你在听，但心里想着别的

8、事C、请对方赶紧结束谈话D、立刻打断谈话，告诉他你不得不走了第20页，此课件共40页哦讨论：讨论：答案没有对错之分。一般来说经常打断别人的人会让人敬而远之打断别人并不总是坏事分不清轻重缓急，会降低倾听效率第21页，此课件共40页哦（四）移情性倾听（四）移情性倾听2、听出弦外之音 例：“我知道你又焦急了”。（这是用不耐烦的口吻说的，掩饰了某种担心和痛苦。他回家晚了，妻子足足沉默了三十分钟。）真实意思：真实意思：“从从我我回回家家后后，你你就就一一声声不不吭吭，我我想想你你是是生生气气了了。你你每每次次这这样样没没有有好好脸脸色色，我我也也很很生生气气。我想我们不如谈一谈，别老这样。我想我们不如谈

9、一谈，别老这样。”第22页，此课件共40页哦二、谈话的技巧二、谈话的技巧（一）准备技巧1、了解交谈的主题、交谈的方式、交谈的对象2、选择合适的时机和地点3、寻求共同点 第23页，此课件共40页哦营造开放的、激励的、相互尊重的氛围直接说出你的感受，不要认为别人应该了解你的心思。例：朋友间、母子间、夫妻间、护患间 讨论：“直言不讳”好吗？你怎么看待“外圆内方”？（二）有效表达的技巧第24页，此课件共40页哦（二）有效表达的技巧信息表达要清楚 措词恰当 避免口头禅 视对象决定表达风格（专业或通俗）避免过多使用“我”内容合理 言之有的、言之有益、言之有物、言之有序、言之有理、言之有情第25页，此课件共

10、40页哦（二）有效表达的技巧用成人的方式说话 每个人身上都有三种自我状态成人态孩子态父母态第26页，此课件共40页哦用成人的方式说话 看看下面哪句是“父母”说的，哪句是“成人”说的，哪句是“父母”说的？如果你不能准时到，至少出于礼貌，先打个电话苏珊，如果下次你不能准时到，给我打个电话好些为什么老是要让我等你？至少你可以先打个电话第27页，此课件共40页哦用成人的方式说话父母态：内容各种规矩、道德信条和行为指南的 庞大集成 语气严厉、主观、专制、挑剔、命令、居高临下 常用语总是、决不要、停止、讨厌、荒 唐、白痴 情绪控制欲、应该这样、必须这样 第28页，此课件共40页哦用成人的方式说话孩子态：内

11、容反映恐惧、兴奋、幻想等情绪化内容 语气激动、畏缩、感情用事、缺乏主见 常用语我希望、我讨厌、为什么我一定要 这样做 情绪不能容忍，容易愤怒，感情外露第29页，此课件共40页哦用成人的方式说话成人态：内容像一个数据处理中心，筛选并使你不断意识到身体内外所发生的一切，使你在孩子的强烈情感需求和父母的规矩命令间保持平衡 语气平和、理智、公正 情绪冷静、客观、慎重、理解与尊重他人第30页，此课件共40页哦用成人的方式说话成人态的说话方式：注意加前提条件 如果你有空的话注意征询别人的意见 这件事还是要向护长报告，你觉得怎么样？注意用协商语气 我觉得今天很累，不如我们改天再去吧。注意客观地讲出事实 你上

12、次生气时冷若冰霜，怪吓人的。第31页，此课件共40页哦婉言法Close the door!（把门关上）Please close the door!（请关上门）Will you close the door?（把门关上好吗？）Will you please close the door?（你愿意把门关上吗？）Wont you close the door?（你不想把门关上吗？）第32页，此课件共40页哦用成人的方式说话练习一：辨别以下陈述是父母态、成人态还是孩子态的？别说了，我不去。就这样，再说我也不会去你就是太懒了，要不然你期末考也不会这么差快走，我们要迟到了你在这已3个小时了，却一件事也没干

13、成为什么总是叫我做？其他的护士不也闲着吗？你那叫化妆？看上去像个鬼。如果你手头没事，请帮我看看12号床的病人第33页，此课件共40页哦用成人的方式说话练习二：把下面的孩子态陈述转换为成人态陈述我希望你让我一个人待着我讨厌穿裙子为什么什么事都找我干？怎么每次你都先看头版？第34页，此课件共40页哦用成人的方式说话练习三：把下面的父母态陈述转换为成人态陈述这样理床太马虎了！快点干，都十一点了。你怎么买了一套这么老土的衣服？你肯定最近手头紧。第35页，此课件共40页哦总结一、倾听的技巧真倾听与假倾听影响倾听的因素（沟通环境和倾听障碍）有效倾听的策略二、谈话的技巧准备的技巧有效表达的技巧用成人的方式说

14、话第36页，此课件共40页哦 第37页，此课件共40页哦接电话的技巧问题1：电话铃响后何时接较好？马上。最多响3声。问题2：如何应答？问候。工作电话通报单位、部门名称。问题3：接电话要有表情仪态吗？对。你的表情仪态会被对方“听”到。问题4：如何记住对方的信息？适当复述。作记录（When、Who、Where、What、Why、HOW）。问题6：怎样表示关注？提示语言：是的、我明白、对 第38页，此课件共40页哦接电话的技巧问题5：对方要找的人不在怎么办？寻问对方是否需要帮助？记录需转达的内容问题7：谁先挂电话？长者、尊者、打入者问题8：公共场合如何接手机？表示抱歉。勿旁若无人。问题9：不方便接电话的时间是？因人而异。一般午餐及下午5-7点不打工作电话。问题10：手机彩铃有要求吗？用于工作联系的手机彩铃不能太标新立异第39页，此课件共40页哦思考题 两个临床医学实习生到同一科室实习。小范热情洋溢，非常殷勤有礼。对病人的要求的有问必答，忙前忙后，病人非常喜欢他。小周文质彬彬，喜欢钻研，但对病人有些冷谈。如有病人叫他换输液瓶，他会说：“这不是我的工作。”实习结束时，小周评上了优秀毕业生，小范反而不是，病人都觉得想不通。但科主任认为，小周专业知识技能更扎实，对病人的帮助更大。你认为这个结果合理吗？可以给小周和小范提点建议吗？如果小周和小范是护士，你又怎么看呢？第40页，此课件共40页哦