《汉武帝的大一统》课件(教育精品).ppt

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1、在滔滔的长河中在滔滔的长河中你是一朵浪花你是一朵浪花在绵绵的山脉里在绵绵的山脉里你是一座奇峰你是一座奇峰你把寂寞藏进乌云的缝隙你把寂寞藏进乌云的缝隙你把梦想写在蓝天草原你把梦想写在蓝天草原你燃烧自己温暖大地你燃烧自己温暖大地任自己成为灰烬任自己成为灰烬让一缕缕火焰翩翩起舞让一缕缕火焰翩翩起舞那就是你最后的倾诉那就是你最后的倾诉倾诉倾诉第第15课课汉武帝汉武帝“大一统大一统”株洲市第十六中学株洲市第十六中学刘海刘海初中历史岳麓版七年级初中历史岳麓版七年级初中历史岳麓版七年级初中历史岳麓版七年级(上上上上)知识与能力：知识与能力：掌握汉武帝为推进国家掌握汉武帝为推进国家“大一统大一统”在政治在政治

2、思想思想军事上采取的措施。军事上采取的措施。培养结合材料分析问题、解培养结合材料分析问题、解决问题的能力。决问题的能力。过程与方法：过程与方法：通过通过感知感知“推恩令推恩令”,独尊儒术独尊儒术,对匈奴战对匈奴战争等史实争等史实，把握，把握汉武帝汉武帝“大一统大一统”的时代特征。的时代特征。情感、态度情感、态度与与价值观价值观:感悟感悟汉武帝的汉武帝的历史历史贡献贡献，汲取，汲取历史智慧；另外，历史智慧；另外，明确国家的强盛是实现大一统的前提和明确国家的强盛是实现大一统的前提和保障。保障。学习目标学习目标1、阅读教材，完成学法大视野课前预习练习、阅读教材，完成学法大视野课前预习练习2、知识检测

3、：、知识检测：（1）七国之乱）七国之乱（2）推恩令）推恩令（4）罢黜（）罢黜（ch）百家）百家（3）董仲舒）董仲舒（6）儒学教育）儒学教育（5）独尊儒术）独尊儒术（8）汉武帝）汉武帝（7）儒家）儒家（10）霍去病）霍去病（9）卫青）卫青（11）匈奴）匈奴自主学习自主学习 刘彻刘彻刘彻刘彻（前（前（前（前1 14040前前前前8787）大一统大一统:就是中央加就是中央加强对政治经济军强对政治经济军事思想等各方面事思想等各方面的统一领导的统一领导,形成形成高度中央集权的高度中央集权的政治局面。政治局面。汉武帝汉武帝“大一统大一统”公元前公元前140140年，年，1616岁的刘彻登岁的刘彻登基大汉帝

4、国宝座，雄心勃勃，准备基大汉帝国宝座，雄心勃勃，准备一展雄才大略一展雄才大略 。但。但他却面临一系他却面临一系列的困局。列的困局。材料一：汉初，刘邦大封同姓王，不仅分封给同姓诸侯王的土地面积、人口数量远远超过了中央。而且这这些同姓王在王国内还可以些同姓王在王国内还可以任免官吏，自征租赋，自铸任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。钱币，自集军队。资料二：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。这些材料说明了什么这些材料说明了什么?诸侯国势力强大，严重威胁到中央诸侯国势力强大，严重威胁到中央困局一困局一:王国问题王国问题晁错汉景帝“削之亦反，

5、不削亦反。削之，其反之，祸小；不削之，其反迟，祸大。削藩削藩封国封王封地吴国刘濞广陵(江苏扬州)济南王刘辟光东平陵(山东章丘)菑川王刘贤剧县(山东寿光南)胶西国刘印高密(山东高密胶东国刘熊渠即墨(山东平渡)赵国刘遂邯郸(河北邯郸)楚国刘戊彭城(江苏徐州)七国之乱周亚夫周亚夫景景帝帝依依靠靠周周亚亚夫夫平平定定了了七七国国之之乱乱，乘乘机机损损黜黜了了王王国国官官制制及及其其职职权权，降降低低诸诸侯侯王王的的权权利利。诸侯国的势力诸侯国的势力真大啊，不削严重真大啊，不削严重威胁中央集权，削威胁中央集权，削之则极易激起叛乱，之则极易激起叛乱，真伤脑筋啊！有什真伤脑筋啊！有什么办法了？么办法了？推恩

