《竹影》课件 (3)(教育精品).ppt

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1、让我们先来朗读一首儿歌吧！让我们先来朗读一首儿歌吧！影子在前，影子在后，影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我。影子是个小黑狗，常常跟着我。影子在左，影子在右，影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。影子是个好朋友，常常陪着我。有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?胸有成竹胸有成竹尼尔基第三中学尼尔基第三中学 李明李明丰子恺丰子恺 丰子恺丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家、我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。大，深受

2、人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作丰子恺的散文，主要作品有品有缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘缘缘堂再笔堂再笔随笔二十篇随笔二十篇甘美的回忆甘美的回忆艺术趣味艺术趣味率真集率真集等。这些作品等。这些作品除一部分艺术评论以外，除一部分艺术评论以外，大大都是叙述他自己亲身经历的都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。现浓厚的生活情趣。撇撇蘸蘸幽暗幽暗惬意惬意口头禅口头禅参差不齐参差不齐萧萧萧萧水门汀水门汀芥子园芥子园注音注音pizhnyuqichncncxiotngji弥漫（弥漫（mmn）徘徊徘徊(pihui)口头禅口头禅(chn)依样画葫芦依样画葫芦包罗包

3、罗蘸蘸(zhn)惬惬(qi)意意w（烟尘、雾气、水等）充满；布满。（烟尘、雾气、水等）充满；布满。w（1）在一个地方来回地走；（）在一个地方来回地走；（2）比喻犹）比喻犹疑不决；（疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（浮动、起伏。文中指（1）。）。原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。常挂在口头的词句。照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。模仿，不加改变。包括（指大范围）。

4、包括（指大范围）。在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。满意、称心、舒服满意、称心、舒服含蓄的意思或情趣、情调、趣味。含蓄的意思或情趣、情调、趣味。意味意味 说说上面各词的词义说说上面各词的词义整体感知整体感知听读课文，在听读中思考：听读课文，在听读中思考：1、在文中划下你喜欢的语句。、在文中划下你喜欢的语句。2、“我我”和小伙伴在乘凉时和小伙伴在乘凉时有哪些发现？有哪些发现？3、文中写了文中写了“我我”和小伙伴和小伙伴哪些活动哪些活动?4、文章以写什么为重点、文章以写什么为重点?。乘凉的发现：乘凉的发现：天色的变化天色的变化 院里的光影院里的光影

5、 影子影子 我们眼中的月亮我们眼中的月亮月亮底下头上冒的烟气月亮底下头上冒的烟气在水门汀上描影在水门汀上描影 像脱版的印刷像脱版的印刷看天看天看景看景看人影看人影描人影描人影看竹影看竹影描竹影描竹影强烈的好奇心强烈的好奇心细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力（童心童趣童心童趣）2品味语言 课文写几个小伙伴看课文写几个小伙伴看天看月看竹影天看月看竹影,充满童趣充满童趣.请找出生动形象的描写句请找出生动形象的描写句,并说说好在哪里？并说说好在哪里？文中写道文中写道“大家吃了一惊，大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地着手

6、立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来上看我们描竹，他明明来得很久了。得很久了。”这句话中以这句话中以及后来爸爸的表现，及后来爸爸的表现，你觉你觉得爸爸是个怎么样的人？得爸爸是个怎么样的人？爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。造力。“爸爸爸爸”是以艺术领路人的身份出现，他是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。堂艺术入门课。爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画和西爸

7、爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术更精通爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。赏画谈画欣赏中西方画的名画图片，感受不欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。同的艺术魅力。小组讨论小组讨论和爸爸的对话中，请你归纳一下：和爸爸的对话中，请你归纳一下：中国画竹的特点，以及中国画和西中国画竹的特点，以及中国画和西洋画的不同之处。朗读这些句子，洋画的不同之处。朗读这些句子，谈谈你是怎样理解

8、的谈谈你是怎样理解的西洋画像照相，中国画像符号。请结合课文谈谈怎样理解这两句话?李李 白白 行行 吟吟 图图蒙蒙 娜娜 丽丽 莎莎中国画与西洋画风景中国画中国画西洋画西洋画国画欣赏国画欣赏西洋画像照相，中国画像符号。中国画重写意，与我们民族传统的审美观有很大的关系，重神似而不重形似；而西洋画重写实，也和西方文化重实验相关。游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。鲁迅 让我们来欣赏让我们来欣赏丰子恺的漫画，感丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！受童年的趣味吧！我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，

