八年级物理《23我们怎样区分声音》课件_粤教沪版.ppt

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1、声音的强弱与什么因素有关呢声音的强弱与什么因素有关呢?活动活动:重击重击鼓声大鼓声大鼓面下凹幅度大鼓面下凹幅度大一一、声音的强弱声音的强弱响响度度小实验小实验 响度与什么因素有关？将系在细绳上的响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度弹开的幅度.使音叉发出不同响度的声音，使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验重做上面的实验.实验结论实验结论响度响度 物物理学中用振幅来描述物体振动的幅理学中用振幅来描述物体振动的幅度度.1 1、物物体的振幅越大产生声音的响度越大体的振幅越大产生声音的响度越大.2、响度还响度还与距与

2、距离声源的离声源的远近远近有关，距离声源越远，声音有关，距离声源越远，声音越分散，响度越小越分散，响度越小.3、响度还跟声音是否集中有关，把声音集中在一个方向传播，响度还跟声音是否集中有关，把声音集中在一个方向传播，传播更远，响度更大。传播更远，响度更大。下面两个图，哪个图中的小球振下面两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？动的幅度大？二、用波形比较振幅用波形比较振幅用波形比较振幅甲的振幅小，响度小；乙的振幅大甲的振幅小，响度小；乙的振幅大，响度大。，响度大。甲甲 乙乙响度的单位分贝（dB）1、把人耳能听到的最弱的声音的强度定为、把人耳能听到的最弱的声音的强度定为0分贝。分贝。2、一些物体发生的

3、分贝数：一些物体发生的分贝数：火箭发射火箭发射150dB喷气式飞机起飞喷气式飞机起飞140dB汽车喇叭汽车喇叭90dB正常对话正常对话60dB鸟鸣鸟鸣30dB手表嘀嗒声手表嘀嗒声10dB三三、声音的、声音的品质品质音音色色小实验小实验辨别不同物体的声音辨别不同物体的声音欣赏扬声器播出的一段器乐合奏曲音色音色实验结论实验结论 不同的发声体音色不同，音不同的发声体音色不同，音色是由发色是由发声体的结构、材料、和声体的结构、材料、和发声方式决定的。发声方式决定的。小结小结音音调调响响度度音音色色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音的高的高低低发声体发声体振动的振动的频率频率频率：物体每秒

4、内振动的次数。频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz 20000 Hz超声波与次声波。超声波与次声波。声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音的声音的特色特色发声体本发声体本身的材料、身的材料、结构结构音色是辨别不同发声音色是辨别不同发声体的依据体的依据在在大大合合唱唱中中,我我们们为为何何能能轻轻易易辨辨别别男声和女声呢男声和女声呢?思考思考:用录音机录下一段自己朗读课文的声音用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和和同学一起听听这段录音同学一起听听这段录音,你认为放出来的声你认为

5、放出来的声音和自己的声音一样吗音和自己的声音一样吗?别的同学认为一样别的同学认为一样吗吗?想想看想想看,这是为什么这是为什么?传播途径不同传播途径不同,一个主要是通过骨传导一个主要是通过骨传导,一个一个主要是通过空气传播声音主要是通过空气传播声音,所以造成音色不所以造成音色不同同.欣赏视频：乐音与乐器欣赏视频：乐音与乐器振动有规律的声音叫乐音振动有规律的声音叫乐音.乐器可以分为三类乐器可以分为三类:打击乐器打击乐器 弦乐器弦乐器 管乐器管乐器打击乐器打击乐器:以鼓为例以鼓为例,鼓皮绷得越紧鼓皮绷得越紧,振动得越快振动得越快,音调就越高音调就越高,击鼓的力量越大击鼓的力量越大,鼓皮的振动幅度鼓皮

6、的振动幅度就大就大,声音就越响亮声音就越响亮.弦乐器弦乐器:弦越短越细越紧弦越短越细越紧,音调就越高音调就越高.管乐器管乐器:由于空气柱的振动发生由于空气柱的振动发生,空气柱越短空气柱越短,音音调就越高调就越高.声音的波形声音的波形可以在示波器上展现出来可以在示波器上展现出来 小提琴和钢琴发声时的振动图象小提琴和钢琴发声时的振动图象小刀在话筒前刮玻璃小刀在话筒前刮玻璃的振动图象的振动图象噪声噪声乐音乐音响度响度音调音调音色音色响度的定义响度的定义影响响度大小的因素影响响度大小的因素响度的单位及大小响度的单位及大小声源的振幅声源的振幅离声源的远近离声源的远近声音的分散程度声音的分散程度声声音音本