6、令推恩令规定诸侯王除了让自己的嫡长子继规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位以外还可以推承王位以外还可以推“私恩私恩”，把王国封地分给其他，把王国封地分给其他的子弟，皇帝封他们为候，新封的候国归中央直接统的子弟，皇帝封他们为候，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。辖的郡管理。皇帝诸侯王诸侯王诸侯王侯侯侯侯侯侯侯侯侯中央统辖的郡中央统辖的郡资料：西汉初年，诸子百家资料：西汉初年，诸子百家学说重新活跃起来。一些诸学说重新活跃起来。一些诸侯王门下经常聚集着许多宾侯王门下经常聚集着许多宾客，有的甚至批评皇帝的政客，有的甚至批评皇帝的政策，不利于中央集权。策，不利于中央集权。问题二问题二:思想问题思想问题要

7、实现大一统，要实现大一统，就必须统一思想，就必须统一思想，但是该用哪一种思但是该用哪一种思想了？真伤脑筋啊。想了？真伤脑筋啊。汉武帝召集各地各家学者来到长安，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。询问治国方法。如果你是法家学者，你会说：如果你是法家学者，你会说：如果你是儒家学者，你会说：如果你是儒家学者，你会说：如果你是墨家学者，你会说：如果你是墨家学者，你会说：如果你是道家学者，你会说：如果你是道家学者，你会说：各抒己见各抒己见请你演一演，想一想，议一议请你演一演，想一想，议一议 儒术儒术：以儒家学说为主，又融入某些法、以儒家学说为主，又融入某些法、道二家的主张，如道二家的主张，如天

8、人感应（神化君权）和三天人感应（神化君权）和三纲五常（法家的法律变为人的行为规范）纲五常（法家的法律变为人的行为规范）。道道道道家家家家韩非子韩非子法法法法家家家家董董董董仲仲仲仲舒舒舒舒儒儒家家中央设立太学地方设立官学儒家思想培训和教育学习优秀者为官还是董爱卿言之有还是董爱卿言之有理，就按你说的办吧。理，就按你说的办吧。（独尊儒术）（独尊儒术）汉武帝汉武帝“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的大一统，有利于，实现思想上的大一统，有利于中央集权的加强，中央集权的加强，也确立了儒家思也确立了儒家思想在以后封建思想想在以后封建思想的正统的正统地位地位,产产生了深远的历史影响。生了深

9、远的历史影响。困局三困局三:边疆问题边疆问题匈奴崛起匈奴崛起白登之围白登之围现在我朝兵强现在我朝兵强马壮，国力强盛，马壮，国力强盛，是该到了彻底解决是该到了彻底解决匈奴的时候了。匈奴的时候了。汉与匈奴三大战役示意汉与匈奴三大战役示意图图 卫青卫青 前前127127年年 霍去病霍去病 前前121121年年 霍去病霍去病 前前121121年年 卫青卫青 前前119119年年 霍去病霍去病 前前119119年年结果：基本解除匈奴对边境的威胁。结果：基本解除匈奴对边境的威胁。昭君出塞昭君出塞青青冢冢汉汉武武帝帝“大大一一统统”政治：政治：军事军事：思想思想：颁布颁布“推恩令推恩令”罢黜百家，罢黜百家，

10、独尊儒术独尊儒术派派卫青、霍去卫青、霍去病病反击反击匈奴匈奴加强了中央集权，加强了中央集权，维护了国家统一维护了国家统一解除了匈奴的解除了匈奴的威胁，开拓了威胁，开拓了西北边疆西北边疆实现了思想实现了思想上的大一统上的大一统小结巩固小结巩固 1 1、汉武帝实行、汉武帝实行“推恩令推恩令”，削弱诸侯国势力的实质是：，削弱诸侯国势力的实质是：A A剥夺王国的封地剥夺王国的封地 B.B.加强中央集权，加强中央集权，C C分割王国的封地分割王国的封地 D.D.收回王国官吏的任免权收回王国官吏的任免权 2.2.汉武帝采纳董仲舒建议，汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家罢黜百家”是指：是指：A A诸子百家诸子

11、百家 B.B.除儒家以外的诸子百家除儒家以外的诸子百家 C C法家和墨家法家和墨家 D.D.道家和兵家道家和兵家3、汉汉武武帝帝时时期期，率率军军出出征征，大大败败匈匈奴奴的的将将领领是是A.卫青、霍去病卫青、霍去病B.窦宪、窦固窦宪、窦固C.卫青、窦宪卫青、窦宪D.霍去病、窦固霍去病、窦固 基础巩固基础巩固 我们的祖国经过我们的祖国经过30多年改革开放的多年改革开放的发展，综合国力已大幅提升，以习近平发展，综合国力已大幅提升，以习近平总书记为首的党中央提出了实现总书记为首的党中央提出了实现“中国中国梦梦”的宏伟目标，通过本课学习，你觉的宏伟目标，通过本课学习，你觉得要实现得要实现“中国梦中国梦”，可以从本课得到，可以从本课得到哪些启示。（提示：从制度建设、思想哪些启示。（提示：从制度建设、思想建设、国防建设方面谈。）建设、国防建设方面谈。）拓展提升拓展提升