9、想一留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢也有艺术上的发现呢?请把这种活动和发现用恰请把这种活动和发现用恰当的语言给表达出来。当的语言给表达出来。其实，艺术并非其实，艺术并非高不可攀，它往往高不可攀，它往往就存在于日常生活就存在于日常生活之中！之中！比较一下本文与比较一下本文与童趣童趣的异同的异同相同点：相同点：1、都表现了童真、童趣。、都表现了童真、童趣。2、都富有想象力和审美情趣。、都富有想象力和审美情趣。不同点：不同点：1、童童是文言，选取几件事；是文言，选取几件事；竹竹是现代文，一件事。是现代文，一件事。2、

10、童童注重想象、联想；注重想象、联想；竹竹注重审美。注重审美。思考思考我们在生活中经常做游戏，比我们在生活中经常做游戏，比如捏泥人、堆雪人、用花和柳如捏泥人、堆雪人、用花和柳条编花环、跳房子等等，留心条编花环、跳房子等等，留心想想，你在游戏中有美的发现想想，你在游戏中有美的发现吗？吗？（四人小组讨论，然后推举同学到班（四人小组讨论，然后推举同学到班上交流，时间控制在两分钟左右）上交流，时间控制在两分钟左右）赏析语言：赏析语言：课文写几个小伙伴看天看月看竹课文写几个小伙伴看天看月看竹影影,充满童趣。请充满童趣。请找出最生动地表现童找出最生动地表现童心、童趣的句子，仔细品味，有感情心、童趣的句子，仔

11、细品味，有感情地朗读，在小组内交流，领略其中蕴地朗读，在小组内交流，领略其中蕴涵的童心童趣涵的童心童趣。我来示范我来示范例如：第二段例如：第二段“院子里的院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节。变成短音节。”赏析：这句话运用赏析：这句话运用比喻比喻，把，把傍晚傍晚的光线的光线比喻成比喻成长短音阶长短音阶，形象生，形象生动的表现了动的表现了傍晚阳光明暗和色调傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感冷暖的变化，具有音乐的美感。当堂达标当堂达标一、注音写字。一、注音写字。1、我和弟弟就搬了、我和弟弟就搬了tng（）椅子，到屋后的）椅子，到屋后的院子里去院子里去

12、乘乘（）凉。）凉。2唉，你们唉，你们qi()意得很！意得很！3、大家、大家dn（）下去，用木炭在水门）下去，用木炭在水门汀汀（）上参）上参参参（）差）差差差（）地描出许多）地描出许多竹叶来。竹叶来。4、我学他的口头、我学他的口头chn（）喊他：）喊他：“对起，对起，对起，给我也带一支来！对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料、用绿颜料撇撇（）竹叶，不更像吗？）竹叶，不更像吗？藤藤chng惬惬蹲蹲tng禅禅ccnpi二二、文段阅读：、文段阅读：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有

13、一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。1“天空好像一盏乏了油的灯天空好像一盏乏了油的灯”和和“好像一只立起的青蛙好像一只立起的青蛙”这两句各用什这两句各用什么修辞？作用是什么？么修辞？作用是什么？2“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为何会为何会强起来？强起来？3院子里的光景已院子里的光景已由由变成变成，由，由变成变成。4这一段主要描写了这一段主要描写了

14、_。5这一段主要运用了这一段主要运用了_的表达方式。的表达方式。运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天空黑暗下来时的情景。运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天空黑暗下来时的情景。月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。暖色暖色 寒色寒色 长音阶（大音阶）长音阶（大音阶）短音阶（小音阶）短音阶（小音阶）晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉描描写写结束语：结束语：童心童趣是天真烂漫的，一去不童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。美无处在。诚如罗丹所言：诚如罗丹所言：对于我们的眼睛对于我们的眼睛,不是缺少美不是缺少美,而是缺少发现而是缺少发现。