7、节回顾：本节回顾：由声源的振动频率决定由声源的振动频率决定频率的单位是频率的单位是Hz音调的定义音调的定义定义：声音的品质。定义：声音的品质。由发声体的材料，结构以及发声由发声体的材料，结构以及发声方式等因素有关。方式等因素有关。课堂练习：课堂练习：3、楼道里挂牌常写着、楼道里挂牌常写着“慢步轻声慢步轻声”，“轻声轻声”是指减小声带振动的是指减小声带振动的_1、声音的三要素分别是、声音的三要素分别是_2、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，、蒙上眼睛，你也能分辩同学们的声音，是因为每个同学声音是因为每个同学声音_的不同的不同4、如雷贯耳说明声音的：、如雷贯耳说明声音的：_尖锐刺耳说明声音的：尖锐

8、刺耳说明声音的：_5、先轻敲一下音叉，再重敲一下音叉，发出声音的（先轻敲一下音叉，再重敲一下音叉，发出声音的（）不同）不同音调响度音调响度音色以上三者音色以上三者6、下面形容是指音调的是下面形容是指音调的是()形容响度的是形容响度的是()形容音形容音色的是色的是()高声喧哗高声喧哗震耳欲聋震耳欲聋引吭高歌引吭高歌声音洪亮声音洪亮声音低沉声音低沉声音尖细声音尖细那么高的音我唱不上去那么高的音我唱不上去男低音男低音脆如银铃脆如银铃悦耳动听悦耳动听7 7、下面是一些正在振动着的物体：下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以甲：手臂以2 s 22 s 2次上下挥动次上下挥动.乙：蝙蝠的嘴发出频率为乙：蝙

9、蝠的嘴发出频率为100000Hz100000Hz的振动的振动.丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz256Hz的声音的声音.对以上物体的一些说法，正确的是对以上物体的一些说法，正确的是()()A.A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音发出的声音B.B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不到声音乙不是声源，人耳听不到声音C.C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音出的声音 C8 8、男低音在放声、男低音在放声歌

10、唱，为他轻声伴歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？唱的是位女高音。他们谁的音调高？谁的响度大？谁的响度大？9 9、比较牛和蚊子的叫声，、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声响度大，的叫声响度大，_的叫声音的叫声音调高。调高。10.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（）A蝙蝠没有发出声音蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出蝙蝠发出声音的频率太高声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出蝙蝠发出声音的响度太小声音的响度太小11.昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动秒振动200次，乙昆虫飞

11、行时翅膀每秒振动次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（是（）甲昆虫乙昆虫甲昆虫乙昆虫都能听到都听不到都能听到都听不到12、下列事实中，应用了次声的是：（下列事实中，应用了次声的是：（）A 抚仙湖水下考古用声纳测湖底情况抚仙湖水下考古用声纳测湖底情况 B 海豚判断物体的位置和大小海豚判断物体的位置和大小 C 蝙蝠确定目标的方向和距离蝙蝠确定目标的方向和距离 D 预报海啸、台风预报海啸、台风13、科学工作者为了探究海底某处的深度，科学工作者为了探究海底某处的深度，向海地垂直发射超声波，经过向海地垂直发射超声波

12、，经过4S后受到回后受到回波信号，海洋中该处的深度是波信号，海洋中该处的深度是 m，这，这种方法不能用来测量月球和地球之间的距种方法不能用来测量月球和地球之间的距离，其中的原是离，其中的原是 。D3000真空不能传播声音真空不能传播声音14、你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？你见过用烧杯做的乐器的演奏吗？实实验验1 1、用相同的力敲所有的、用相同的力敲所有的烧杯，每个烧杯所发出的烧杯，每个烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别声音相同吗？有什么区别？高低高低不同不同2 2、分别用不相同的力敲同一、分别用不相同的力敲同一个烧杯，烧杯所发出的声音相个烧杯，烧杯所发出的声音相同吗？有什么区别同吗？有什么区别

13、？大小大小不同不同 由于每个人的声音千差万别，因此声音由于每个人的声音千差万别，因此声音可以用作安全认证的依据之一。美国的一座可以用作安全认证的依据之一。美国的一座智能化大厦智能化大厦 就采用了声音识别的方式。到就采用了声音识别的方式。到大公司门口时，你必须通过安全检查。电子大公司门口时，你必须通过安全检查。电子声控门卫将问候声控门卫将问候“早上好早上好”，你也该回答，你也该回答“你好你好!”或或“早上好早上好”之类的礼貌用语。此时之类的礼貌用语。此时电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公电子门卫通过你的声音来辨别你是不是该公司的工作人员，如果确认你是，它将主动为司的工作人员，如果确认你是，它将主动为您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地您打开门，但如果不是，电子门卫将客气地将你将你“拒之门外拒之门外”。问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音问题：电子门卫靠什么辨别每个人的声音？在筷子上捆一些棉在筷子上捆一些棉花（或碎布），做花（或碎布），做成一个活塞。用水成一个活塞。用水沾湿棉花后插入两沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。端开口的塑料管中。用嘴吹管的上端可用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞音调上下推拉活塞音调就会改变。你能试就会改变。你能试着做出这样一只口着做出这样一只口哨吗？哨吗？再见再见！